Economia dello sviluppo

Il modo in cui avviene l'accumulo di capitale umano nel tempo

01. Il capitale umano è necessario per:

• accompagnare la crescita della forza lavoro
• avviare una attività d'impresa
• trasformare il lavoro non qualificato in lavoro qualificato
• rimpiazzare il capitale fisico

02. La salute contribuisce positivamente all'accumulo di capitale umano:

• incrementando la produttività del lavoro
• allungando la vita media
• riducendo la mortalità
• incrementando le aspettative di vita

03. Il circolo virtuoso legato alla relazione tra salute e capitale umano è il seguente:

• maggiori risorse alla sanità, più alta domanda di beni
• maggiori risorse alla sanità, più alto capitale umano
• maggiori risorse alla sanità, più alto capitale umano e produzione
• maggiori risorse alla sanità, più alto progresso tecnologico

04. Indicare similitudini e differenze tra l'accumulo di capitale fisico e l'accumulo di capitale umano.

periodo di tempo (oggi e domani)la scelta cambia nel tempo

la scelta riguarda due periodo di tempo (ieri e oggi)la scelta riguarda il futuro

03. Se la produttività marginale del capitale fisico viene incrementata dal capitale umano:

vi sarà incentivo a muovere il capitale fisico nei Paesi più poveri

vi sarà incentivo a muovere il capitale fisico nelle aree più sviluppate

vi sarà incentivo ad incrementare i salari

vi sarà incentivo ad accumulare meno capitale fisico

04. Spiegare perché si parla di "scelta intertemporale" con riferimento all'investimento in istruzione

01. Se la remunerazione del fattore lavoro è più alta nei Paesi ricchi:

vi sarà incentivo ad accumulare maggiore capitale umano

vi sarà la cosiddetta "fuga dei cervelli"

vi sarà incentivo ad incrementare i salari

vi sarà un afflusso di capitali verso i Paesi poveri

02. Sebbene il segno della relazione non sia

unanimemente confermato, la corruzione danneggia la crescita economica perché:

• riduce l'accumulo di capitale fisico
• scoraggia la meritocrazia
• riduce gli scambi con l'estero
• danneggia la burocrazia

03. Se w>0 è l'esternalità positiva del capitale umano, la funzione di produzione dell'economia diventa:

1. Y = K^a · w·(h·u·L)^(1-a)
2. Y = K^a · (h·u·L)^w
3. Y = K^a · (h·u·L)^[(1-a)+w]
4. Y = K^a · (h·u·L)^(1-a)

04. Perché il capitale fisico ed il capitale umano si muovono dai Paesi poveri ai Paesi ricchi?

01. La visione secondo cui la corruzione "insabbia gli ingranaggi":

• prevede una relazione negativa tra corruzione e crescita economica
• prevede un ruolo cruciale per la burocrazia
• prevede una relazione nulla tra corruzione e crescita economica
• prevede una relazione positiva tra corruzione e crescita economica

02. La visione secondo cui la corruzione "unge gli

1. Il ruolo cruciale per la meritocrazia degli "ingranaggi"
2. La relazione positiva tra corruzione e crescita economica
3. La relazione negativa tra corruzione e crescita economica
4. La relazione nulla tra corruzione e crescita economica

03. Tra crescita economica e corruzione la relazione negativa diventa più forte quando:

• Si considera una misura del PIL depurata dal deperimento di risorse tra cui il capitale umano
• Si considera l'accumulo di capitale fisico
• Si considera l'indice di Gini
• Si considera il PIL pro-capite

04. Spiegare la relazione tra istruzione, corruzione e crescita economica

1. Il capitale umano specifico è acquisito:
• All'interno dell'azienda
• Attraverso l'istruzione
• Autonomamente
• Attraverso i contributi statali
2. Le capacità innate sono:
• Competenze non cognitive
• Competenze non tradizionali
• Competenze cognitive
• Competenze tradizionali
3. Il capitale umano generico è acquisito:
• All'interno
dell'azienda attraverso l'istruzione attraverso i contributi statali autonomamente 04. Distinguere tra capitale umano generico e capitale umano specifico 01. L'aumento percentuale di reddito derivante dall'istruzione è definito: salario rendimento economico dell'istruzione stipendio bene di investimento 02. Gli imprenditori di successo, spesso, sono dotati di: elevate capacità innate elevata istruzione elevato capitale umano generico elevato capitale umano specifico 03. I costi di acquisizione del capitale umano generico sono: costi monetari e costi opportunità costi monetari diretti e tempo costi monetari diretti e costi non monetari costi monetari, costi non monetari e costi opportunità 04. Spiegare i concetti di imprenditore, imprenditorialità e attività imprenditoriale 01. Il beneficio marginale del capitale umano generico è: crescente nullo costante decrescente 02. La funzione di produzione educativa descrive: la formazione deldisponibilila dimensione estensiva del capitale umano04. Esempio di quantità di istruzione è:le abilità innate dell'individuoun minor rapporto studenti-docentele risorse economiche e finanziarie disponibiliil numero di cicli di studi completati

disponibiliun maggior rapporto studenti-docente04. Distinguere i costi di acquisizione del capitale umano generico01. Esempio di quantità di istruzione è:le risorse economiche e finanziarie disponibiliil numero di cicli di studi completatiun maggior rapporto studenti-docenteun minor rapporto studenti-docente02. La scelta ottima del livello di istruzione si ottiene nel punto in cui:il costo totale è minimola differenza tra ricavo totale e costo totale è massimail ricavo totale è massimoil costo totale è nullo03. La scelta ottima del livello di istruzione si ottiene nel punto in cui:costi e benefici sono ugualii benefici marginali sono maggiori dei costi marginalii costi marginali sono nullial margine costi e benefici sono uguali04. Cosa è e da cosa dipende la funzione di "produzione educativa"?01. Il brevetto rende la nuova conoscenza un bene:non rivale e non escludibilerivale ed escludibilerivale e non escludibilenon rivale ma escludibile02.

produzionerende costante nel lungo periodo il tasso di crescita dell'economiaaumenta nel lungo periodo la produzione04. La produzione di nuova conoscenza è influenzata da:investimenti in ricerca e sviluppoavanzamenti tecnologiciinnovazione nel settore produttivocollaborazione tra settore pubblico e privato05. La produzione di nuova conoscenza contribuisce a:stimolare l'innovazioneaumentare la competitività dell'economiamigliorare la qualità della vitaaumentare la produttività06. La produzione di nuova conoscenza è un fattore chiave per:lo sviluppo economicola crescita sostenibilel'innovazione tecnologicail progresso socialecrescita rispetto alla concorrenza il monopolio permette di investire di più in ricerca e sviluppo il monopolio crea incentivi per l'innovazione il monopolio ha maggiori risorse finanziarie per investire nella crescita economica

01. Nel concetto di "istituzioni" rientrano: le lobby, le attività di rent seeking, i valori etici e morali, i diritti di proprietà.

02. Spiegare il concetto di "istituzioni"

03. La concorrenza perfetta è inefficiente dal punto di vista dinamico.

04. Si spieghi la contrapposizione nota in letteratura come "conflitto Schumpter contro Arrow"

05. I monopolisti sono maggiormente sensibili al tema della crescita, aumenterebbe l'incentivo a produrre ed utilizzare la nuova conoscenza.