Riassunto esame Tecniche Espressive e Composizioni, prof. Gaspari, libro consigliato Imparare a Scrivere, Cicalese

SOMMARIO: Parte I – Saper comunicare ………………………………………………………… 1

Parte I.1 – I fattori della comunicazione ……………………………… 1

Parte I.2 – Tipologie di scritto e parlato ……………………………… 2

Parte I.3 – Le competenze della scrittura …………………………….. 3

Parte I.4 – Le funzioni della lingua …………………………………... 3

Parte I.5 – Testo orale, scritto e digitale ……………………………… 3

Parte II – Saper pianificare ………………………………………………………… 4

Parte II.1 – Strutturare e organizzare le idee …………………………... 4

Parte II.2 – Tipologie di testo …………………………………………. 4

Parte II.2.a – Tipo descrittivo ……………………………….... 5

Parte II.2.b – Tipo narrativo ………………………………….. 5

Parte II.2.c – Tipo espositivo ………………………………… 5

Parte II.2.d – Tipo argomentativo ……………………………. 5

Parte II.2.e – Tipo regolativi …………………………………. 5

Parte III – Saper riscrivere ………………………………………………………… 6

Parte III.1 – Sinonimie e parafrasi + Registri e stili ..…………………. 6

Parte III.2 – Sintesi ed espansione ……………………………………. 6

Parte IV – Saper semplificare ………………………………………………………… 6

Parte IV.1 – Criteri di leggibilità ……………………………………… 6

Parte V – Saper compliare …………………………………………………………… 7

Parte V.1 – La scrittura con documentazione ………………………… 7

Appendice – Cenni di retorica ……………………………………………………….. 7

Appendice I – La retorica …………………………………………….. 7

Appendice II – Le figure retoriche …………………………………… 7

PARTE I – SAPER COMUNICARE

PARTE I.1 – SAPER COMUNICARE – I fattori della comunicazione

Gli elementi fondamentali e indispensabili della scrittura sono rappresentabili attraverso il seguente schema:

EMITTENTE MESSAGGIO DESTINATARIO

SCHEMA GENERICO CONTESTO/REFERENTE

CODICE

CANALE

CHI SCRIVE COSA SCRIVE CHI LEGGE

SCHEMA CON RIFERIMENTO AMBITO IN CUI VIENE PRODOTTO IL TESTO

ALLA SCRITTURA LINGUA VERBALE SCRITTA E IMMAGINI

SUPPORTI CARTACEI E VIDEO

IN DETTAGLIO:

• IL MESSAGGIO: COSA SI SCRIVE

E’ il contenuto di ciò che si comunica. Si basa su una forma di “cooperazione”, per cui il contributo dell’emittente

dev’essere tale quale è richiesto. I testi scritti dovrebbero attenersi alle massime conversazionali di Grice:

massima della quantità:

- né troppo prolissi né troppo laconici

massima della relazione:

- rispettare le pertinenze tra gli argomenti

massima del modo:

- perspicui e chiari nell’esposizione, senza oscurità

massima della qualità:

- tutto vero, niente falsità o cose non sicure

Autore: Calandro Luca 1/7

Tali norme regolano ogni interazione non conflittuale. Sono eccezioni estreme l’inganno ed il litigio, ma anche, in

modo minore, i discorsi persuasivi (pubblicitari o politici).

• L’EMITTENTE: CHI SCRIVE vedi poi IL RICEVENTE: CHI LEGGE

Fondamentale da parte dell’emittente la conoscenza del ricevente e la formulazione di un testo comprensibile.

• IL CONTESTO: AMBITO IN CUI VIENE PRODOTTO IL TESTO

Con contesto si intende la realtà extra-linguistica nel cui ambito si sviluppa la comunicazione. E’ l’insieme dei fatti che

circondano il messaggio e ai quali il messaggio fa riferimento. Tale riferimento può venire sottinteso, rendendo

necessaria la conoscenza della situazione più generale in cui il messaggio si colloca per poterlo comprendere.

• IL CODICE: LINGUA VERBALE SCRITTA E IMMAGINI

Il codice è il sistema di segni mediante il quale si formaule e si comprende il messaggio. Il codice più abituale e

complesso è il linguaggio. In riferimento al testo scritto il codice è la lingua verbale espressa attraverso segni grafici,

accompagnato a volte da un codice visivo o iconico quali le immagini.

E’ nell’ambito del codice che avvengono le scelte relative ai registri, stili o linguaggi settoriali.

Il codice può dunque essere:

- GRAFICO

- SONORO

- GESTUALE

FONDAMENTALE: emittente e destinatario devono avere lo stesso codice.

• IL CANALE: SUPPORTI CARTACEI E VIDEO

Il canale è la via attraverso cui la nostra comunicazione avviene. Poiché avviene necessariamente attraverso gli organi

sensoriali esistono 5 tipi di canale:

- VISIVO O OTTICO (gesti e segni grafici) chiamato canale GRAFICO-VISIVO dal libro di testo

- UDITIVO (suoni) chiamato FONICO-ACUSTICO dal libro di testo

- TATTILE attraverso questi tre canali

- OLFATTIVO vengono inviati comunque

- GUSTATIVO messaggi in modo indiretto

In riferimento al linguaggio il canale relativo alla scrittura è quello GRAFICO-VISIVO e comprende ogni suppor