Riassunto esame “Pedagogia interculturale”, docente Vaccarelli, libro consigliato “Dal razzismo al dialogo interculturale”, Vaccarelli Alessandro

LEGAMI AMBIVALENTI

Scuola e pedagogia

educazione vista in chiave antirazzista tra 800 e 900 costruzione del concetto

di razza in ambiti scientifici (ideologia a supporto dei nazionalismi)

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ideologia razzista trionfa totalitarismi funzionali alla politica

scoperta dell'Olocausto e guerra fredda –

in Italia (e in altri stati) di società multiculturali per flussi migratori nuove o

ribnnovate forme di razzismo

–

Emergenza storica razzismo ma la pedagogia se ne occupa ma la

consapevolezza e conoscenza che la storia può darci.

Pluralismo culturale e interculturalismo

SEDIMENTAZIONE E CONTESTUALIZZAZIONE educazione prevenire

razzismo in una società multietnica e multiculturale. Ruolo che ha la scuola di

esercitare forme di discriminazione e di etichettature popoli e culture .

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Apoteosi educazione razzista nazismo e fascismo

Germania di Hitler diffuse antisemitismo e lo fece entrare nel sentimento di un

intero popolo.

Raza ariana minacciata anche dai malati (di mente) disabili zingari o

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omosessuali segregazione e ghettizzazione.

Anche in Italia nel 1938, estromissione studenti e docenti ebrei da scuola e

uni (leggi razziste).

Libri di testo di regimi totalitari (pervasi di razzismo anche nei problemi

matematici)

Naturalizzazione delle differenze

Bestia è perfetta per istinto. Tam tam africano come ritmo infernale

Razzismo coloniale + antico rispetto a quello antisemita.

Edgardo Mortara antisemita in Italia 1800 religioso/razziale

Ebreo ma cresciuto e battezzato cattolico.

Manifesto della razza contro ogni commistione o contaminazione PUREZZA

bottai Ministro dell'educazione.

Promozione cultura razzista/proibizione scritti autori ebrei/allontanamento

studenti e insegnanti ebrei. 1938

Il razzismo coloniale era diverso in quanto era in un asse

bonarietà/paternalismo/dominio/supremazia.Ebreo invece è visto come

nemico della società e stato -- cospiratore usuraio sovversivo avido

bolscevico olivastro naso aquilino.

Razzismo istituzionalizzato, formalizzato teorizzato

EVOLA mentalità

romanità razza impero/m,issione civilizzatrice importanza capitale

dell'imperialismo

JOVINE : principi incoerenti e metodi (spiccioli) di un costrutto razzista.

NASCITA DELL?EDUCAZIONE ANTIRAZZISTA

Onu e Unesco hanno condannato igni forma di razzismo e descriminazione.

MONTAGU con etnia , Malcom X e Martin luther KING

Dichiarazioni sulla razza e pregiudizi razziali 1978 UNESCO

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no giudizi pseudoscientifici su razza artificio scientifici e ideologico.

Genetista CAVALLI SFORZA (razza e razzismo) caratteristiche diverse per

climi e ambienti

PATRIMONIO GENETICO CONDIVISO

TAGUIEFF programmi internazionali di educazione antirazzista criticità

(modello psicopatologico)

Ricerche scientifiche e psicoanalitiche non andranno a scalzare il razzismo

perchè è sentimento irrazionale .

Razzismo razzialista rimpiazzato differenzialista.

Modello psicopatologico di Adorno ma Unesco ha sensibilizzato a livello

internazionale

CAMPO EDUCAZIONE ANTIRAZZISTA OGGI

Tre diverse eredità:

1) eredità schiavismo e colonialismo

2) antisemitismo e olocausto

3) multiculturalismo

Pefagogia antirazzista in Nordamerica contro segregazione dei neri

FANON”i dannati della terra”

MANIFESTO PER EMANCIPAZIONE CONTRO IL COLONIALISMO (LOTTA

ANTICOLONIALISTA)

LETTURE STORICHE DELLE MINORANZE

COLONIZZATORE COLONIZZATO

devono liberarsi dei loro oppressori “Pedagogia degli

Paulo Freire oppressi

oppressi”

educazione alla pace.

Contro antisemitismo e omfobia.

Meccanismi sociali per non fare ripetere più certi fenomeni (giorno della

memoria)

INFORMAZIONE DOCUMENTAZIONE DIVULGAZIONE

circostanze di apprendimento stimolanti

esperienza testimoni

approccio interdisciplinare

accesso alle fonti primarie

adeguatezza materiale

consapevolezza circa potenzialità e limiti

–

Francesco Susi e Lewin occuparsi della immigrazione e soprattutto

dell'autoctono (sprovincializzazione)

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4 VERSO LA DECOSTRUZIONE DEI PREGIUDIZI : IL RUOLO DELLA

PEDAGOGIA INTERCULTURALE

EDUCAZIONE NON RAZZISTA /ANTIRAZZISTA

complicità e alleanze tra razzismo e educazione. Volgere al negativo

educazione/razzismo

Genovesi afferma: informazione scientifica seria delel formazione

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interculturale Temi di fondo come la teoria delle razze o principi e valori di

altre cultue. –

Educazione antirazzista da monitorare didatticamente e lavoro contro

razzismo –

educazione non razzista attraverso linguaggi conoscenze mentalità

comportamenti. No etnocentrismo stereotipo pregiuidizi

Conoscere e riconoscere il pregiudizio –

Parametro per il riconboscimento del razzismo: pregiudizio psicologia

sociale → minimo comune multiplo di tutta una serie di orientamenti di

intolleranza verso l'alto

www.museodelletolleranze.it

ellisisland.org

ALLPORT “atteggiamento di rifiuto o ostilità” verso un gruppo o una persona

appartenente che si presuma abbia qualità biasimevoli

Carica emozionale che non si ferma di fronte a informazione .

–

PREGIUDIZIO impegno profondo per la decostruzione

Dollard la frustrazione genera e intensifica il pregiudizio risposta eteropunitiva

1 sfoga l'aggressività generata da aggressività

2 oggetto su cui proiettare impulsi negati quali aggressività e sessualità

3 razionalizzazione bisogni e comportamenti considerati inaccettabili

4 valorizzare se stessi e il proprio gruppo attraverso che interiorizzazione

minoranze.

Dinamiche e funzioni svolti dal pregiudizio:

psicologiche

economiche

sociali

ATTEGGIAMENTO sistema interrelato do conoscenze sentimenti e

comportamenti tendenzialmente stabile.

Componente conoscitiva

conoscenza affettiva

componente conativa disposizione comportamentale rispetto all'oggetto

organizzare attività ecc.

Può generare in violenza, stati di tensione, fino allo sterminio.

Due sfide: FORMAZIONE PREGIUDIZIO e resistenza al CAMBIAMENTO