Riassunto esame Metodologie di analisi, prof.sa. Pozzato, libro consigliato Struttura del testo poetico, Lotman

IL CONCETTO DI TESTO

Il testo e le strutture extratestuali

-il fatto che l'appartenenza del testo a diversi generi, stili, epoche, autori e così via influisca sulla

grandezza dell'entropia dei suoi elementi attesta la realtà dei legami extratestuali del testo artistico

-artificio zero = problema di quale sia il valore semantico della pausa

Il concetto di testo

Espressività: -nell'antinomia saussuriana di langue e parole il testo apparterrà sempre al campo

della parole

Delimitazione: -anche nella lingua naturale vi sono elementi con categoria della

delimitazione chiaramente espressa: la parola e in particolare la proposizione

-il confine mostra al lettore che egli ha a che fare con un testo artistico,

richiama alla sua mente il sistema dei codici artistici e per questo si trova in

una posizione di forza

-i limiti interni (strofe, enjambementes) e i limiti esterni creano la base per

classificare i tipi di strutturazioni del testo

Strutturalità: -il testo ha una organizzazione interna che lo trasforma a livello sintagmatico in un

complesso strutturale

La gerarchicità del concetto di testo

-il testo si suddivide in sotto-testi (livello fonologico, livello grammaticale, ecc...) ciascuno dei quali

può essere considerato organizzato in modo autonomo

-il problema del testo e delle sua varianti non si è esaurito con la stampa, ma resta per il lettore e per

il critico testuale

-un gruppo di testi può essere esaminato come un unico testo: descrivendo il sistema delle sue

regole invarianti, e riportando tutte le differenze alle varianti, generate nel processo del suo

funzionamento sociale

-un testo di livello superiore risulterà, in rapporto ai testi di livello inferiore, come una lingua di

descrizione

-la lingua della descrizione di un testo si presenta come gerarchica

Il segno figurativo verbale (l'immagine)

-è un tipo di segno particolare che presenta due aspetti inseparabili: la somiglianza con l'oggetto da

esso significato e la non somiglianza con esso

TESTO E SISTEMA

Elementi sistematici ed extrasistematici nel testo artistico

-processo di conoscenza: -ricezione della comunicazione

-scelta o elaborazione del codice

-confronto del testo e del codice

-ma l'uomo non riceve l'informazione solo dai sistemi segnici (informazione da materiale del

sistema), ma anche da materiale extrasistematico

-il testo produce due tipi di piaceri: quello intellettuale dell'ho capito (istantaneo); quello sensibile

del processo (lungo)

-l'arte da una parte trasforma il materiale non segnico in segni, capaci di apportare una gioia

intellettuale, e dall'altra costruisce con i segni una realtà pseudofisica di second'ordine,

trasformando il testo segnico in un tessuto quasi materiale, capace di provocare il piacere fisico

-nell'opera d'arte tutto è sistematico e al contempo tutto è violazione del sistema

I molti piani del testo artistico

-il testo artistico può essere esaminato come un testo codificato molte volte

-unico è ciò che non appartiene in toto ad una data struttura

-quindi per apparire come casuale, vero, un elemento nel testo artistico deve appartenere almeno a

due sistemi

-nel gioco viene a mancare la differenza fra pratica e teoria, situazione non convenzionale e

convenzionale (un ciclista che percorre 10 km è diverso dal ciclista che guarda sulla cartina il

percorso di 10 km); nel gioco avviene la contemporanea realizzazione del comportamento pratico e

convenzionale; il gioco è un'esperienza biplanare: il modello logico-conoscitivo riproduce la

langue, il modello ludico la parole

-l'arte ha tratti in comune con il gioco: anch'essa è un'esperienza biplanare, il lettore realizza

contemporaneamente due comportamenti vive le emozioni che susciterebbe un situazione pratica

analoga, ma è conscio della convenzionalità dell'esperienza e non compie azioni pratiche (se sì Don

Chisciotte)

Puskin: Verso tante lacrime sulla finzione

-nel testo artistico ogni particolare e tutto il testo nel suo insieme sono inclusi in diversi sistemi di

rapporti e quindi assume contemporaneamente più di un significato

-un testo artistico è caratterizzato dalla possibilità di molteplici interpretazioni e proprio questo gli

conferisce una particolare longevità

-il gioco è la capacità di ottenere l'addestramento in una situazione convenzionale, l'arte è il

possesso del mondo (simulazione del mondo) in una situazione convenzionale

-col gioco arriviamo a ciò che è già acquisito, con l'arte al nuovo

-i modelli artistici sono l'unione, unica nel suo genere, di un modello scientifico e di un modello

ludico, poiché organizzano contemporaneamente l'intelletto e il comportamento

Il principio del cambiamento strutturale nella compagine del testo artistico

-come l'entasi delle colonne nell'arte le non-regolarità hanno un valore strutturale e si distinguono

dalle irregolarità degli altri sistemi

-nel testo artistico il meccanismo di violazione della sistematicità è fatto sistematico, ma appartiene

ad un'altra struttura; il non sistematico nella vita è nell'arte polisistematico

-sistema di deautomatizzazione

Il “rumore” e l'informazione artistica

-l'arte, e qui appare la sua affinità strutturale con la vita, possiede la capacità di trasformare il

rumore in informazione, complica la propria struttura mediante la correlazione con l'ambiente

esterno (in tutti gli altri sistemi, qualsiasi urto con l'ambiente esterno può portare solo al

soffocamento dell'informazione)

I PRINCIPI COSTRUTTIVI DEL TESTO

-l'unione dei segmenti del testo l'uno all'altro, la formazione di significati aggiuntivi in base al

principio della transcodificazione interna e l'equiparazione dei segmenti del testo, che li trasforma

in sinonimi strutturali e configura dei significati complementari in base al principio della

transcodificazione esterna, costituisce la base del meccanismo del testo artistico

-il testo artistico è costruito sulla base di due tipi di rapporti:

-mutua contrapposizione di elementi equivalenti ripetuti

-mutua contrapposizione di elementi contigui, non equivalenti

-la tendenza alla ripetizione è un principio del verso, la tendenza all'unificazione è un principio

prosastico

-il principio costruttivo guida della prosa è unire secondo l'asse sintagmatico

L'asse paradigmatico dei significati

-in rapporto all'equivalenza gli elementi formali e semantici di una lingua naturale, entrando in una

struttura poetica, agiscono come insiemi complementari: la coincidenza degli uni porta con sé l non

coincidenza degli altri

L'asse sintagmatico nella struttura del testo artistico

-l'unione degli elementi è l'altra operazione di costruzione di un qualsiasi testo:

-unione di elementi uguali (o strutturalmente equivalenti)

-unione di elementi strutturali diversi

-introducendo il concetto di inizio e fine del testo come elementi strutturali obbligatoriamente

presenti, noi rendiamo possibile esaminare il testo come un'unica frase; ma anche i segmenti, poiché

dotati di inizio e fine sono frasi = qualsiasi segmento significante di un testo artistico può essere

interpretato e come frase e come successione di frasi, e allo stesso tempo anche come parola

-metafora: legame semantico che nasce sull'asse sintagmatico

-ritmo: legame semantico che nasce sull'asse dell'equivalenza

-il testo artistico toglie il divieto di porre vicino questi o quei segmenti del testo

definizione della metafora di Aristotele: “La metafora è il trasferimento di una parola con un

significato mutato dal genere alla specie, dalla specie al

genere, dalla specie alla specie o per analogia”

Classificazione delle congiunzioni di elementi non unibili:

-eliminazione dei divieti a livello della lingua naturale a unire all'interno della stessa unità

semantica (e.g. neologismi, fraseologismi)

-eliminazione dei divieti relativi alle regole di unificazione delle unità significanti della lingua

naturale (divieti morfologici e sintattici)

-eliminazione delle limitazioni alla marcatura semantica della proposizione

-là dove non esistono legami formalmente espressi, la congiungibilità di significato diventa

l'unico criterio per la regolarità della costruzione. Perciò il principio poetico della contiguità come

legame semantico appare come trasferimento all'interno della frase della sintagmatica

interfraseologica

-la riduzione dei legami fra i segmenti del testo è compensata dall'introduzione di

regolarizzazioni complementari

-la preannunciabilità di un testo linguistico aumenta andando dall'inizio alla fine

Il meccanismo dell'analisi semantica all'interno del testo

-suddivisione del testo in livelli e gruppi in base ai livelli dei segmenti sintagmatici (fonema,

morfema...)

-suddivisione del testo in livelli e gruppi in base ai livelli dei segmenti semantici (del tipo

“immagine degli eroi”)

-separazione di tutte le coppie di equivalenze

-separazione delle ripetizioni con maggiore potenza di equivalenza

-opposizioni semantiche fondamentali

-deviazioni significanti nelle coppie secondo contiguità; esame della semantizzazione delle

costruzioni sintattiche

ELEMENTI E LIVELLI DELLA PARADIGMATICA DEL TESTO ARTISTICO

Poesia e prosa

-è opinione comune che la forma prima del linguaggio umano organizzato sia la prosa e che la

poesia sia una elaborazione secondaria; al contrario è probabile che la linea di evoluzione sia stata:

linguaggio colloquiale – canzone (testo + motivo), poesia classica, prosa d'arte

-il metodo artistico non è un elemento materiale del testo ma un rapporto

-l'idea che la somiglianza con la realtà non artistica costituisca un pregio o anche la condizione

dell'arte, canonizzata dai gusti e dalle teorie estetiche del XIX secolo, è un fenomeno molto tardo

nella storia dell'arte. Nei momenti iniziali è proprio la “non somiglianza”, la differenza delle sfere

del comune e dell'artistico a imporre di accogliere il testo come estetico

-il testo artistico non appartiene mai allo stesso sistema o a una qualsiasi unica tendenza: la legge e

la sua violazione, la formalizzazione, in ultima analisi l'automatizzazione e la deaumatizzazione

della struttura del testo lottano costantemente l'una con l'altra. Ciascuna di queste tendenza entra in

conflitto col suo antipodo strutturale, ma può esistere solo in rapporto con esso...La tendenza

sconfitta perde l'attivazione artistica

-i sistemi artistici originari di una data cultur