Anteprima
Vedrai una selezione di 3 pagine su 6
Riassunto esame Metodi e tec dell'intervista e del questionario, docente Barni, libro consigliato Metodologia e tecniche della ricerca sociale, P. Corbetta Pag. 1 Riassunto esame Metodi e tec dell'intervista e del questionario, docente Barni, libro consigliato Metodologia e tecniche della ricerca sociale, P. Corbetta Pag. 2
Anteprima di 3 pagg. su 6.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Riassunto esame Metodi e tec dell'intervista e del questionario, docente Barni, libro consigliato Metodologia e tecniche della ricerca sociale, P. Corbetta Pag. 6
1 su 6
D/illustrazione/soddisfatti o rimborsati
Disdici quando
vuoi
Acquista con carta
o PayPal
Scarica i documenti
tutte le volte che vuoi
Estratto del documento

NON  C’E’  RIFLESSIONE  TEORICA  A  MONTE  CHE  PORTA    A  DELLE  IPOTESI  DA  VERIFICARE  

 

Interpretazioni  /  Conclusioni  

 

gang  non  è  una  devianza  patologica  

ma  è  una  scelta  razionale  di  adesione  ad  una  realtà  organizzativa  

 

Es.  perché  si  entra  in  una  gang?  

Incentivi  materiali,  divertimenti,  rifugio  e  nascondiglio,  protezione  fisica,  luogo  di  resistenza,  ipegno  

comunitario  

 

Confronto  Quanti  vs  Quali  

 

Impostazione  della  Ricerca  

 

1.  Rapporto  tra  Teoria  e  Ricerca  

 

Geometricità  circolare:  parte  dalla  teoria  e  ritorna  alla  teoria  

à  basata  sulla  DEDUZIONE  e  GIUSTIFICAZIONE  della  teoria  sulla  base  dei  dati  empirici  

à  parte  da  ANALISI  LETTERATURA  e  da  IPOTESI  

à  obiettivo  SPIEGARE  

 

vs  

by  Enrico  Serafini  

   

Nessuna  separazione  tra  teoria  e  ricerca  

à  la  relazione  è  INTERATTIVA  

àNESSUNA  FORMULAZIONE  TEORICA  e  IPOTESI  a  monte  

à  obiettivo  COMPRENDERE  

 

2.  Uso  dei  Concetti  

 

chiarificazione  e  operazionalizzazione  dei  concetti  prima  della  ricerca  

vs  

il  concetto  è  orientativo    da  rifinire  durante  la  ricerca  

à

 

3.  Rapporto  con  l’ambiente  sutdiato  

 

nessuna  preoccupazione  dell’alterazione  dovuta  al  fatto  stesso  di  indagare  

vs  

necessita  di  un  approccio  naturalistico  per  impedire  qualunque  manipolazione  

 

4.  Interazione  psicologica  studioso-­‐studiato  

 

osservatore  scientifico,  neutrale,  distaccato  

vs  

osservatore  che  si  collaca  il  più  possibile  nel  punto  di  vista  del  soggetto  

 

5.  Interazione  fisica  

 

nessun  contatto  

vs  

necessario  contatto  

 

6.  Ruolo  del  soggetto  studiato  

 

Passivo  

vs  

Attivo  

 

Rilevazione  

 

1.  Disegno  di  Ricerca  

 

costruito  a  tavolino  prima  della  rilevazione  

vs  

by  Enrico  Serafini  

destrutturato,  aprtom  flessibile  

 

2.  Rappresentatività  

 

necessaria  generalizzabilità    serve  campione  statisticamente  rappresentativo  

à

vs  

nessuna  preoccupazione  

 

3.  Struemnto  di  rilevazione  

 

standardizzato    tutti  lo  stesso  trattamento  

à

vs  

disomogeneità:  non  importa  

 

4.  Natura  dei  dati  

 

affidabili,  precisi,  rigorosi  univoci  

vs  

ricchi,  approfonditi  piuttosto  che  precisi  

 

Analisi  dei  dati  

 

1.  Utilizzo  matematica  

 

utilizzo  nel  massimo  grado  possibile  di  apparati  matematico  –  statistici  

vs  

la  matematica  è  inutile  e  dannosa  

 

2.  Oggetto  di  Analisi  

 

Prospettiva  ANALITICA:  

il  soggetto  è  scomposto    in  una  serie  di  variabili  impersonali  

vs  

Prospettiva  OLISTICA:  

il  soggetto  va  considerato  sempre  nella  sua  interezza  

 

3.  Obiettivo  di  Analisi  

 

spiegare  la  varianza  delle  variabili  dipendenti  

vs  

comprendere  l’individuo  nella  sua  interezza  

 

by  Enrico  Serafini  

Risultati  

 

1.  Presentazione  dei  dati  

 

tabella  dati  

vs  

 narrazione  

 

non  sono  strettamente  separati!  spesso  quanti  usa  dati  con  una  narrazione  

 

2.  Generalizzazione  

 

si  deve  raggiungere  una  sintesi  per  quanto  riguarda  la  relazione  delle  variabili  

vs    

non  serve  questa  sintesi  

 

3.  SPIEGAZIONE  VS  COMPRENSIONE  

 

obiettivo  capire  il  PERCHE’    un  meccanismo  causale  

à

vs  

obiettivo  capire  il  COME  

 

4.  Portata  dei  risultati    

 

operare  su  tanti  casi  generalizzabili  

vs  

approfondire  pochi  (o  uno  solo)  casi  non  generalizzabili  

 

Due  diversi  modi  di  conoscere  la  realtà  sociale  

 

E’  meglio  quanti  o  quali?  tre  posizioni  

 

1.  sono  due  punti  di  vista  incompatibili  

à  chi  sostiene  solo  l’uno,  chi  sostiene  solo  l’altro  

à  quali  non  è  scienza,  quanti  è  solo  uno  “scimmiottamento”  delle  scienze  naturali  

 

2.  posizione  neopositivista  ma  che  non  nega  un  possibile  contributo  della  quali  

à  ma  è  una  esplorazione  prescientifica!!!  

 

3.  sono  entrambe  legittimi  e  utili  

à  vanno  bene  tutte  e  due!!  

 

Però  l’autore  dice  che:  

by  Enrico  Serafini  

Dettagli
A.A. 2015-2016
6 pagine
1 download
SSD Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-PSI/01 Psicologia generale

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher enrico.serafini di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Metodi e tecniche dell'intervista e del questionario e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università Cattolica del "Sacro Cuore" o del prof Barni Daniela.