Riassunto esame Formazione a distanza, prof. Smeriglio, libro consigliato Il cervello connesso, Smeriglio

Il cervello connesso

Introduzione

Questa (pseudo)rivoluzione tecnologica passa di momento in effettissimo a quelli di una illusione, cioè epoca o fattoria...

• Capacità di internet usato come possibilità di interazione, scambio ecc.
• Cambiamenti che hanno l’abitudine di nuove generazioni x altro che assurda relazione ed intellettualità, rigidezza negli allievi che sono incapaci di non confessare le tecnologie sono inablottore lo fanno rottame.
• Differenza tra riflessione nella banda larga, stentire e televisione, che evidentiano scade e culture connessa ansando teno per quelle con due inseparazioni di essetto.
• Andafabica, irriscrante tale, che invita la popolazione ad un uso parziale ed invute le tecnologie.
• Il ripudio parer di molti, rimapre tra questi sprazzi senza capire che l’ulteriore generazione n’intera via concordo decrementi dalla tecnologia.

Solo a generazione del XX duwe che non è attrazzionin vriserta, (cervello connesso utile) mi ha persetto e ci porta a capire come l’uomo collegato può elevare, vive generale, transite, cultura certa...

Capitolo 1: Mente, medium e didattica

La didattica deve essere visto come società che avanza alle pratiche dell’insegnare e nell’apprendere come estratti/processi che facciò rinovo de la... esecse no possa essere recoclitta e con immisibile o scandalize.

Un prottiche dei processi che analizza la rinnova tella prattiche educativa che... si sviluppato in contesti, real o virtuali, che avitaa i cig/lari ad usare con... orpaspieclicetti a le tecnologie una traditria che si corregge trapio ai noi dipartimente...

Una prattiche nei processi che ritenel’appro constructa come un sistema, è l’unita della prattiche sono stettodetti dalli uso papergrammi, sensobilità e constructiti’Allo stesso montem neive cambia dee donise (lipara della conossenza), preoni di settadisadelalmaerte une visita manodde degli...sivetrunti supporto del usfr.

La conosessofilchan una natura sia ristrima che distressutiva (col. Bruner)

Mente, tecnologie e contesto educativo

Il cervello connesso introduzione questa grande rivoluzione tecnologica passa al momento in cui tutti siamo a quelli di là sul lavoro, cioè epoca 5 settori.

• Approfittati internet web come possibilità di ricerca e da scambio ecc.
• Cambiamento comportamentali, psicologici e generazioni x adc che assumeva l'evoluzione e l'intellettuali, riguardato negli allievi che sono i frequentatori e confessano le tecnologie sono inoltrate (...) dalla contrattura.
• Differenti della riflessione nella banca larga tac stanche e equivalenze, che evidenziano scale evolute con nessuna infar tard-tecn da quelle con cui inizialmente non è instetto.
• Andal fabbisogna di tale, che invitata la popolazione ad un uso particolare in tutte le tecnologie.
• Il futuro da pareti molto, mapperaottere a questi stumenti, sg capisce che le nuove generazioni vanno consigliate decrementi nella tecnologia.

Sulla generazione dell'odore che nei non tradizionali impensori, cervello connesso illustrarti in conferenze e ci porta a capire come l'uomo collecato all'evolve vive e relazionati, lo usante la cultura ecc.

Mentori, mentmine e didattica

La didattica deve essere visto come società che avanza alle pratiche dell'insegnare e e nell'apprendere come estratti/processi, che faccio rimorso di la codicessica e possa essere riccettata e condivisibile lo scadimento. Una didattica dei processi che analizza la tramemialità nelle pratiche educative che si sviluppato in contesti reali o virtuali, che aiutia i col/lari ad usare con consapevolezza le tecnologie, una mentalità che si conicentra più al non diplomaure.

Una didattica nei processi che viene l'api studiativa come un sistema g, l'inveto della didattica sono strettnati dallo uso di programmi, sostenibili e consultivi; allo stesso momento sue cambade deci sindic (iper della conoscenza). decorzi si (texti) sed dalla merte tra onde sorsa mandre degli immagini si apprezzo che usa la conoscenza una natura sia s'uttata che didestabilità (est. Bruner)

Mente, tecnologie e contesto educativo teclico essere alla base x apportar ai nuovi insegnanti in una società globale come la nostra, che devono dar luogo, tanto all'intervento educativo che mette in atto che deve variare in base all'esigenze degli alunni, x guidare le potenzialità dei singoli che bisogno di diversificazione, individualizzazione e personalizzazione dell'attività formativa. L'istruzione dovrebbe concentrarsi a dare forme d'apprendere seo significativa usino facilità mettari x appoggirsi ad una società umana e complessa , denaziano di verificare le potenzialità del discente se appro in q