Riassunto esame Psicologia generale della sezione Introduzione alla psicologia, Docente Eliano Pessa

Psicologia generale – Introduzione alla psicologia

Psicologia ingenua

La psicologia studia il comportamento degli esseri umani, cercando di spiegarlo ricorrendo al metodo scientifico, il quale garantisce spiegazioni non influenzate da interpretazioni della psicologia ingenua, basata su teorie ingenue, esse non si fondano su controlli scientifici ma sull'esperienza personale.

Gran parte delle spiegazioni da noi utilizzate nella vita quotidiana non appartengono alla psicologia scientifica, ma a quella ingenua, perciò sono alla base di conclusioni erronee. La psicologia ingenua può esser definita come la capacità universalmente condivisa dagli esseri umani di spiegare e prevedere il comportamento altrui attribuendo stati mentali.

Metodo sperimentale

La differenza tra una teoria ingenua ed una scientifica sta nel metodo con cui vengono controllate le spiegazioni, il metodo principale per quello scientifico è il metodo sperimentale. Gli psicologi utilizzano questo metodo in quanto può fornire la prova di una relazione causale tra 2 o più variabili.

Nell'implementazione pratica del metodo sperimentale si è costretti ad introdurre 2 tipi di gruppi:

• Gruppo sperimentale: Gruppo in cui compare una determinata variabile che si intende studiare
• Gruppo di controllo: Gruppo in cui una determinata variabile oggetto di studio non compare

Questo metodo però aumenta le difficoltà nella ricerca, dal momento che richiede un numero molto grande di soggetti. Nel dettaglio esso richiede:

• Variabile indipendente: Grandezza manipolabile dallo sperimentatore
• Variabile dipendente: Grandezza da monitorare e misurare dal momento che ci si aspetta vari in seguito alla manipolazione della variabile indipendente

Per meglio controllare gli effetti della manipolazione della variabile indipendente il luogo migliore per effettuare esperimenti è il laboratorio. L'esperimento è costruito in modo tale che può essere ripetuto da diversi ricercatori.

Lo scopo principale di un esperimento non è tanto quello di verificare le teorie, ma quanto di falsificarle. Nel caso ciò dovesse avvenire si può optare per:

• Procede a nuove osservazioni
• Modificare le ipotesi teoriche
• Controllare se il procedimento di deduzione delle conseguenze sperimentali dalle ipotesi fosse effettivamente corretto

Psicologia scientifica

Dal momento che la psicologia per farsi “scientifica” deve adoperare una metodologia scientifica, questa circostanza ha ristretto il campo dei fenomeni, riducendolo ai pochi in cui era possibile impiegare procedure sperimentali. I domini nei quali si sono ottenuti i risultati più attendibili al giorno d'oggi sono quelli dei processi cognitivi, i quali comprendo i:

• Processi di memoria
• Processi di percezione
• Processi di apprendimento
• Processi di ragionamento
• Processi di linguaggio
• Processi di soluzione dei problemi

In tempi recenti si sono ottenuti importanti risultati anche nei:

• Processi emotivi
• Processi motivazionali

Metodo scientifico

La formulazione di ipotesi, modelli e teorie è guidata da principi generale in cui il ricercatore crede che sono guidati dal settore in cui si inserisce, che può essere la biologia, la fisica, la psicologia. Il ricercatore perciò in accordo a questi principi può decidere di:

• Formulare ipotesi basate su una relazione qualitativa: La relazione tra una causa e un effetto mette in luce solo la sua qualità. (persone depresse sono anche ansiose)
• Formulare ipotesi basate su una relazione quantitativa: La relazione tra una causa e un effetto mette in luce la sua quantità. (l'ansia causa la depressione)
• Costruire un modello: Esso propone una spiegazione di una particolare categoria di osservazioni, ricorrendo a relazioni quantitative non solo tra i rapporti causa effetto studiati ma che comprendono altri rapporti che lo sperimentatore non è in grado di osservare ma di cui suppone l'esistenza. Questi tipi di rapporti sono costruzioni concettuali prodotti dal ricercatore per spiegare i fatti osservati, essi si chiamano costrutti ipotetici. (Modello della memoria di Atkinson e Shiffrin)
• Costruire una teoria: Nei casi più complessi il ricercatore può decidere di costruire una teoria, la quale permette di spiegare attraverso pochi principi generali un gran numero di osservazioni compiute in condizioni diverse. Da una teoria è possibile anche ricavare dei modelli particolari ma difficili da gestire in quanto richiedono strumenti matematici complessi.