Riassunto esame psicologia del ciclo di vita, strange situation, prof Cristina Riva Crugnola, Elena Ierardi, libro consigliato La relazione genitore - bambino

Episodi strange situation

Struttura della situazione

Gli episodi si svolgono all'interno di una stanza con specchio unidirezionale dove sono presenti:

• Tre sedute
• Vari giochi disposti per terra

Applicabile a bambini da 12 a 24 mesi.

Episodi

Episodio 1

Durata: 30 secondi

Presenze: madre, bambino e osservatore.

L'osservatore introduce la madre e il bambino nella stanza del laboratorio, la madre si siede sulla sedia e lo sperimentatore esce.

Obiettivo: familiarizzare con l'ambiente.

Episodio 2

Durata: 3 minuti

Presenze: madre e bambino.

La madre non interagisce, mentre il bambino esplora. Se necessario, la madre stimola il gioco dopo due minuti.

Obiettivo: valutare come il bambino affronta un ambiente nuovo in presenza della madre.

Episodio 3

Durata: 3 minuti

Presenze: madre, bambino ed estraneo.

L'estraneo entra: durante il primo minuto sta in silenzio, durante il secondo minuto conversa con la madre, al terzo minuto entra in contatto con il bambino. Alla fine dei tre minuti, la madre lascia la stanza discretamente.

Obiettivo: valutare come il bambino affronta la presenza di una persona sconosciuta in presenza della madre.

Episodio 4

Durata: 3 minuti circa

Presenze: estraneo e bambino.

Primo episodio di separazione. Il comportamento dell'estraneo si adatta a quello del bambino.

Obiettivo: il bambino discrimina tra madre e estraneo? Riesce ad usare l'estraneo come regolatore delle sue emozioni e quindi a riorientarsi nel gioco?

Episodio 5

Durata: 3 minuti circa

Presenze: madre e bambino.

Prima riunione: rientra la madre ed esce l'estraneo, la madre saluta e conforta il bambino e cerca di coinvolgerlo di nuovo nel gioco. Alla fine del terzo minuto, la madre lascia la stanza salutando il bambino.

Obiettivo: il bambino si fa consolare e/o riorientare nel gioco dalla madre? Quali comportamenti indici di attaccamento vengono manifestati?

Episodio 6

Durata: 3 minuti circa

Presenze: solo il bambino.

Seconda separazione: il bambino si trova da solo nella stanza.

Obiettivo: il bambino riesce a mobilitare le proprie risorse autoconsolatorie e a diminuire lo stress?

Episodio 7

Durata: 3 minuti

Presenze: estraneo e bambino.

Continua l'episodio di separazione. L'estraneo entra e adatta il suo comportamento a quello del bambino.

Obiettivo: il bambino discrimina fra madre e estraneo come regolatore delle sue emozioni e quindi a riorientarsi nel gioco?

Episodio 8

Durata: 3 minuti

Presenze: madre e bambino.

Seconda riunione: la madre entra, saluta il bambino, lo prende in braccio. Lo sperimentatore esce discretamente.

Obiettivo: eliminare definitivamente il livello di stress del bambino prima di interrompere la situazione e osservare la comparsa di comportamenti indice del pattern di attaccamento.

Codifica

Per valutare i comportamenti interattivi si utilizzano 6 scale. A ciascuna scala viene attribuito un punteggio da 1 a 7.

• Ricerca di prossimità e di contatto: comprende gli sforzi del bambino per ricercare il contatto o la vicinanza con la madre o con l'estraneo. Si osserva negli episodi 2, 3, 5, 8 nei confronti della madre e negli episodi 3, 4, 7 nei confronti dell'estraneo.
• Mantenimento del contatto: capacità del bambino di mettere in atto strategie per mantenere il contatto con l'adulto una volta raggiunto. Si osserva negli episodi 2, 3, 5, 8 nei confronti della madre e negli episodi 3, 4, 7 nei confronti dell'estraneo.
• Comportamenti resistenti: resistenza del bambino ai tentativi da parte dell'adulto di interagire o entrare in contatto con lui. Si osserva negli episodi 2, 3, 5, 8 nei confronti della madre e negli episodi 3, 4, 7 nei confronti dell'estraneo.
• Comportamenti di evitamento: riguarda l'atteggiamento del bambino di evitamento anche a distanza dell'interazione con l'adulto. Vengono inclusi in questa scala gli approcci falliti durante la riunione, quali il voltare la faccia da un'altra parte quando il genitore saluta, fare in modo prolungato il broncio, il rifiuto di entrare in contatto visivo e di interagire e segni leggeri di inquietudine alla presenza dell'estraneo accompagnati dal rifugiarsi dalla madre. Si osserva negli episodi 5 e 8 nei confronti dell'adulto.