I materiali pubblicati sul sito costituiscono rielaborazioni personali del Publisher di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni e lo studio autonomo di eventuali testi di riferimento in preparazione all’esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell’università attribuibile al docente del corso.
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Appunti degli studenti per corsi ed esami del Prof. Riva Crugnola Cristina

Appunti integrati con slides e riorganizzati per l'esame di Dalla diagnosi alle indicazioni del trattamento clinico basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. Riva Crugnola, dell’università degli Studi di Milano Bicocca - Unimib. Scarica il file in formato PDF!
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Il documento contiene gli appunti completi delle lezioni di Psicologia dello Sviluppo socio-affettivo, e sono inclusi gli argomenti che la professoressa chiede all’esame, ma che non sono presenti nei libri. Appunti basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. Riva Crugnola.
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Appunti presi a lezione e rielaborazione personale basata sul materiale assegnato, sufficienti per l'esame. Libri di riferimento: - La relazione genitore bambino tra adeguatezza e rischio, Riva Crugnola - La teoria dell'attaccamento nel lavoro clinico con i bambini, Oppenheim - Il bambino e le sue relazioni, Riva Crugnola
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Riassunto completo per l'esame di psicologia dello sviluppo socio-affettivo, basato su appunti personali e studio autonomo del testo "la relazione genitore-bambino" di Riva Crugnola consigliato dal docente Riva Crugnola, unito ad appunti e slide, correlati agli argomenti del testo.
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Riassunto per l'esame di psicologia dello sviluppo socio-affettivo, basato su appunti personali e studio autonomo del testo consigliato dalla docente Riva Crugnola: La relazione genitore - bambino. Tra adeguatezza e rischio, Riva Crugnola. Scarica il file in PDF!
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Riassunto per l'esame di psicologia dello sviluppo socio - affettivo, basato su appunti personali e studio autonomo dei testi consigliati dalla docente Riva Crugnola: La relazione genitore - bambino. Tra adeguatezza e rischio, Riva Crugnola) e Il bambino e le sue relazioni, Riva Crugnola.
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Riassunto dell'esame d Psicologia del ciclo di vita, basato su una rielaborazione personale degli appunti dell'università degli Studi di Milano Bicocca - Unimib, Facoltà di Psicologia, Corso di laurea in scienze e tecniche psicologiche. Scarica il file in formato PDF!
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Appunti di Psicologia dello sviluppo socio affettivo basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. Riva Crugnola dell’università degli Studi di Milano Bicocca - Unimib, Interfacoltà, Corso di laurea magistrale in psicologia dello sviluppo e dei processi educativi. Scarica il file in formato PDF!
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Riassunto per l'esame di psicologia del ciclo di vita, basato su appunti personali e studio autonomo del testo consigliato dal docente Cristina Riva Crugnola: La relazione genitore - bambino, tra adeguatezza e rischio, Cristina Riva Crugnola. Il riassunto riguarda la strange situation e i pattern di attaccamento
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Riassunto per l'esame di psicologia del ciclo di vita, basato su appunti personali e studio autonomo del testo consigliato dal docente Riva Crugnola: La relazione genitore - bambino, tra adeguatezza e rischio, cristina Riva Crugnola. Il riassunto è utile per preparare al meglio la parte blended dell'esame
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Appunti di Psicologia del ciclo di vita basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. Riva Crugnola dell’università degli Studi di Milano Bicocca - Unimib, Facoltà di Psicologia, Corso di laurea in scienze e tecniche psicologiche. Scarica il file in formato PDF!
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Riassunto per l'esame di Psicologia dello Sviluppo Socio-affettivo, basato su appunti personali e studio autonomo del testo consigliato dal docente Regolazione Emotiva, Riva Crugnola. Argomenti trattati: capire perché l’uomo ha un’innata tendenza a ricercare la connessione emotiva o intersoggettività e perché la sua assenza ha un impatto così forte sullo sviluppo del bambino. La risposta è per Tronick da ricercare nella sua “ipotesi dell’espansine diadica della coscienza”, fenomeno che spiegheremo gradualmente.
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Riassunto per l'esame di Psicologia dello Sviluppo Socio-affettivo, basato su appunti personali e studio autonomo del testo consigliato dalla docente La Teoria dell'Attaccamento nel Lavoro Clinico di Riva Crugnola. Argomenti trattati sono: Come costruire una formulazione della relazione madre-bambino Zeanah e colleghi creano, seguendo il modello teorico e clinico della costruzione dell’AAI, il Working Model of the Chil Interview WMCI, un’intervista semistrutturata che elicita nei genitori la descrizione dei figli, andando ad indagare la dimensione narrativa tramite uno specifico sistema di codifica, ma offrendosi anche come strumento di rilevazione di dati clinici senza quindi l’utilizzo di tale sistema.
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Riassunto per l'esame di Psicologia dello Sviluppo Socio-affettivo, basato su appunti personali e studio autonomo del testo Il Bambino e le Sue Relazioni consigliato dalla docente Riva Crugnola. I riassunti sono sul bambino nei primi mesi e anni di vita in base alla nuova prospettiva che o vede come soggetto attivo e pieno di risorse. Ci focalizzeremo sulla doppia prospettiva di interazione ed espressione di emozioni, partendo dal presupposto che oggi riteniamo che le competenze sociointerattive, comunicative ed emotive siano oggi collegate tra di loro, cosicché le prime interazioni diventano luogo di espressione e comunicazione di emozioni e possibilità di ricevere e poi apprendere la capacità regolatoria.
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Indice tesi: Il Sé 7 1 Il concetto di sè 7 1.1. Multidimensionalità del concetto di sé 8 2 Il sé nell’ottica evolutiva 10 2.1. Dimensione cognitiva 10 2.2. Dimensione sociale 16 2.3. Dimensione culturale 22 2.4. Tappe evolutive del concetto di sé 25 Narrazione di sé come strumento di costruzione dell’identità 28 1. Memoria autobiografica 28 2. Prime forme di rappresentazione mentale 33 2.1. Script o schema generale dell’evento 34 2.2. Format e modelli operativi interni 38 3. Capacità narrativa 41 3.1. Comunicazione e linguaggio 42 3.2. La narrazione 45 3.2.1. Dimensione temporale 48 3.2.2. Dimensione linguistica 49 3.2.3. Comprensione delle emozioni e degli stati mentali 50 4. Costruzione dell’identità tramite la narrazione del passato 53 Il dialogo del bambino con i genitori 60 1. La relazione con il caregiver come fondamento del mondo interno del bambino 60 1.1. Mediazione dello sviluppo: zona di sviluppo prossimale e scaffolding 63 1.2. Il gioco sociale 66 2. Parlare con i bambini e sostenere la narrazione 67 2.1. Stili narrativi del genitore 68 3. Narrare le emozioni 78 3.1. Gestire le emozioni negative 82 4. Rielaborare le esperienze traumatiche 87 5. Differenze di genere: parlare al bambino o alla bambina 92 6. Verso l’età adulta 99 Conclusioni 107 Bibliografia 113
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