Che materia stai cercando?

Riassunto esame Spagnolo, prof. Cuenca, libro consigliato Espana manual de civilizacion di Pico

Riassunto delle lezioni di spagnolo dell’università di Scienze linguistiche e letterature straniere , il cui libro consigliato del professore è Espana manual de civilizacion di Pico. Tra gli argomenti trattati vi sono i seguenti: España se sitúaen el extremo suroccidental de Europa, informaciones generales.

Esame di Spagnolo docente Prof. S. Cuenca Barrero

Anteprima

ESTRATTO DOCUMENTO

EL REYencarna la permanencia y unidad del Estado, sanciona las leyes aprobadas por

las Cortes Generales y ostenta la jefatura del ejército. Tiene un carácter moderador e

integrador.

EL HIMNOsu origen está en la Marcha Granadera, declarada Marcha de Honor por el

rey Carlos III el 3 de septiembre de 1770. No tiene letra y no puede ser cantada.

EL ESCUDOsu cuartales representan los antiguos reinos que, unidos dinásticamente,

han dado lugar al Reino de España.

1. Primer cuartel: hay un castillo que representa el Reino de Castilla

2. Segundo cuartel: hay un león que representa el Reino de León

3. Tercero cuartel: es de oro, y es el escudo de la Corona de Aragón, formada por el

principado de Cataluña y los reinos de Aragón, Valencia y Mallorca

4. Cuarto cuartel: es el escudo del Reino de Navarra.

Abajo en el centro hay una granada natural que representa el Reino de Granada. El escudo

está acompañado de las columnas de Hércules, que el héroe levantó en el estrecho de

Gibraltar cerrando el mundo conocido (“Non plus ultra, non más allá”). En el signo XVI, con

el descubrimiento de América las inscripciones se convertiron en “plus ultra: más allá”. El

escudo lleva escusón azul en el centro con tres linesde oro de la dinastía reinante.

LA BANDERAes formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla (de doble anchura

que cada una de las rojas) y roja otra vez.

LA SEPARACIÓN DE LOS PODERES:

LAS CORTES GENERALESformada por el Congresode los Dipudaos o Cámara Baja y

el Senado o Cámara Alta. El Congreso es la Cámara de representación popular, ostenta la

potestad legislativa, controla el Ejecutivo y posee la facultad de otorgar la investidura al

presidente del Gobierno y de hacerle dimitir. Se compone de 350 diputados elegidos por un

periodo de 4 bños mediante un sistema de representación proporcional a la población de

cada provincia. El Senado es una Cámara de representación territorial, puede vetar o

corregir los proyectos aprobados por el Congreso. Se compone de 256 senadores (208

elegidos por sufragio universal directo por un periodo de 4 años y 48 designados por la

Asembleas legislativas de las Comunidads Autónomas). El gobierno puede desolver las

Cámaras anticipadamente y convocar nuevas elecciones, así como la capacidad de

promulgar decretos y decretos-ley. El presidente del Gobierno es nombrado por el rey, por 4

años, tras obtener la confianza del Congreso de los Diputados. El poder judicial es

indipendente y se administra y ejerce por los magistrados en los tribunales. El Tribunal

Supremo y la Audencia Nacional posee jurisdición sobre todo el territorio nacionál. Cada

comunidad autonoma tiene su Tribunal. Los ciudadanos pueden ejercer la acción popular y

participar a la administración de la justicia mediante la institución del Jurado.

LOS SINDACATOSla Constitución reconoce la libertad de sindacación y el derecho a la

huelga y a la negociación colectiva.

LAS COMUNIDADES AUTÓNOMASen España hay 17 comunidades autonomas y 2

ciudades indipendentes (Ceuta y Melilla). Los Estatutos de Autonomía fijan las

competencias y el nivel de autonomía de cada Comunidad Autonómas. Cacda comunidad

posee su prorpio Presidente, Consejo de Gobierno y Asemblea Legislativa.

4)LAS CIUDADES:

MADRIDSe sitúa en el centro de la península y su clima es continental. Es sede del

gobierno y la capital política, económica y cultural y con más población en el territorio. Es la

ciudad con la mayor red de metro y trenes. Su monumentos mejores son los de los siglo

XVII y XVIII y alberga una de las mayores concentraciones de museos del mundo. Es la

segunda capital más barata de UE y no lejos de la ciudad se sitúan los palacios reales. El

paseo de la Castellana es una de las arterias principales de la ciudad. A ambos lados de

este paseo se ha ido costruyendo el Madrid moderno.

BARCELONAes la capital de Cataluña, se sitúa entre el mar en la costa mediterránea y

las montañas y su clima es mediterráneo. Es una ciudad burguesa, industrial y portuaria y

tiene una gran riqueza monumental. Es la tercera ciudad más poblada de España, se habla

castellano, pero también el catalán.

VALENCIAes la tercera ciudad de España por su número de habitantes. Las “Fallas” son

una fiestas populares muy importantes.

BILBAOtiene más de un millón de habitantes, su clima es oceánico. El 11 de octubre es

el día de la Virgen de Begoña. Ese mismo día se organiza una perenigración hasta

laBasílica de Begoña que es uno de los mayores símbolos de Bilbao. En agosto se

celebran unas fiestas gastronónicas durante la llamada Semana Grande.

SANTIAGO DE COMPOSTELAfue declarada el 1985 Patrimonio Cultural de la

Humanidad por la UNESCO. La catedral fue entro los siglos XI y XVII y es el destino finál de

los peregrinos del mundo cristiano, que hacen el “Camino de Santiago”. Dentro de la

catedral se encuentra la tumba del apóstol Santiago a la que se dirigen los fieles.

CÓRDOBAen el año 711 fue conquistada por el invasór arabe Tariq. Cinco años después

los arabes distinguieron a Córdoba con la capitalidad de las tierras de Al Andalus. La

máxima grandeza de Córdoba musulmana fue alcanzada en el periodo de Abderramán III.

SEVILLAes la capital de Andalucía y es la cuarta ciudad más poblada de España. Tiene

un gran patrimonio monumental y artistico.

GRANADAes el resultado de las civilizzaciones occidental y oriental que tuvieron en la

ciudad un punto de encuentro.

Otras ciudades importantes son: Salamanca (que se encuentra a orillas del río Tormes),

San sebastián y Zaragoza.

5)LA EDUCACIÓN:

En España el analfabetismo es prácticamente inexistente y España cuenta con el mayor

número de universitarios. El sistema escolar español se compone de cinco fases:

1. EDUCACIÓN INFANTIL (6 años): el primer ciclo se frecuenta de los cero a los tres años y el

segundo ciclo de los cuatro a los seis años de edad.

2. EDUCACIÓN PRIMARIA (6 años): el primer ciclo se frecuenta de los seis a los ocho años,

luego hay el segundo ciclo de los ocho a los diez años y el tercero de los diez a los doce

años de edad.

3. EDUCACIÓN SECUNDARIA (4 años): se divide en dos ciclos, el primero de los doce a los

catorce años, y el segundo de los catorce a los dieciséis años de edad.

4. BACHILLERATO (2 años): se accede al bachillerato a los diecisiete años de edad y se

divide entre el estudio de ciencias humanitarias, sociales y artísticas en el primer año, y el

estudio de las ciencias de la naturaleza, de la salud y la tecnología en el segundo año. Al

salir de este dos años de estudio se ha conseguido el titulo de Bachiller.

LUEGO HAY UNA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (LA SELECTIVIDAD). A la

nota de este examen se le suma la media del bachillerato y la media resultante es la nota de

acceso a la universidad.

5. EDUCACIÓN UNIVERSITARIA (3 años): se divide en tres ciclos que se frecuentan de los

diecinueve a los veintiuno años de edad.

La universidad de España tiene una larga tradición histórica. Las principales universidades

son:

• La universidad de Salamanca: creada en el siglo XIII. El primer centro de enseñanza fue

el de Palencia, fundado el 1209 por el rey Alfonso VIII. En 1218 el rey Alfonso IX fundó la

primera universidad española en Salamanca.

• La universidad de Alcalá de Henares: fundada en 1499 por el cardinal Cisneros. Junto

con la de Salamanca constituye el Gran Centro del Humanismo español. Una parte de la

universidad fue trasladada a Madrid y tuvo el nombre de Complutense (por compluto,

nombre romano de Alcalá de Henares).

6) LA SOCIEDAD:

LOS JOVENESmuchos jóvenes españoles son económicamente indipendentes y

obtienen la emancipación económica entre los 25 y los 29 años. Aun si la edad que los

jóvenes consideran la mejor para abandonar la casa de los padres, hay muchos que siguen

viviendo con la familia. Además la mayoría de los jóvenes españoles se declara de

ideología centrista, no se interesa de religión y es antibelicista.

LA FAMILIAes la célula social básica y más valorada. La familia tradicional formada por

los padres, los hijos, los abuelos, los tíos, los primos… ha sido sustituida por la llamada

nuclear (padre, madre, uno o dos hijos). Además sigue aumentado el número de los

divorcios. Según un estudio de la Fundación de Santa María, la autoridad de los padres se

ha debilitado en los últimos años, la convivencia familiar está en regresión y los padres son

menos exigentes con sus hijos. Entre las cualidades que los padres quieren de los hijos

están la honradez y el esfuerzo al estudio. La religiosidad aparece entre las cualidades

menos avaloradas.

HOMBRES Y MUJERES uno estudio realizado por psicólogos en Madrid relevó la

persistencia del machismo entre los chicos. A pesar de la igualdad jurídica de los dos sexos

reconocida por la Constitución y del hecho de que las mujeres superan numéricamente a los

hombres, aún existe desigualdad entre los unos y los otros. La discriminación se produce

más en ámbito laboral. En efecto las mujeres encuentran más dificultades que los hombres

para acceder al mercado laboral, el salario de las mujeres es inferior a lo de los hombres y

las tasas de paro femenino y el índice de temporalidad de los trabajos desempeñados por

mujeres son superiores a los de los hombres. Hoy las mujeres están intentado cambiar esta

situación. Por ejemplo hay siempre más mujeres que deja de ser amas de casa y se

incorporan al mondo laboral. Las estudiantes universitarias y del colegio son más que los

estudiantes. Además en el Gobierno socialista de 2004 hay el mismo número de mujeres

que de hombres.

CAMBIO DE MENTALIDADproducido por el desarrollo tecnológico, económico y social.

Por lo que atañe la religión desciende el número de los católicos y aumenta el número de

agnósticos y seguidores de otras religiones. Las parejas de hecho están aceptadas

socialmente, como las relaciones sexuales prematrimoniales, el matrimonio de

homosexuales y el aborto en caso de malformación, violación y peligro para la salud de la

madre. Por lo que atañe el ámbito político, los españoles desconfían de la Administración,

son muy críticos con sus gobernantes (participan a la política por medio de las asociaciones

no gubernamentales), se declaran multiculturales y respetosos con las minorías. Además

son solidarios con las víctimas de las guerras y de las catástrofes naturales (uno de los

primeros países donadores de órganos). Por lo que atañe la ecología los españoles son

muy preocupados por las cuestiones medioambientales y por ese motivo, a nivel doméstico,

cada hogar debe reciclar su basura en contenedores distintos. El gobierno lanza

continuamente campañas de sensibilización al medio ambiente y en 2001 anunció un plan

de desarrollo sostenible. Con esta se propuso: la instalación de tejados solares, la

plantación de árboles y la reutilización de metros cúbicos de agua. Uno de las problemas

principales en este ámbito es la erosión del suelo luchada por medio de correcciones

hidrológico-forestales, la creación de nuevos bosques y las técnicas de agricultura de

conservación.

7) LAS FIESTAS ESPAÑOLAS:

España ha conservado el legado de su tradición popular. Las fiestas pueden ser tanto

religiosas, como de carácter laico y profano.

LAS FALLASse Celebran en Valencia desde el 15 hasta el 19 de Marzo. Las fallas son

monumentos de madera, cartón y otros materiales combustibles ve hasta treinta metros de

altura, sobre temas de actualidad en tono satírico. Estas fiestas son llamadas también

fiestas Josefinas, como se celebran en el día en onor de San José, patrón de los

carpinteros. En el valenciano medioeval “falla” era una palabra que se utilizaba para indicar

las antorchas que se colocaban en lo alto de las torres de vigilancia. Los ninots son las

figuras pequeñas que de colocan alrededor de la principal. Las construcciones son

expuestos al público algunos días antes del comienzo, para que elija a los que van salvados

del fuego. Los fuegos artificiales son un elemento muy importante, en particular los de la

Nit del Foc, el día 18. Durante todos los días del mes hasta el 19 hay mascletas,

explosiones de miles de petardos, con el objetivo de hacer ruido. El origen de las fallas está

en la costumbre de los gremios de los carpinteros medioevales de encender grandes

focatas a las puertas de sus talleres, en primavera, para quemar las estructuras de madera

de las que se colgaban los candiles para iluminarse y que, por ser los días más largos, ya

no necesitaban.


PAGINE

12

PESO

338.54 KB

PUBBLICATO

+1 anno fa


DETTAGLI
Esame: Spagnolo
Corso di laurea: Corso di laurea in scienze linguistiche (BRESCIA - MILANO)
SSD:

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher FRANCESCABUFFOLI di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Spagnolo e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Cattolica del Sacro Cuore - Milano Unicatt o del prof Cuenca Barrero Silvia.

Acquista con carta o conto PayPal

Scarica il file tutte le volte che vuoi

Paga con un conto PayPal per usufruire della garanzia Soddisfatto o rimborsato

Recensioni
Ti è piaciuto questo appunto? Valutalo!

Altri appunti di Corso di laurea in scienze linguistiche (brescia - milano)

Riassunto esame Storia dell'arte moderna, prof. Villata, libro consigliato Arte nel tempo, De Vecchi,Cerchiari
Appunto
Riassunto esame Letteratura inglese II, prof. Vallaro, libro consigliato Romeo and Juliet, Shakespeare
Appunto
Riassunto esame Linguistica generale, prof. Gatti, libro consigliato La comunicazione verbale, Rigotti, Cigada
Appunto
Riassunto esame Linguistica inglese, prof. Camaiora, libro consigliato Readings in English Lexicogrammar, Ulrych
Appunto