Set Domande Paniere Risposte Chiuse Teoria dell'Apprendimento Motorio e Metodologia Didattica in età Evolutiva

SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Losavio Angelo Raffaele

Generato il 05/11/2019 12:23:26

N° Domande Aperte: 61

N° Domande Chiuse: 198

Set Domande: SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Losavio Angelo Raffaele

Lezione 005

1. Per allenare l'equilibrio lavoriamo su alcuni punti fondamentali:

   • Riduzione della superficie di appoggio e di sostegno
   • Esercizi di massima stabilità delle superfici di appoggio
   • Innalzamento del baricentro

   Nessuna delle 3 è corretta

2. Tra le metodologie dell'apprendimento motorio troviamo:

   • Per analisi e comprensione del compito motorio
   • Creazione e analisi
   • Per imitazione, tentativi e errori, comprensione del compito

   Nessuna delle 3 è corretta

3. La capacità di anticipazione si allena con:

   B) Previsione dell'esito di intere azioni di gioco, con partecipazione diretta nella evoluzione successiva

   A) Intuizione di traiettorie e conseguente azione di risposta (parare, murare, respingere)

stoppare)C) Aiuti sonori di richiamo alla capacità di reazione ad uno stimolo visivo
Sia A che B sono giuste

04. Per aumentare l'equilibrio:
Effettuiamo movimenti eliminando tutti gli analizzatori sensoriali
Tutte e 3 le risposte sono valide
Inseriamo numerosi movimenti diverse parti del corpo
Aumentiamo la base di appoggio e abbassiamo il baricentro

05. Spostare oggetti di peso e dimensioni differenti rapidamente nell'ambito di una situazione di gioco allena la:
Tutte e 3 le risposte sono valide
Equilibrio e orientamento
Capacità di differenziazione
Resistenza, combinazione e trasformazione

06. Murare a rete intuendo le mosse dell'avversario prima di poter agire:
Allena la capacità di anticipazione
Nessuna delle 3 è corretta
La capacità di reazione
La capacità di forza esplosiva

07. La deambulazione su una panca o una trave aiuta ad allenare:
Differenziazione cinestetica
Il ritmo
L'equilibrio
Sia l'equilibrio che il ritmo

Alleggerimento del carico dopo l'ultima ripetizione del SET per consentire l'esecuzione di altre ripetizioni è un metodo di allenamento ormai obsoleto.

Molto importante è ricreare per chi apprende:

Sia A che B sono giuste

1. Una progettualità di intervento educativo progressiva nelle difficoltà da superare e il più possibile individualizzata, una adeguata motivazione all'apprendimento
2. Una situazione di accettabilità sociale, un ambiente dotato di un'attrezzatura idonea
3. Nessuna delle due risposte precedenti è valida.
4. Un ambiente più vicino a quello fetale specie in età prescolare

Per il futuro educatore del movimento è invitabile possedere:

1. Capacità dimostrative per utilizzare al meglio l'insegnamento per imitazione.
2. Sia A che B sono giuste
3. Un criterio didattico personale aperto ai risultati della ricerca scientifica e arricchito da una coscienza critica delle esperienze

personali di insegnamento che lo porti a saper programmare gli obiettivi educativi a breve, medio e lungo termine;

A) diffusa conoscenza scientifica e culturale delle scienze motorie e sportive

06. Gli effetti funzionali del movimento sulla persona anziana portano:

a solio vantaggi intellettivi

Alla perdita del tono muscolare ma al miglioramento dell'escursione articolare

tutte e 3 le risposte sono valide

Ad un ritardo dell'invecchiamento osseo e prevenzione dell'osteoporosi, dell'artrosi e al mantenimento dell'escursione articolare

07. Il primo schema motorio che compare nel bambino è:

La traslocazione in avanti strisciando

La traslocazione quadrupedica

La camminata carponil

l'arrampicata © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/11/2019 12:23:26 - 7/93

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08. Nel gioco della pallamano con le porte costituite da una bacchetta tenuta da due

Allievi che si spostano lungo il lato corto si allena la capacità di orientamento.

Tutte e 3 le risposte sono valide per la capacità di mira.

La capacità di direzione si allena.

09. Dalla massima raccolta un allievo che ricevendo uno stimolo tattile effettua un movimento predeterminato allena la:

Nulla

Capacità di resistenza alla fatica

Nessuna delle 3 è corretta

Capacità di reazione

10. La capacità di reazione si allena ad esempio:

A) Mediante uno stimolo (acustico, o visivo, o tattile) semplice e conosciuto segue una predeterminata risposta

C) Non è per nulla allenabile

Sia A che B sono giuste

B) Mediante due o più stimoli diversi (su un unico o su più canali sensoriali), seguono corrispondenti e predeterminate risposte

11. La capacità di differenziazione si allena:

B) Esecuzione di azioni cicliche con cambio continuo della superficie di appoggio elastica, morbida, dura, ecc..

C) Non è per nulla allenabile

A) Con ripetizione di

forzaL'equilibrio

la coordinazione spaziale

La coordinazione oculo-manuale © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/11/2019 12:23:26 - 8/93

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15. La combinazione motoria si allena con:

Situazioni imitative che richiedono la combinazione di più schemi motori e posturali in successione incrociata

nessuna delle 3 è corretta

Senza alcun tipo di disturbo esterno

Movimenti irregolari nell'ampiezza ma regolari nel ritmo

16. La musica favorisce:

tutte e 3 le risposte sono valide

Lo sviluppo della capacità di ritmizzazione

Lo svolgimento di esercizi alla massima intensità

Lo sviluppo della capacità di reazione

17. Differenze tra il battere/colpire e il lanciare © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/11/2019 12:23:26 - 9/93

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RaffaeleLezione 01001. Differenze tra il Correre e il saltare © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/11/2019 12:23:26 - 10/93Set Domande:SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVEDocente: Losavio Angelo

RaffaeleLezione 01101. Differenze tra scavalcare e saltare © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/11/2019 12:23:26 - 11/93Set Domande:SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVEDocente: Losavio Angelo

RaffaeleLezione 01201. lo schema motorio: camminare © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/11/2019 12:23:26 - 12/93Set Domande:SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVEDocente: Losavio Angelo

RaffaeleLezione 01301. lo schema motorio: correre © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/11/2019 12:23:26 - 13/93Set Domande:SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVEDocente: Losavio Angelo

RaffaeleLezione 01401. lo schema motorio: saltare © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/11/2019 12:23:26 - 14/93Set Domande:SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVEDocente: Losavio Angelo