Set Domande Paniere Risposte Chiuse Psicologia Generale e dell'Attività Fisica

Set Domande

PSICOLOGIA GENERALE E DELL'ATTIVITA' FISICA

SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Cantoia Manuela Eliane Anna

Generato il 15/01/2020 14:43:27

N° Domande Aperte 228

N° Domande Chiuse 504

Set Domande: PSICOLOGIA GENERALE E DELL'ATTIVITA' FISICA

SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Cantoia Manuela Eliane Anna

Lezione 002

01. Wertheimer studiò in particolare:

la percezione e il ragionamento

il problem solving

il movimento e l'insight

la percezione e il problem solving.

02. Tra le regole dell'introspezione di Wundt c'è:

l'osservatore deve essere in condizione di compito attentivo

l'osservatore deve essere in condizione di riposo attentivo

l'osservatore deve essere in condizione di neutralità emotiva

l'osservatore deve essere in condizione di sforzo attentivo

03. Secondo Cartesio:

la mente influenza il corpo

il corpo infuenza la mente

Mente e corpo sono indipendenti

corpo e mente si influenzano reciprocamente

04. Wundt osserva due principali criticità nel metodo classico dell'introspezione:

nessuno dei precedenti

l'alterazione dei contenuti mentali e la mancanza di un riferimento sui reali contenuti riportati dai soggetti.

la mancanza di un riferimento sui reali contenuti riportati dai soggetti e di un lessico condiviso

l'alterazione dei contenuti mentali e la mancanza di limiti temporali alla ricostruzione

05. Tra le regole dell'introspezione di Wundt c'è:

nessuno dei precedenti

la stessa osservazione deve poter essere ripetuta

la stessa osservazione deve poter essere ripetuta più volte, prima di essere registrata

la stessa osservazione deve poter essere ripetuta da altri

06. Definizione di Psicologia

07. Gli albori della Psicologia in Europa

08. Confronto tra Titchener e Wundt rispetto al metodo introspettivo.

09. L'introspezione secondo Titchener

10. Le principali correnti di pensiero nella storia psicologia © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 15/01/2020 14:43:27 - 4/105

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SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Cantoia Manuela Eliane Anna

Lezione 003

01. Secondo il costruttivismo, apprendere significa:

sintetizzare e integrare nuove esperienze entro nuove strutture

sintetizzare e integrare nuove esperienze entro significati precedenti

integrare nuove conoscenze entro conoscenze precedenti

nessuna delle precedenti

02. Per il cognitivismo, apprendere significa:

velocIzzare l'applicazione dei processi di elaborazione dell'informazione, grazie ad attivazioni ripetute

ottimizzare l'applicazione dei processi di elaborazione dell'informazione, grazie ad attivazioni ripetute

ottimizzare l'applicazione dei processi di elaborazione dell'informazione, senza ripetizioni

automatizzare l'applicazione dei processi di elaborazione dell'informazione, grazie ad attivazioni ripetute

03. il metodo di James studia

i contenuti della coscienza

il comportamento nel suo complesso

la persona nella sua globalità

alcuni comportamenti spcifici

04. Secondo Watson, la psicologia deve studiare il comportamento osservabile, indagando:

le risposte comportamentali

le condizioni ambientali antecedenti

tutte le opzioni precedenti

le conseguenze osservabili.

05. Lewin ha portato l'analisi psicologica della Gestalt:

nelle scuole

nella realtà quotidiana

negli uffici

nel laboratorio

06. Il Conflitto Cognitivo insorge:

per l'inadeguatezza delle conoscenze nello spiegare la realtà osservata

per l'inadeguatezza dei ragionementi nello spiegare la realtà osservata

per l'inadeguatezza del soggetto nel comprendere la realtà osservata

per l'inadeguatezza del modello nello spiegare la realtà osservata

07. Che cosa viene criticato al paradigma HIP?

l'allontanamento della ricerca psicologica dai reali processi quotidiani

entrambe le opzioni proposte

nessuna delle opzioni proposte

la riduzione dell'importanza del contesto ambientale

08. Il comportamentismo

09. La scuola della Gestalt © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 15/01/2020 14:43:27 - 5/105

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SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Cantoia Manuela Eliane Anna

10. Il Cognitivismo

11. Il Costruttivismo e il processo di cambiamento concettuale © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 15/01/2020 14:43:27 - 6/105

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Docente: Cantoia Manuela Eliane Anna

Lezione 004

01. i dati psicometrici permettono di:

tutte le opzioni precedenti

cogliere regolarità nei fenomeni

ricavare previsioni sui comportmamenti futuri

confrontare popolazioni diverse

02. Un test attendibile:

tutte le opzioni precedenti

indica la capacità effettiva di misurare la variabile indagata

mantiene costanti le misurazioni in tempi diversi e con somministratori diversi

richiede condizioni di somministrazione identiche e utilizza le norme statistiche per il confronto dei dati

03. Un test valido:

indica la capacità effettiva di misurare la variabile indagata

mantiene costanti le misurazioni in tempi diversi e con somministratori diversi

richiede condizioni di somministrazione identiche e utilizza le norme statistiche per il confronto dei dati

tutte le opzioni precedenti

04. La variabile dipendente:

Può cambiare valore in funzione del mutare dei valori della variabile indipendente

Non cambia mai valore in funzione del mutare dei valori della variabile indipendente

Cambia valore in funzione della variabile indipendente

Predice i valori della variabile indipendente

05. Nella sperimentazione, il procedimento "doppio cieco" indica le situazioni in cui:

Il soggetto deve individuare l'obiettivo sperimentale tra più alternative false

Lo sperimentatore indica ai soggetti due procedimenti equivalenti per la soluzione dei problemi proposti

L'addetto alla codifica delle risposte non conosce gli obiettivi dello studio.

Lo sperimentatore diretto non conosce il gruppo sperimentale cui è assegnato il soggetto

06. La funzione del gruppo di controllo è di:

Bilanciare i soggetti

Escludere spiegazioni alternative dei risultati

Aiutare lo sperimentatore nella somministrazione delle prove

Rendere possibili ulteriori dimostrazioni della validità delle ipotesi formulate dallo sperimentatore

07. Nell'osservazione, sono possibili fonti di errore le variabili legate a:

tutte le opzioni proposte

contesto

osservatore

osservato © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 15/01/2020 14:43:27 - 7/105

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Docente: Cantoia Manuela Eliane Anna

08. I questionari devono essere somministrati in condizioni:

continue

costanti

costanti e confrontabili

confrontabili

09. I dati comportamentali si rilevano attraverso:

l'osservazione e i tempi di reazione

l'osservazione

i verbal report

gli indici fisiologici

10. Il termine "variabile indipendente" indica:

un effetto non preventivabile che può verificarsi nel corso di un esperimento

il fattore che cambia in funzione del comportamento del soggetto

l'effetto che lo sperimentatore misura

il fattore manipolato dallo sperimentatore

11. Il metodo osservativo:

opera un controllo delle variabili indipendenti

indaga relazioni causali

indaga relazioni funzionali realmente esistenti

opera un controllo delle variabili dipendenti

12. Qual è il limite principale della ricerca correlazionale?

tutte le opzioni proposte

l'impossibilità di controllare tutti i fattori di interesse

la natura non causale della relazione osservata

la natura causale della relazione osservata

13. Il metodo osservativo:

permette la massima aderenza al dato

tutte le opzioni proposte

permette di studiare situazioni non riproducibili in laboratorio

considera l'interazione individuo-ambiente

14. In un esperimento, la variabile indipendente è:

La variabile su cui di misurano gli effetti della manipolazione

La variabile che viene manipolata

la variabile che serve per il confronto dei dati dei diversi sotto gruppi in cui viene diviso il campione

La variabile che interviene casualmente © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 15/01/2020 14:43:27 - 8/105

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15. Nei disegni sperimentali within:

due gruppi con soggetti diversi, ma paragonabili, vengono messi a confronto

ogni gruppo di soggetti è sottoposto a una sola condizione

il medesimo gruppo di soggetti è sottoposto a diverse condizioni

nessuna delle opzioni proposte

16. I metodi di ricerca in psicologia: sperimentale, quasi sperimentale, osservativo

17. Il metodo osservativo

18. I dati in psicologia © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 15/01/2020 14:43:27 - 9/105

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Docente: Cantoia Manuela Eliane Anna

Lezione 005

01. Uno strumento di misurazione è valido quando:

misura con adeguata approssimazione la variabile che dichiara di esaminare

misura la variabile che dichiara di esaminare

viene utilizzato in un congruo numero di studi scientifici

è ufficialmente riconosciuto all'interno della comunità scientifica di riferimento

02. I fattori che minacciano la validità interna nella conduzione di una ricerca sono

tutte le opzioni di risposta

Effetto della regressione, Selezione, Mortalità

Fluttuazioni degli strumenti, Aspettative del ricercatore e del soggetto

Eventi storici, Maturazione, Effetto delle prove

03. La validità di costrutto indica:

la conformità tra teoria, esperimento e risultati

la conformità tra teoria e strumenti

la conformità tra teoria e ipotesi

la conformità tra teoria e metodo

04. La validità della ricerca © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 15/01/2020 14:43:27 - 10/105

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Lezione 006

01. I requisiti di base di un questionario sono:

attrattività, chiarezza, coerenza, concisione, precisione, ordine

attrattività, chiarezza, comprensibilità, coerenza, precisione, ordine

attrattività, comprensibilità, coerenza, precisione, ordine

attrattività, chiarezza, comprensibilità, organizzazione, precisione

02. Le domande chiuse di un questionario possono essere:

dicotomiche

a scelta multipla o a scala graduata

dicotomiche, a scelta multipla, a scala graduata

dicotomiche o a scelta multipla

03. Nella procedura a doppio cieco:

chi compila i questionari non è conoscenza delle ipotesi della ricerca

tutte le opzioni di risposta

chi codifica e tabula le risposte raccolte dai questionari non è a conoscenza delle ipotesi della ricerca

chi redige i questionari non è a conoscenza delle ipotesi della ricerca

04. Le domande chiuse di un questionario, in cui si hanno più opzioni di risposta sono dette:

a scelta multipla

Likert

a scala graduata

a scelta dicotomica

05. I questionari: caratteristiche, tipologie di domande, scale di misurazione © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 15/01/2020 14:43:27 - 11/105

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Docente: Cantoia Manuela Eliane Anna

Lezione 007

01. L'approccio etico allo studio della cultura: è

un approccio universale e indipendente studia

le specificità di ogni cultura

utilizza il metodo idiografico

ha dato avvio alla psicologia culturale

02. Qualsiasi forma di apprendimento è sempre mediata da:

conoscenze

strumenti

relazioni

abilità

03. L'approccio emico studia la cultura:

dall'esterno

dall'interno

da una prospettiva sociale

da una prospettiva storica

04. Secondo la prospettiva oggettiva, l'identiità culturale è:

l'insieme delle proprietà attribuite ad una cultura da parte di comunità esterne

l'insieme delle proprietà e delle qualità intrinseche di una cultura, fondato sulle tradizioni del passato

l'insieme delle proprietà e delle qualità estrinseche di una cultura, fondato sull'evoluzione delle prassi nel tempo

l'insieme delle proprietà attribuite ad una cultura dalla comunità di riferimento

05. Secondo la prospettiva relazionale l'identità culturale è:

una proposta autonoma, alimentata dalle aspirazioni di autoaffermazione di una data comunità

un processo in divenire, frutto dell'interdipendenza tra aspetti esterni e interni

l'insieme delle proprietà storiche di una cultura

il risultato di un processo frutto dell'interdipendenza tra aspetti esterni e interni

06. Secondo la prospettiva tecnologica il medium è:

uno strumento tecnologico che immagazzina e trasferisce informazione, migliorando i gradi di efficienza nella comunicazione

nessuna delle precedenti opzioni di risposta

un artefatto che perfeziona e amplifica le potenzialità comunicative, mediando le relazioni tra individuo e ambiente

entrambe le precedenti opzioni di risposta

07. Gli artefatti secondari sono:

rappresentazioni degli artefatti primari e dei modi di azione loro associati

strumenti e dispositivi usati direttamente

rappresentazioni degli artefatti primari

artefatti immaginari con funzione ludica o estetica

08. Confronto tra approccio emico e etico alla cultura

09. La differenza tra "tecnica" e "tecnologia" e il concetto di "tecnologia caratterizzante" (Bolter)

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10. Differenza tra mente mono-/multiculturale

11. La cultura in psicologia: definizione, significati, caratteristiche, artefatti, identità culturale

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Docente: Cantoia Manuela Eliane Anna

Lezione 008

01. La definizione: «qualsiasi movimento che implica un dispendio energetico» si riferisce a:

Tutte le opzioni proposte

Sport

Esercizio fisico

Attività fisica

02. Secondo l'Organizzazione Mondiale della Sanità, le persone:

nessuna delle opzioni proposte

devono essere dirette nel controllo della propria salute

hanno un ruolo proattivo nel controllo della propria salute

non possono avere il controllo della propria salute

03. Si definisce "salute":

l'assenza di malattia o di infermità

uno stato di benessere fisico e mentale

uno stato di completo benessere fisico, sociale e mentale

uno stato di completo benessere fisico

04. Si definisce "esercizio fisico":

un insieme di movimenti ripetitivi e strutturati, che agiscono sulle componenti aerobiche, anaerobiche, coordinative, muscolari, ecc.

un insieme di movimenti ripetitivi, strutturati, finalizzati al miglioramento della forma fisica e della salute nelle sue com ponenti aerobiche, anaerobiche, coordinative,

muscolari, ecc.

un insieme di movimenti finalizzati al miglioramento della salute.

un insieme di movimenti finalizzati al miglioramento della forma fisica nelle sue componenti aerobiche e anaerobiche.

05. Lo sport deve essere considerato

attività fisica

sfogo

uno stile di vita

intervento di prevenzione e cura per la salute

06. È stato dimostrato che una regolare attività fisica ha effetti sui disturbi di depressione, ansia e stress:

vero solo per le persone con disturbi psichiatrici

falso.

vero solo per le persone mentalmente sane

vero per tutte le tipologie di persone

07. Secondo le statistiche ISTAT 2016, quanti italiani praticano attività sportiva?

60%

33%

40%

20% © 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 15/01/2020 14:43:27 - 14/105

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Docente: Cantoia Manuela Eliane Anna

08. L'attività aerobica influenza positivamente:

l'autostima degli adulti

tutte le opzioni proposte

l'autostima dei bambini

l'accettazione del proprio corpo degli adulti

09. Il raggiungimento della soglia anaerobica, indica:

la soglia per auto-monitorarsi durante l'attività fisica

tutte le opzioni proposte

la soglia oltre cui si intacca la motivazione alla pratica sportiva

la soglia dei sentimenti di piacere durante l'esercizio

10. L'"umore" è:

tutte le opzioni proposte

l'affetto che una persona può provare

un'emozione

uno stato affettivo diffuso, associato a una visione generale della vita

11. L'attività fisica negli anziani influenza l'esecuzione:

tutte le opzioni proposte

di compiti di velocità di reazione.

di compiti visuo-spaziali

di compiti di controllo

12. Chi fa molta attività fisica riporta:

meno vissuti depressivi, più repre