Set Domande Paniere Risposte Chiuse Didattica degli Sport Individuali e di Squadra

Set domande didattica degli sport individuali

Scienze delle attività motorie e sportive - Docente: Padulo Johnny

Generato il 17/01/2018 08:53:27

N° Domande Aperte: 104

N° Domande Chiuse: 320

Lezione 003

• Chi scrisse l'arte della guerra?
  • Pascoli
  • Castiglione
  • Macchiavelli
  • Macchiavelli e Castiglione
• Chi aprì a Berlino la scuola di scherma e volteggi nel 1831?
  • Ludovico Clias
  • Sergio Spiess
  • Ernesto Eiselen
  • Ludovico Jahn
• Bellico Pedagogico Medico: si riferiscono a quali studi nella storia dell'educazione fisica?
  • Sono gli studi riconosciuti a Macchiavelli Mercuriale e Clias
  • Sono gli studi riconosciuti a Castiglione Mercuriale e Clias
  • Sono gli studi riconosciuti a Castiglione Mercuriale e Macchiavelli
  • Sono gli studi di Mercuriale
• In quale secolo nasce la pratica dell'esercizio fisico nelle scuole?
  • XVIII
  • XIV
  • XIII
  • XVI
• Chi fu il primo insegnante di ginnastica in Inghilterra?
• Chi pubblicò a Berna la "Ginnastica Elementare?"

Lezione 004

• Quali esercizi predilige Adolfo Spiess?
  • La corsa ed il salto
  • Le macchine
  • A corpo libero ed a seguire esercizi con gli attrezzi
  • Il nuoto
• Chi promosse "La ginnastica dell'uomo di Corte"?
  • Castiglione
  • Macchiavelli
  • Pascoli
  • Centini
• Nel 1500 quali erano le capacità fondamentali del soldato?
  • La staffetta
  • Le armi
  • Il salto e la corsa
  • La corsa con ostacoli

Lezione 005

• Chi scrisse il "De Arte Gymnastica"?
  • Clias
  • Mercuriale
  • Okpins
  • Macchiavelli
• Con quale persona viene riconosciuta l’estrazione dell’educazione fisica moderna in Germania?
  • Mercuriale
  • Castiglione
  • Desseau
  • Machiavelli
• Cosa ha scritto Spiess nel 1840?
  • La ginnastica negli esercizi a corpo libero
  • La ginnastica di quartiere
  • La ginnastica con gli attrezzi
  • Il de Arte Gymnastica
• Come classificò Eiselen gli esercizi?
  • In 3 classi
  • In 5 classi
  • In 6 classi
  • In 4 classi
• Quali furono gli indirizzi che emersero... in Germania?
  • Sono tutte vere
  • Igienico razionale - estetico ritmico
  • Eclectico
  • Dei giuochi e degli sport
• Nel 1500 quali erano gli Sport Nobili?
  • Tutte e tre
  • La scherma
  • La caccia
  • L'equitazione

Lezione 006

• Chi è stato il promotore della scuola di ginnastica Tedesca?
  • Eiselen Ernesto
  • Ludovico Clias
  • Roh Sejos
  • Jahn Ludovico
• Le scuole ginnico militari permetteveno l'ingresso dei giovani a che età?
  • 16 anni
  • 18 anni
  • Non inferiore a 16 anni
  • 17 anni
• In che anno la Germania orientò la nazione alla ricerca scientifica in termini di sport?
  • 1950
  • 1900
  • 1936
  • 1976
• Quando la Germania promosse l'atletica leggera?
  • Prima del primo conflitto mondiale
  • Dopo il primo conflitto mondiale
  • Prima del secondo conflitto mondiale
  • Dopo il secondo conflitto mondiale
• Chi propose il "triangolo Mobile"?
• Chi pubblicò "Therapeutic Manipulation"?

Lezione 007

• Dove nacque la scuola Svedese di Ginnastica?
  • Monaco
  • Hannover
  • Stoccolma
  • Berlino
• Chi è stato l'ideatore in Svezia per una ginnastica definita "fisionomia compiuta"?
  • Harnold
  • Clias
  • Hjalmar Ling
  • Pier Ernico Ling
• Chi fu il promotore della scuola svedese di ginnastica?
  • Hitler
  • Pier Enrico Ling
  • Mussolini
  • Clias
• In quale periodo storico furono proposti i giochi all'aperto?
  • Fine del 600
  • Fine del 700
  • Fine del 900
  • Fine del 800
• Chi pone al popolo inglese un indirizzo Spartana?
• Chi diffuse la scuola svedese in Inghilterra?

Lezione 008

• Chi era in Svezia il presidente della Federazione di Ginnastica?
  • Balck
  • Georgii
  • Clias
  • Ling
• Chi si trasferì in Francia per scrivere Kinesiterapie?
  • Ling
  • Clias
  • Georgii
  • Harnlod
• Chi creò in Svezia il movimento di ginnastica femminile?
  • Clias
  • Harnold
  • Georgii
  • Ling
• Chi è Archibald MacLaren?
• Cosa fece di importante nella storia dell'educazione fisica Tommaso Arnold?

Lezione 009

• Nella figura del Coach: In quale fase rientra la conoscenza degli allievi e la verifica delle attività:
  • Nella fase della programmazione sportiva
  • In nessuna fase
  • Nella fase delle verifiche
  • Nella fase della realizzazione pratica
• Nella figura del Coach: In quale fase rientra realizzazione pratica e la verifica delle attività?
  • Nella fase della programmazione sportiva
  • In nessuna fase
  • Nella fase finale
  • Nella fase di crescita
• Nella figura del Coach: dove rientra l'organizzazione degli interventi e delle procedure?
  • Nella fase di crescita
  • Nella figura del tutore
  • In nessuna fase
  • Nella fase della programmazione sportiva
• Cosa fece il Prof di fisiologia H. Christensen (nella storia dell'Educ. Fisica in Svezia)?
  • Rese il movimento ginnico in Svezia (condivisione tra ginnastica educativa e sport)
  • Rese il movimento ginnico in Svezia (condivisione tra ginnastica pedagogica e sport)
  • Nessuna delle tre precedenti, si occupò solo di ricerca scientifica
  • Rese il movimento ginnico in Svezia (condivisione tra ginnastica educativa e pedagogia)
• Cosa s'intende per saper allenare?

Lezione 010

• Come deve essere il ruolo del Coach con gli allievi (6/9 anni)?
  • Coerente
  • Affettuoso ma gentile
  • In modo globale ma critico
  • In modo globale ma semplificato
• Come deve essere il ruolo del Coach con gli allievi (6/9 anni)?
  • Compiacente
  • Propositivo
  • Indifferente
  • Far comprendere con il gioco
• Come deve essere il ruolo del Coach con gli allievi (6/9 anni)?
  • Affettuoso come un genitore
  • Rigido con regole severe
  • Come con gli adulti
  • Indifferente
• Come si basa la prima osservazione verso gli allievi?

Lezione 011

• Come deve essere il ruolo del Coach con gli allievi (10/12 anni)?
  • Come un severo genitore
  • Coerente come un genitore
  • Rigido ma con regole severe
  • Come un severo ma affettuoso Coach
• Come deve essere il ruolo del Coach con gli allievi (10/12 anni)?
  • Indifferente
  • In modo globale ma semplificato
  • Come con gli adulti
  • Rigido con regole severe
• Come deve essere il ruolo del Coach con gli allievi (10/12 anni)?
  • Insegnare con cognizione le tecniche di gioco
  • Come con gli adulti
  • Collaborativo
  • Insegnare con regole severe
• Nel quarto livello che tipi di giochi troviamo?

Lezione 012

• Cosa richiede Il saper insegnare?
  • Il saper parlare
  • Il saper dimostrare
  • Il saper insegnare
  • Il sapere
• Come deve essere il modello strutturale di lezione (nella figura del Coach) per la finalità condizionale?
  • Situazione Centrale / Finale
  • Situazione Iniziale / Centrale / Finale
  • Situazione Iniziale / Centrale
  • Situazione Iniziale / Finale
• Come deve essere il modello strutturale di lezione (nella figura del Coach); in termini di finalità?
  • Condizionale - Coordinativa - Complessa
  • Condizionale - Complessa
  • Condizionale - Coordinativa
  • Condizionale - Coordinativa - Tecnico-tattica
• Nel quinto livello che tipi di giochi troviamo?

Lezione 013

• È corretto specializzare troppo in ambito sportivo un giovane?
  • Sì se entro gli 8 anni di età
  • Sì se entro gli 11 anni di età
  • No
• Quanti sono i livelli formativi legati alle abilità del giovane?
  • 3
  • 5
  • 6
  • 20
• Cosa richiede il sapere insegnare?
  • Severità assoluta
  • Un approccio moderato
  • Sono tutte e tre vere
  • Il giusto approccio con i giovani
• Quali sono le competenze per saper allenare?

Lezione 014

• Cosa determina spesso l'abbandono di un giovane in età adulta?
  • La specializzazione di un'attività sportiva
  • La scarsa specializzazione
  • La mancanza di stimoli
  • L'elevata pressione dai genitori
• Quanti sono i livelli d'insegnamento?
  • 3
  • 5
  • 4
  • 6
• Il primo livello di insegnamento si riferisce a quale età?
  • 18 anni
  • 10/11 anni
  • 13 anni
  • 7/8 anni
• Quali sono gli obiettivi formativi tra gli 8 ed i 16 anni?

Lezione 015

• Il secondo livello di insegnamento si riferisce a quale età?
  • 7/8 anni
  • 8/9 anni
  • 11/12 anni
  • 10/11 anni
• Il quarto livello di insegnamento si riferisce a quale età?
  • 10/11 anni
  • 8/9 anni
  • 7/8 anni
  • 12 anni
• Il terzo livello di insegnamento si riferisce a quale età?
  • 10/11 anni
  • 11/12 anni
  • 8/9 anni
  • 7/8 anni
• Come deve essere la sfera psicologica del giovane sportivo?

Lezione 016

• Nel terzo livello che tipi di giochi troviamo?
  • Giochi motori e di equilibrio
  • Giochi motori
  • Giochi per le attività motorie fino a 5 ragazzi
  • Giochi polivalenti
• Nel secondo livello che tipi di giochi troviamo?
  • Giochi polivalenti
  • Giochi motori e polivalenti
  • Giochi motori
  • Giochi motori e di equilibrio
• Nel primo livello che tipo di giochi troviamo?
  • Giochi per l'equilibrio
  • Giochi per le attività motorie
  • Giochi di strada
  • Giochi con la palla
• Il quinto livello di insegnamento si riferisce a quale età?
  • 12 anni
  • 8/9 anni
  • 10/11 anni
  • 13< anni
• Quali sono gli scopi della valutazione dei giovani?

Lezione 017

• Le competenze di un allenamento possono essere distinte in diverse aree: quali?
  • Il sapere tecnico ed il saper gestire il gruppo
  • Il saper gestire il gruppo ed il sapere essere
  • Il saper essere ed il sapere tecnico
  • Il sapere tecnico ed il sapere essere
• Individua la risposta esatta considerando che "Insegnare è"?
  • Facile
  • Più facile che imparare
  • Fondamentale
  • Più difficile che imparare
• Perché insegnare è più difficile che imparare?
  • Non è affatto vero
  • Perché chi insegna deve possedere una quantità maggiore di conoscenze
  • Perché chi insegna deve avere un'esperienza a scuola
  • Perché chi insegna non deve possedere una quantità maggiore di conoscenze
• Al fine di raggiungere i propri obiettivi l’allenatore deve tenere presente due assunti principali: quali?

Lezione 018

• Al sapere tecnico viene dedicata molta attenzione ma in alcuni casi cosa viene trascurata?
  • Il riscaldamento
  • La gestione del gruppo o atleta
  • La gestione dell'atleta
  • La gestione del gruppo
• Il sapere tecnico... è
  • Il saper gestire il gruppo
• Il saper gestire il gruppo
  • Si riferisce alla capacità di organizzare i cicli d’allenamento adeguati ai giovani con cui si opera
  • Il sapere un tecnica cestistica
  • Il saper essere
• Cos'è il sapere tecnico?
  • Si riferisce alle capacità di valutare le abilità dell’atleta
  • Il sapere una tecnica cestistica
  • Il saper essere
  • Il saper gestire il gruppo
• Il supporto dell’allenatore deve essere basato sull’incoraggiamento: con quale approccio e comportamento?

Lezione 019

• Quale da questi rientra tra le motivazioni degli allenatori?
  • Mi piace lo sport
  • Mi piace la competizione
  • Mi piace raggiungere risultati a tutti i costi
  • Mi piace insegnare ai giovani
• Come deve essere il sapere tecnico?
  • Nessuna delle tre è vera
  • Sull’evidenza “scientifica”
  • Basato
  • Basato sulle credenze
  • Basato sull'esperienza
• Cos'è il Belief-based coaching?
  • Basato sull'esperienza
  • Sull’evidenza “scientifica”
  • Basato
  • Basato sulle credenze
  • Nessuna delle tre è vera
• Cosa deve incoraggiare l’allenatore per servirsi dei rinforzi?

Lezione 020

• La motivazione "mi piace comandare" rientra tra le motivazioni degli allenatori?
  • Forse
  • Dipende
  • Sì
  • No
• "Voglio diventare un allenatore professionista" rientra tra le motivazioni degli allenatori?
  • Dipende
  • Forse
  • No
  • Sì
• La motivazione "mi piace lo sport agonistico" rientra tra le motivazioni degli allenatori?
  • Sì
  • Dipende
  • Forse
  • No
• Descrivi le capacità che deve possedere un allenatore per stimolare i propri allievi?

Lezione 021

• "Voglio scaricare il nervosismo" rientra tra le motivazioni dei ragazzi?
  • Forse
  • No
  • Dipende
  • Sì
• "Mi piace sentirmi in forma" rientra tra le motivazioni dei ragazzi?
  • No
  • Forse
  • Sì
  • Dipende
• "Mi piace lo spirito di squadra" rientra tra le motivazioni dei ragazzi?
  • No
  • Sì
  • Dipende
  • Forse
• In quale categoria di giovani l'allenatore deve essere stimolante?

Lezione 022

• Quali sono le domande che deve porsi un allenatore?
  • Come penso che mi descrivano?
  • Come vorrei essere descritto dai genitori?
  • Come vorrei essere descritto dagli arbitri?
  • Come vorrei essere descritto dai colleghi?
• Quali sono le domande che deve porsi un allenatore?
  • Come vorrei essere descritto dagli atleti?
  • Come vorrei essere descritto dagli arbitri?
  • Come vorrei essere descritto dai genitori?
  • Come vorrei essere descritto dai colleghi?
• "Mi piace essere popolare" rientra tra le motivazioni dei ragazzi?
  • Dipende
  • No
  • Sì
  • Forse
• Cosa viene suggerito quando vengono date le istruzioni tecniche dopo un errore?

Lezione 023

• Quali sono gli allenatori preferiti dagli atleti?
  • Incoraggiamento generale
  • Indifferente
  • Opportunista
  • Esigente
• Quali sono gli allenatori preferiti dagli atleti?...forniscono con frequenza il seguente comportamento
  • Incoraggiamento dopo un errore
  • Indifferente
  • Esigente
  • Opportunista
• Quali sono gli allenatori preferiti dagli atleti?.......forniscono con frequenza il seguente comportamento
  • Opportunista
  • Rinforzo
  • Esigente
  • Indifferente
• Secondo te come ci si comporta di fronte ad un errore ripetuto dal proprio allievo?

Lezione 024

• Cosa deve stimolare l'allenatore durante l’attività nei confronti dei suoi allievi?
  • Il desiderio di vittoria
  • Il desiderio di vivere
  • Il desiderio d'imparare
  • Il desiderio di competizione
• Quali sono gli allenatori meno preferiti?
  • Coloro che con frequenza forniscono un rinforzo
  • Coloro che con frequenza forniscono punteggi negativi
  • Coloro che forniscono istruzioni tecniche date in maniera punitiva
  • Coloro che con frequenza forniscono applausi
• Quali sono gli allenatori meno preferiti?
  • Coloro che con frequenza forniscono applausi
  • Coloro che con frequenza forniscono un rinforzo
  • Coloro che con frequenza forniscono punteggi negativi
  • Coloro che con frequenza forniscono punizioni
• Quali sono gli allenatori preferiti dagli atleti?
  • Opportunista
  • Esigente
  • Indifferente
  • Istruzione tecnica dopo un errore
• Se gli errori vengono eseguiti da tutti gli allievi cosa significa?

Lezione 025

• In quale contesto l’attività motoria e sportiva in età giovanile ha un ruolo di primaria importanza?