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Il concetto di significato nella linguistica

Sì, il suono kane è il segno che ci permette di relazionare segno e oggetto; è per esempio la definizione del vocabolario ed è anche un segno.

Sono entrambi segni:

  • O: oggetto
  • S: segno

Il segno interpretante ci permette di collegare il segno e l'oggetto, per esempio la definizione presa dal vocabolario (dizionariale). Gli interpretanti possono essere più di uno.

Il concetto di significato nella linguistica è stato introdotto in modo rigoroso da Saussure. Hjelmeslev è andato oltre, sviluppando molti dei concetti di Saussure, introducendo il concetto di contenuto ed espressione, cioè al posto di dire significato significante.

Il concetto di senso è stato introdotto dai successivi semiologi quando la semiotica si occupò di testi (non solo linguistici) e quando ci si rese conto che esiste la comunicazione in senso stretto combinata con la comunicazione in senso ampio.

lato.Semiotica 4ª lezione

Saggio di Flock (pag.45, vedi pag.46 “…non privilegiando…”)

Bisogna studiare la struttura del sistema per capire meglio i singoli segni (vedi pag.15).

La semiologia era la semiotica nata da Saussure, era semplicemente la scienza dei segni.

La semiotica derivava dalla tradizione Peirciana, scienza che studiava il sistema e il processo della significazione.

Per Flock è la scienza moderna della significazione, dice che la semiotica è il modo con cui vengono distinte e articolate le materie foniche

Senso come percorso di vita relazione del piano del contenuto con il piano del significante.

Flock fu contrario alla linguistica strutturale di Saussure e alla linguistica generativa di Ciompski.

Negli anni ’50 nella semiologia secondo lui vi era una degenerazione nel significato, nel senso di cienza dei segni in senso stretto (come un’elencazione di segni, di codici).

Insiste sull’identificazione

del segno e sulle combinazioni di tratti (qualità in cui si possono scomporre significante e significato – biplanare – in tratti) Esempio: in francese bois (legno) è significante ma è legato al significato: bosco, legno o legna. Bosco ha il tratto semantico più animato perché il bosco è vivo Campi semantici Legno ha il tratto semantico un po’ meno animato Legna ha il tratto semantico meno animato La nostra lingua struttura il piano del significante elementi minimi che si chiamano fonemi – il significante è la voce. I suoni possono essere sordi (p) o sonori (b) a seconda dei tratti fonologici se vibrano le corde vocali. Flock distingue la significazione (processi di significazione in senso lato) da comunicazione (in senso proprio, in senso stretto). Significazione c’è un destinatario che formula delle inferenze sul rapporto di un determinato testo in relazione al contesto in cui si trova.

trova. Comunicazione passaggio intenzionale di informazione, c'è un emittente, un destinatario e un oggetto (messaggio di testo). Hjelmeslev, prosecutore di Saussure fa una distinzione tra la forma dell'espressione o del contenuto e la sostanza dell'espressione o del contenuto. Per esempio nel codice lingua italiano qual è il piano dell'espressione? I suoni sono il significante, il piano del contenuto è il significato. Il piano dell'espressione ha una sostanza (tutti i suoni che possono essere articolati dalla voce umana. All'interno di tutti questi suoni ogni lingua sceglie un tot numero per renderli pertinenti - diventano dei fonemi) e una forma (il contenuto la lingua ordina in strutture tutto il pensante è il contenuto. È il modo in cui viene strutturato il pensabile all'interno di una lingua). La nostra lingua struttura il piano del significante in più elementi per es. il suono K A N E

È composto da 4 elementi detti tratti fonologici se consideriamo il fatto che stiamo parlando di suoni.

Codice lingua: → Sostanza tutti i suoni che possono essere articolati dalla voce umana

Espressione → Forma la scelta fatta dalla specifica lingua perché i suoni diventino pertinenti

Sostanza tutte le idee pensabili

Contenuto (significato) → Forma il modo in cui viene strutturalizzato e organizzato il pensabile.

Flock distingue semiotica (scienza moderna della significazione) da semiologia (deterioramento).

Comunicazione: emittente messaggio di testo destinatario. Significazione: testo/contesto destinatario. A volte non ci sono distinzioni ben nette: per esempio se una donna si pettina in un determinato modo dà vita ad una significazione, però questa manipolazione della realtà potrebbe essere intenzionale (per es. per un uomo) e quindi diventa comunicazione.

Oltre a significazione e comunicazione c'è il processo di informazione

Per ridurre l'incertezza sul referente, sulla realtà esterna. Flock basa la semiotica su quanto detto da Saussure. Insiste sul termine di "scarto differenziale" che è il valore distintivo che hanno gli elementi all'interno del sistema lingua.

Esempio:

  • In cinese: pà "cessare". La differenza è data dalla p'à "temere" correlazione di aspirazione. L'apostrofo è come se fosse un "h" occlusiva bilabiale sorda.
  • In inglese: pin "spalla", bin "bidoni" occlusiva bilabiale.
  • In italiano: "pastone" due parole diverse ma distinte solo dalla vibrazione delle corde vocali. "bastone". La correlazione di sonorità è ciò che fa la differenza, ha un valore differenziale, uno scarto differenziale.

Aspetto della connotazione Significato connotativo -> segno (significato) più vago, ampio esfumato; impressioni soggettive; aureola semiotica.

fluttuante.

Significato denotativo: segno ben chiaro, preciso, netto, non ambiguo.

Significato traslato: segno metaforico

Sistema è la struttura di tutto il codice basata sull'insieme delle relazioni di differenze e somiglianze che definiscono gli elementi e le regole di associazione di questi elementi all'interno del sistema stesso.

Il sistema di struttura è l'insieme delle relazioni di differenze e somiglianze delle caratteristiche sostitutive del codice stesso.

Processo è la procedura con cui gli elementi differenziati si combinano tra di loro, è il procedimento con cui gli elementi si accostano l'uno con l'altro.

Per Saussure il sistema si snoda sull'asse paradigmatico e il processo sull'asse sintagmatico.

Asse paradigmatico è detto asse associativo, riguarda il sistema.

Asse sintagmatico riguarda il processo in cui si realizza la valenza significativa su come si accostano gli elementi.

Esempio: il

cane abbaia asse sintagmatico - il abbaia cane asse paradigmatico

Sintassi e paradigma derivano dal greco.

Sintassi collocazione orizzontale, uno in fila all'altro.

Paradigma collocazione verticale, uno sotto l'altro; insieme dei segni che hanno qualcosa in comune con il segno selezionato e possono sostituirlo come significato.

Segno linguistico quando c'è significante e significato.

Anche la frase o un intero libro è un segno linguistico, perché possiede un significato e un significante ovviamente più complesso della singola parola.

Mentre per Flock il sistema appartiene all'asse paradigmatico e il processo all'asse sintagmatico.

Saussure (pag.47) insiste sulla caratteristica della linearità dell'enunciato linguistico. Non posso pronunciare due parole contemporaneamente.

Vi è una corrente linguistica generativa caratterizzata da certi giudizi di base un po' distinti da un modo di procedere matematizzante.

(poi degenerata perché troppo matematizzante in quanto giunta a un livello di astrazione troppo alto) e una corrente linguistica strutturale più aderente ai modelli di Saussure. La semiotica generativa sviluppata da Greimas (pag.48) si basa su schemi matematizzanti. Flock presenta i suoi punti fermi: la parola significazione vuol dire riconoscimento di un senso (è un segno) e produzione del senso, se qualcosa ha un senso è un segno. Come avviene la produzione del senso (cioè la significazione)? Attraverso il:

  1. studio delle strutture semio-narrative (si parla di virtualità di significazione) - 1° livello, livello più profondo
  2. strutture discorsive (si parla di attualizzazione della significazione) - 2° livello, livello superficiale
  3. strutture testuali (si parla di realizzazione della significazione) - 3° livello, si veste con i suoni, è il livello più superficiale

dell'enunciazione.

Enunciazione di un messaggio è un'istanza al presupposto di enunciato, è il processo che porta all'enunciato (1° e 2° livello)

Enunciato risultato del processo di enunciazione (3° livello)

L'enunciatore è colui che enuncia, cioè l'emittente

L'enunciatario è colui che riceve, cioè il destinatario

Le strutture testuali sono il livello superficiale della significazione.

Sequenza di Bremond:

Questa sequenza elementare è basica per ogni racconto, per ogni processo di significazione:

1) virtualizzazione funzione che apre la possibilità in un certo processo che possa accadere una determinata azione

2) attualizzazione attualizza la virtualità sotto forma di un comportamento o evento in atto

3) realizzazione

Quadrato semiotico: è una struttura di grande potenza illustrativa che si basa sulle relazioni tra gli elementi dell'analisi semiotica.

Rappresentazione visiva tra tratti distintivi di una certa categoria semantica o strutturale. È il modo con cui si analizza il significato di un segno complesso. Il quadrato semiotico può essere applicato come insegnamento filosofico, in tantissime situazioni, materie estranee alla semiotica. Il quadrato semiotico lo si usa per un processo di analisi per portare avanti un certo discorso.

contrarietà

S1 S2 maschile………………..femminile

contrarietà

non S2 non S1 non femminile…………non maschile

 non esiste una parola che esprime questo concetto

Le relazioni fondamentali precedono gli elementi. Gli elementi si identificano in base alle loro relazioni

Relazioni fondamentali: di contraddizione ( ) si basa sulla negazione

Dettagli
Publisher
A.A. 2012-2013
12 pagine
2 download
SSD Scienze antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche L-LIN/01 Glottologia e linguistica

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher Menzo di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Semiotica e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi dell' Insubria o del prof Facchetti Giulio.