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SCIENZE DELLA NUTRIZIONE

DIGESTIONE, MICROBIOTA e PROBIOTICI

DIGESTIONE - processo di trasformazione di alimenti in nutrienti

@ROCCA - cibo viene masticare trasformiamo il cibo in frammenti e piccoli che saranno - facili da ingerire e digerire

Liberiamo degli aromi - ci dicono se il cibo è buono o no

con saliva - enzimi che cominciano la digestione

questo bisogna masticare piano

  • SALIVA - H2O
  • ENZIMI - amilasi (x amidi), lipasi (importante x il bambino x il latte)
  • circa 1L al giorno - la maggior parte delle ghiandole submandibolari
  • anziani vanno incontro a minore salivazione vengono meno ghiandole
  • saliviamo meno sentono meno il cibo - si alimentano meno e peggio
  • individua i profumi, gli aromi che si liberano x via olfattiva o retroflettiva dopo masticazione
  • viene fatta
    • x confrontare due oli, vini, mole diverse - paragonare
    • determinazione del momento ottimale di raccolta
    • descrizione di varietà diverse
    • valutare processi tecnologici -> meglio sottovuoto? fresco?
    • sviluppare nuovi prodotti
    • migliorare i prodotti
  • si va a sentire
    • INTENSITÀ DELLA SENSAZIONE
    • profumo molto forte/debole
    • DURATA SENSAZIONE
    • è buono o cattivo?
  • TIPI DI PANEL
    • CONSUMATORI - a random si fa assaggiare
    • ADDESTRATI - gente esperta che sa valutare
    1. Prima si fanno valutazioni di questo tipo
    2. Poi si fanno delle equazioni
    3. Si creano profili sensoriali
  1. FARINGE
    • EPIGLOTTIDE - fa sì che il cibo non prosegua x la trachea
  2. ESOFAGO
    • il bolo non cade x gravità, ma l’esofago ha muscolatura liscia che lo spinge verso il basso
  3. STOMACO
    • bolo dall’esofago entra émile lo sfintere nello stomaco
    • solo l’idea di mangiare stimola la produzione di succhi gastrici
    • succhi - cominciano a mescolare e digerire il bolo - CHIMO
      • H2O, enzimi (pepsine), muco
    • pH = acido - 1 ÷ 3
      • x sterilizzare il cibo
      • saccare microelementi (Fe, Cu,...) dalle proteine
      • si iniziano a digerire le proteine
    • succhi - H2O, enzimi (pepsine), muco
    • muco - prodotto x proteggere lo stomaco dall’autodigestione
    • prodotto dalle cellule goblet
  4. INTESTINO TENUE
    • non contiene cellule goblet che producono muco -> x questo è molto sensibile al danno - quando passa un po’ acido nel intestino tenue -> ulcera duodenale + frequente del ulcera allo stomaco
      • DUODENO - quando il chimo arriva PANCREAS -> libera succhi pancreatici (basici e ricchi di enzimi)
      • FEGATO - BILE (cisfellea -> dotto biliare -> duodeno)
    • DIGIUNO
    • ILEO

SCIENZE DELLA NUTRIZIONE

DIGESTIONE, MICROBIOTA E PROBIOTICI

DIGESTIONE - processo di trasformazione di alimenti in nutrienti

  • cibo viene masticato: trasformiamo il cibo in frammenti e piccoli che

    • saranno + facili da ingerire e digerire
    • liberiamo degli aromi -> ci accorgiamo che il cibo è buono o no
    • con saliva -> enzimi che cominciano la digestione -> x questo bisogna masticare piano

*SALIVA - H2O

  • ENZIMI -> amilasi (x amidi), lipasi (importante x il bambino x il latte)
  • circa 1L al giorno -> la maggior parte dalle ghiandole sottomandibolari
  • ad anziani vanno incontro a minore salivazione -> vengono meno ghiandole -> salivano meno, sentono meno il cibo -> si alimentano meno e peggio
  • anziano -> si liberano x o, via olfattiva o retro-olfattiva dopo masticazione

*ANALISI SENSORIALE -> individuare profumi, gli aromi, che il cibo

  • viene fatta
  • x confrontare due olii, vini, mole diverse -> paragonare
  • determinazione del momento ottimale di raccolta
  • descrizione di varietà diverse
  • valutare processi tecnologici -> é meglio soffocotto? fresco?
  • sviluppare nuovi prodotti
  • migliorare i prodotti
  • si va a sentire -> INTENSITÀ DELLA SENSAZIONE
    • profumo molto forte/debole
    • DURATA SENSAZIONE
    • è BUONO O CATTIVO?

*TIPI DI PANEL

  • CONSUMATORI -> random si fa assaggiare
  • ADDESTRATI -> gente esperta che sa valutare
    • Prima si fanno valutazioni di questo tipo
    • Poi si fanno delle equazioni
    • si creano profili sensoriali
  1. FARINGE -> EPIGLOTTIDE -> fa sì che il cibo non prosegua x la trachea

  2. ESOFAGO -> il bolo non cade x gravità, ma l'esofago ha muscolatura liscia che lo spinge verso il basso

  3. STOMACO -> bolo dall'esofago entra -> emilie lo sfintere nello stomaco

    • solo l'idea di mangiare stimola la produzione di succhi gastrici
    • succhi -> cominciano a mescolare e digerire il bolo -> CHIMO
    • H2O, enzimi (pepsine), muco
    • PH = acido ; 1
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Scienze biologiche BIO/13 Biologia applicata

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