Schemi riassuntivi basati sul testo "La Letteratura per l'Infanzia" P. Boero, C.De Luca

Capitolo 1: La generazione del Risorgimento

A partire dal 1860, si diffondono testi educativi. Influenze: Soave, Thouar per rendere meno pesanti le carenze del sistema Lambruschini educativo.

Luigi Alessandro Parravicini

Luigi Alessandro Parravicini (1800-80): „Il Giannetto“.

Letteratura amena straniera

Letteratura amena straniera.

L'ami des enfants, Arnaud Berquin (1785) (1749-91).

L'ami des adolescents (1784-85).

Qui i bambini sono assoluti padroni della scena narrativa e sono tipizzati in base all'appartenenza di classe.

Inghilterra

Inghilterra.

„Robinson Crusoe“ (1719): Daniel Defoe (1660-1731), mito pedagogico.

• Novità: scoperta di sé.
• Robinson è simbolo della libera impresa.

„I viaggi di Gulliver“ (1805), Jonnathan Swift (1805).

Rudolf Raspe „Il barone di Munchausen“ (1786) (1737-1794).

„Ivanohe“, Walter Scott (1771-1832): mescola mondo leggendario e valori come dignità ed amore.

Charles Dickens (1812-1870): „Oliver Twist“ (1837), „David Copperfield“ (1849-50).

Tematiche della sofferenza, „letteratura della sofferenza“, in modo da offrire all'infanzia un'educazione seria e severa.

America

America.

„Fenimore Cooper“, „L'ultimo dei moicani“ (1828) (1789-1863). Si tratta di un romanzo avventuroso: contrasto tra natura selvaggia e progresso, destinato anche ad influenzare i percorsi dell'avventura.

„Harriet Becher Stone“, „Uncle's Tom Cabin“ (1811-1896).

Pietà. Solidarietà umana.

Italia

Italia - „Antologia - Giornale di Scienze, Lettere e Arti“ (1812), Gian Pietro Viesseux (1779-1863).

Qui l'autore si pone il problema dei ceti subalterni. Censurato nel 1833.

Francesco Soave (1743-1806): „Novelle Morali“.

Raffaello Lambruschini (1788-1873): „Guida dell'Educatore“ (1836-45). Libro di lettura giornaliera.

Pietro Thouar: Racconti pei giovanetti (1852).

Giulio Tarra e Luigi Alessandro Parravicini

Giulio Tarra (1832-89).

Luigi Alessandro Parravicini: „Letture graduate“, „Il Giannetto“.

Testi rivoluzionari. Romanzo di ascesa sociale segue il modello del self-made man.

Convinzione che la scienza per sé stessa può accrescere i mali della alfabetizzazione delle nuove generazioni.

Preoccupazione rivolta alla povertà. Guida didattica per gli insegnanti. Città e campagna, differenze.

Capitolo 2: Dopo l'Unità

Situazione post-unitaria:

• Problema della lingua.
• Lotta contro l'analfabetismo.
• 1867 il Ministro Broglio nomina una commissione di studiosi per proclamare una lingua comune.

A presiedere tale commissione fu Alessandro Manzoni: „Dell'unità della lingua e dei mezzi per diffonderla“.

Si propone l'utilizzo del fiorentino parlato colto come lingua comune e dei provvedimenti per diffonderlo in tutta la penisola.

Fiorentizzazione della scuola

Fiorentizzazione della scuola.

Cesare Cantù (1804-95): Il galantuomo ovvero Corso di morale popolare, diritti e doveri (1837); Il buon fanciullo (1840).

• Lingua „facile“.
• Destinatari: il popolo.
• Rimanere al proprio posto senza invidiare nessuno.

„Il Giannetto“, Alessandro Parravicini (1837): modello di lettura scolastica più diffuso.

Nell'Italia postunitaria la produzione di libri aumenta notevolmente.

I contenuti dei libri scolastici sono soggetti:

• Estrema rigidità e struttura del linguaggio.

Carlo Collodi e Il Giannettino

„Il Giannettino“ (1876), Carlo Collodi.

Tenta di vivacizzare i rapporti con i giovani lettori. Contiene apprezzabili distintivi pedagogici:

• Aderenza all'universo infantile.
• Organicità delle conoscenze.
• Attenzione alle motivazioni spontanee del ragazzo.
• Uso di più linguaggi.

Altri libri didattici dopo Giannettino:

• Il minuzzolo, 1878.
• La geografia di Giannettino, 1879.
• Il viaggio di Giannettino.

Carlo Collodi

Carlo Collodi, 1826-90.

• Inizia la sua carriera come giovane praticante nella libreria Piatti di Firenze.
• È sostenitore dell'unità nazionale nel '48 e dopo essere stato volontario militare, ottiene posto nel senato toscano.
• Durante la sua carica in senato inizia un'attività intensa giornalistica.
• I suoi testi nascono su commissione.
• I misteri di Firenze, 1861: opera teatrale.
• Gli amici di casa.
• Collaborazione con Alessandro e Felice Paggi.
• Traduce testi francesi „Occhi e nasi“.

„Il Minuzzolo“ 1878, pubblicato con Paggi.

È la storia di un bambino di 9 anni, diviso tra impegni scolastici e piacere del gioco e attrazioni che circondano il mondo infantile.

È diviso in due parti:

• Dedicata a figure e personaggi della Firenze contemporanea.
• Firenze di una volta.

Ida Baccini

Ida Baccini, 1850-1911.

• Insegna a Firenze fino al 1878.
• Successivamente decide di dedicarsi interamente al giornalismo.
• Collabora con Ferdinando Martini al „Giocare per bambini“.
• Pubblica sulla rivista „Cordelia“, rivista per giovinette.
• Nel 1900 riceve un premio di abilitazione all'insegnamento della pedagogia.

Memorie di un pulcino.

Si colloca a livello degli animali. Racconto autobiografico di un pulcino di campagna che cambia padroncino e diventa grande in città. E bambini per osservare il mondo.

Tematiche tipiche dell'Italia postunitaria:

• Divagazioni sulla morte.
• Esercitare la carità.
• Essere cauti nello stringere amicizie.

„Se Dio vuole siamo in villa“. A differenza delle memorie valorizza la città e l'industrializzazione.

Michele Lessona

Michele Lessona, 1823-94.

• Testi non rivolti direttamente all'infanzia, anzi, vincolati alla formazione di un pubblico adulto.
• Tono non narrativo ma più scientifico, Lessona fu medico.
• Ottimismo dei proverbi.
• Divieti, terrore di non riuscire a controllare l'alfabetizzazione.
• „Volere è potere“.

La fiaba

La fiaba.

Jacob – Wilhelm Grimm: Kinder und Hausmarchen.

• A partire dal 1812 il nome dei fratelli Grimm non è più solo associato alla cultura tedesca ma anche alla fiaba.
• Influenzeranno tutta l'Europa.

Italia:

• Le radici storiche dei racconti di fate, 1946.
• Morfologia della fiaba, 1928.

Luigi Sailer: componimenti per bambini 5-10 anni, „L'arpa della fanciullezza“.

Alice Lewis Carrol

Alice Lewis Carrol, 1832-98.

Personaggio che lascia una traccia profonda nell'infanzia:

• Vasto pubblico, anche adulti.
• Autonomo racconto fantastico.
• In cui si mescola: illogicità, visioni, non sense sulla realtà circostante.

Mary Maps Dodge

„Hans Benker“ 1865, tradotto in Italia nel '76 con il titolo „Pattini d'argento“.

Mary Maps Dodge: opera sul piano del realismo.

Jules Verne

Jules Verne, 1828-1905.

• Traduttore fin dai primi anni '60.
• Scrittore di romanzi di avventura.
• Sottomarini, missili, macchine avventuristiche partendo dall'esistente.

Viaggio al centro della terra, 1864.

Totale fiducia nell'intelligenza umana. Ventimila leghe sotto i mari -> Trilogia del mare.

Capitolo 3: L'Italia umbertina 1870-1900

Periodo dalla morte di Vittorio Emanuele II all'uccisione di Umberto I.

• „Entusiasmi“ e „Cuore“ mostrano un mutato atteggiamento nei confronti del Risorgimento.
• 1888: minore spazio riservato all'insegnamento linguistico rispetto ad altre discipline quali:
• Dare vigore al corpo.
• Penetrazione all'intelligenza.
• Rettitudine dell'animo.

Clima positivista:

• Arretratezza.
• Ritardo dell'alfabetizzazione.
• Frattura Nord-Sud.
• Osservare i fatti e trarre dall'esperienza.

Carlo Collodi: Le avventure di un burattino

Carlo Collodi: „Le avventure di un burattino“.

Giornale per i bambini, 1881.

Primo vero settimanale per l'infanzia. Ha una ragione pedagogica e un intento economico.

Valori positivi:

• Casa come nido.
• Lavoro etico e spirituale.
• Terrore di eventuali spinte dei ceti subalterni.
• Alleanza piccola borghesia e forze dominanti parassitarie.

Casa come nido: tema tipicamente ottocentesco, salvezza dall'inquietudine.

Storia di un burattino.

Rovescia i valori degli altri collaboratori del Giornale per bambini. Profana l'ordine e l'oppressiva normalità dei valori borghesi.

Pinocchio (opera).

È diverso, un burattino senza ascendenti e ciò determina uno status di privilegio che gli consente di sopravvivere alle situazioni di morte che incontra sul suo cammino.

Pinocchio non ha affascinato solo i giovani lettori ma anche illustratori.

Edmondo De Amicis

Edmondo De Amicis, 1846-1908.

• Carriera militare con partecipazione alla 3^a guerra di indipendenza fino al 1870.
• Dal 1870: scrive su riviste e giornali.
• Cuore, 1886.
• 1891 aderisce al socialismo, scrittore civile.

Cuore

Cuore, 1886.

• Elaborato con grande impegno come emerge dalla lettera ad Emilia Peruzzi.
• Opera ricca di sentimenti, educativa.
• Possiamo individuare 3 blocchi distinti.

Interventi epistolari, diario di Enrico, racconti mensili, genitori e sorella.

Temi: integrazione tra borghesia e ceti subalterni, sofferenza, tristezza e disgrazie.

Idioma gentile

Idioma gentile, 1905.

• Pubblicato nello stesso anno della modifica dei programmi per le scuole elementari.

C'è un