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Rieducare lo sguardo per osservare e riqualificare le città pubbliche

Appunti di laboratorio di urbanistica su Rieducare lo sguardo per osservare e riqualificare le città pubbliche basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni del prof. Infussi dell’università degli Studi del Politecnico di Milano - Polimi. Scarica il file in formato PDF!

Esame di Laboratorio di urbanistica docente Prof. F. Infussi

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- Marginalizzazione di quelle parti di città dalla struttura urbana (es. esistono dei

quartieri che sono completamente sconosciuti), sia della popolazione dai

processi di costruzione dell’identità collettiva.

Anni ‘70

- Pruitt-Igoe: grande progetto urbanistico di Yamazaki. Si costruisce un grande

quartiere che ha il compito di dare uno spazio abitativo alle sezioni più povere

della società. Il quartiere viene realizzato in una periferia degradata con

un’adesione un po’ acritica alla progettazione urbana. Durante la costruzione è

stato rivisto il progetto e, per mancanza di fondi, sono stati utilizzati materiali

economici e scadenti. Ospitava 11mila persone. Le condizioni di vita del

quartiere, già dopo 5 anni dalla costruzione, cominciavano a degradare. 20 anni

dopo la costruzione si comincia a demolire il quartiere perché considerato un

problema non trattabile. Il fallimento del progetto è diventato una sorta di icona

perché, essendo strettamente connesso al movimento moderno, ha provocato

una forte discussione politica. Per molti la demolizione del Pruitt-Igoe coincide

con la morte dell’architettura moderna.

Si verifica un processo di alienazione e di vendita di queste proprietà pubbliche. In

tutto il mondo si verificano una serie di pentimenti e ripensamenti:

- Combattere monofunzionalità: rendere il quartiere una zona frequentata, non

solo dalla popolazione del quartiere.

- Modificare taglio degli alloggi per adeguarli ai nuovi nuclei familiari

- Aggiungere elementi di densificazione lungo assi infrastrutturali o corroborando

assi già esistenti nei quartieri

- Ridefinire disegno e caratteri dello spazio collettivo per favorire pratiche di

aggregazione sociale.

- Ridefinire principi insediativi (demolizioni selettive/nuove costruzioni) non

sempre gli edifici sono permeabili a tutte le novità

- Demolizione totale e sostituzione come “estrema ratio”

- Promuovere diversificazione profili sociali e/o etnici

- Promuovere politiche di valorizzazione di risorse locali. Capacità degli abitanti di

autorigenerarsi promuovendo iniziative ecc.

Spesso questi progetti di rivalorizzazione hanno avuto degli insuccessi che limitano lo

sguardo. Situazioni problematiche di valore multisettoriale. Il quartiere può essere

valorizzato sia grazie a fattori esterni, sia l’esterno può avere risvolti positivi dalla

rivalorizzazione dell’interno.

La città che si trova vicino alla città pubblica è stata oggetto di qualificazione. Ora

molte città pubbliche sono raggiungibili facilmente e sono estremamente servite.

Inoltre lo spazio aperto è prossimo, spesso interno alla città pubblica.

Sistema delle centralità a Milano è cambiato radicalmente nel corso degli anni.

Luoghi centrali = luoghi che attirano persone (es. cinema).

Quanto più i quartieri pubblici erano marginali, in luoghi lontani dal centro al momento

della costruzione, tanto più ora hanno utilizzato tali caratteristiche a proprio vantaggio

per la rivalorizzazione.

È mutata la mobilità all’interno della città. Per svariati motivi oggi molti quartieri della

città pubblica oggi fanno parte dell’immaginario collettivo della società.


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6 mesi fa


DETTAGLI
Corso di laurea: Corso di laurea in progettazione dell'architettura
SSD:
A.A.: 2018-2019

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher fidiven98 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Laboratorio di urbanistica e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Politecnico di Milano - Polimi o del prof Infussi Francesco.

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