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Riassunto esame seminario storia contemporanea, prof Mana, prof Margotti, libro consigliato World History. Le nuove rotte della storia, di Fiore, Meriggi Pag. 1 Riassunto esame seminario storia contemporanea, prof Mana, prof Margotti, libro consigliato World History. Le nuove rotte della storia, di Fiore, Meriggi Pag. 2
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Sostituzione stato nazionale con sistema-mondo

o Sviluppo capitalista dovuto a sfruttamento del resto del mondo

o Teoria dipendentista

- Raùl Prebisch -> Teoria della dipendenza

Paesi al centro fanno scambio ineguale con paesi periferici

o Paesi centrali creano propria egemonia sfruttando gli altri

o

- World historians americani -> capitalismo occidentale = chiave vicenda storica

moderna

Jerry Bentley -> formalizzazione world history

o Primi corsi di storia globale

 Confronto con ambiente conservatore che pensa che mina

 patriottismo

Conversione culturale di un paese non è una copia di un altro, ma

 commistione con propria cultura

Denys Lombard -> incrocio di culture è l’isola di Giava

o Stratificazione di culture diverse nel tempo

World History

- “storia delle connessioni all’interno della comunità umana globale”

Dimensione trans-culturale e trans-regionale

o storia trans-nazionale

No stato nazionale -> si parla anche di

o Inclusione popoli extraeuropei

o Relativizzazione dell’esperienza occidentale

o

- Global History -> focus su storia della globalizzazione

Accelerazione dei processi a fine anni ’90

o

- New world history -> mette in discussione differenze tra Asia e Europa di

istituzioni

Categorie regionali non sono immutabili

o Bruce Mazlish -> critica World History -> incentrata troppo sulle civiltà

o Storia globale: accelerazione del processo di integrazione alla fine

 degli anni ‘90

- Area Studies ->

Nasce cercando di promuovere studio di regioni ai margini degli interessi

o degli storici

Bin Wonk e Kenneth Pomeranz -> analisi esperienze occidentali e non

o occidentali su base egualitaria

Cina nel 1700 fa rivoluzione industriosa simile a quella europea

 Poi differenza -> non esiste diffusione di grande capitalismo

 europeo già nel 1700

Kaoru Sugihara -> modello asiatico =labour intensive modello auropeo

o =capital intensive

K.N. Chauduri -> oceano indiano nel 1700 aveva un grande ruolo

o economico

Gunter Frank -> Occidente nel 1800 sovrasta Oriente

o Pomerantz -> vantaggi di Europa su resto del mondo

o Materie prime

Sfruttamento carbone

o

- Know How tecnologico -> Linda Shaffer -> propagazione tecnologie nel V sec.

AC da Asia verso Mediterraneo

- Giorgio Riello -> industria europea tessile arriva grazie a tecnica di stampa

asiatica

- Patrick Manning e Aiqun Hu -> ‘diffusione interattiva’ di modello tedesco e

sovietico nel mondo

‘corss-community migration’ -> non ci sono diaspore africane o sud

o americane

- Tony Ballantine -> incontri coloniali dovuti anche a donne meticce come nella

Green Bay

- Thomas Benjamin -> importanti sono le interazioni creative tra colonizzati e

colonizzatori

Costruzione di mondi multiculturali dove ci sono schiavi e colonizzatori

o

- Entangled History -> valorizza le interconnessioni umane tra imperi diversi tali

darendere tutto un’unica comunità emisferica

Eliga Gould -> interconnessioni tra impero inglese e spagnolo

o Philip Curtin -> movimento delle persone

o Numero di africani che vanno in sud America -> potente fattore

 integrativo

Non ci sono solo migrazioni di schiavi, ma anche di lavoratori

 Migrazioni di famiglie di mercanti

 Sapevano muoversi tra culture diverse

o

Charles Tilly -> Europa dell’800 molto meno statica di quello che si

o penava

L. Clossey -> dal 1571 (fondazione di Manila) che rende possibile

o commercio trans-pacifico

Grande migrazione di filippini e cinesi verso America

- Imperialismo e imperi

Maxine Berg -> commercio globale = motore industrializzazione

o Jan De Vries -> beni di lusso asiatici hanno stimolato desideri di classi

o medie europee

- New global history -> globalizzazione dagli anni ’50 o 5000 anni fa

Bruce Mazlish -> 2° dopoguerra accelerazione

o Gunter Frank e Barry Gills -> sistema mondo molto più antico

o Christopher Baylyl -> 1750 passaggio globalizzazione arcaica a proto-

o globalizzazione

Osterhammel -> 1750 sorgere dell’economia mondiale

o David Nothrup -> anno 1000

o Peter Stearn -> XI-XIII secolo

o

- Gloalizzazione musulmana

Entrata in Europa nel XVII secolo

o Regno Ashanti controlla afflusso di oro in Europa

Integrazione del mondo islamico in concetto di nazione europeo

o

- Big History -> da origini dell’universo

David Christian -> costruire per la storia un equivalente mappamondo

o geografico

- Environmental History -> ambiente e uomo legati

Progressive Conservation Movement

Nato dal -> preservare risorse

o naturali

Alfred Crosby -> incontro tra Nuovo e Vecchio mondo come scambio

o bidirezionale di specie animali e vegetali

Donald Hughes -> 3 approcci a studio uomo-ambiente

o Evoluzione storia umana

 Fattori di clima

 Circolazione specie animali e vegetali

Jared Diamond -> supremazia occidentale basata su matrice biologica

o Superiorità della Spagna in America sta negli anticorpi

 Successo di società dipende da come riesce a rispondere ai

 problemi ambientali

Eric Jones -> sorpasso di Europa su Asia dovuto a distribuzione di risorse

o che ha permesso buon sviluppo di mercato

Sistema europeo meno dispotico di quello asiatico -> + liberi

 commerci

McNeill -> l’uomo influenza molto l’ambiente nel XX sec.

o Ottimismo su gestione futura dell’ambiente da parte dell’uomo

William Cronor -> proprietà e capitalismo hanno influenzato molto

o colonialismo in America del nord -> impatto europeo è devastante

Wolf Schafer -> uomo si è sostituito alla natura come forza biologica

o Rischi -> proiettare nel passato l’odierna sensibilità ambientale

o

- Geografia per la storia -> nel passato focus geostorico specifico (europeo per

età medievale o moderna)

Bisogna integrare anche gli altri mondi

o Martin Bernal -> richiama attenzione su componenti orientali

o Giudicati come ‘orientalisti’ da parte di Edward Said

o

- Subaltern studies

Roger Chartier -> rifiuto di idea di stato-nazione prima della sua effettiva

o nascita

Ci sono regioni che si definiscono in base ai commerci

Martin Krieger -> transnazionalità di epoca prenazionale

o Matthias Middell -> storia nazionale si mantiene ancorata ad unità di

o ricerca che oggi non hanno più senso

Questa costruzione era legata ad un tempo specifico in uno

 specifico spazio geografico

- Crisi di nazione e stato

Nazione non c’è sempre stata

o Wolfgang Reinhard -> l’Europa ha inventato lo stato

o Esistono molte società che funzionano senza stato

 Non deve per forza nascere

 È nato con rivoluzione Francese

Tratti dello stato moderno

 Territorio dominato

 Popolo

 Potere sovrano con monopolio di violenza e indipendenza

 giuridica

Europa tra ‘800 e metà ’900 controlla 85% di terre emerse

Jack Goody -> c’è molto Oriente in Occidente

o Critica a storiografia occidentale

- Eurocentrismo

Henri Pirenne -> Mediterraneo da ponte a barriera

o Europa si chiude su di sé dopo il periodo delle crociate fino a

 Colombo

Poi si riapre con America e Oceania

Wallerstein -> bisogna uscire da visione eurocentrica

o Triangolo di schiavi non è puro sfruttamento

o Conseguenze di eurocentrismo

o L’altro è il nemico

 Superiorità europea

Christian Grataloup -> lettura stadiale della mondializzazione -> antichità

o come ‘monde eurafrasiatico arcaico’

Hans Belting -> molte scoperte europee derivano da mondo arabo

o Prospettiva era un prodotto originale arabo

Joseph Needham -> scienza indiana paragonabile agli altri

o No geometria euclidea

 Cina tra I e XV sec più avanti rispetto all’Europa

- Scoperta America -> prima ondata di mondializzazione

Peter Stearns -> mondo occidentale aveva bilancia commerciale in

o negativo per acquisto di prodotti da Oriente

- La grande divergenza

Pomeranz -> fino metà 1700 no differenza Asia e Europa

o Decollo capitalistico in Occidente è dovuto a presenza di

 combustibili fossili

Supporto di agricoltura intensiva in America

Critica Jones che pensava che la dotazione istituzionale europea

 aveva dato un impulso

Gruzinski -> studio movimento persone e beni in impero spagnolo tra

o 1580 e 1640 (max impero)

metissage

Analisi concetto di (meticciato)

 Tutti sudditi del re -> abitudini diverse ma sono tutti uguali

 sudditi del re

Non c’è concetto di stato-nazione

o

Diffusione sapere in tutto il mondo

- Connected History

Sanjay Subrahmanyam -> connessioni tra imperi diversi (Spagna e

o Portogallo)

Monarchia universale che annienta sovranità multiple ->

 millenarismo di stato

Si diffonde in tutto il continente

Denys Lombard -> isola di Giava non come stato ma come crocevia

o Edward Said -> ‘Orientalizzare’ le civiltà extraeuropee significa eleggersi

o come migliori e definirle ad uno stadio di stagnazione

Storiografia occidentale moderna nasce nel momento in cui si pensa che

o l’arrivo del percorso evolutivo delle società fosse quello occidentale

Pomeranz -> Marx e Weber giudicavano gli imperi orientali senza

o sufficienti dati per conoscerli

Bayly e Osterhammel -> studiosi di Cina e India

o No storia di Europa che domina le altri parti del mondo

Bayly -> agenzie di modernizzazione istituzionale non hanno eroso spazio

o a credenze religiose ma limitazione di eterodossie

Osterhammel -> stato europeo dell’800 non annienta spazi locali

o Flussi umani ne ridimensionano le pretese di potere

- Post-colonialismo

Pensiero post-moderno -> sfiducia nella storia, ricerca del micro e del

o frammento (Michel Focault)

Subaltern studies -> dare voce a quei popoli che non l’hanno mai avuta

o Idea che storia occidentalista sia solo un modo di affrontare la

 storia tra tutti i possibili

Ranjan Gosh -> a indiani non importa cronologia di eventi ma il

 loro significato

Carola Dietze e Dipesh Chakrabarty -> critica a storia che ha mito

 di Europa dominante

- Storia sociale

Francese -> storia + ampia e + umana

o Dare voce a persone non di potere

Tedesca -> separazione stat

Dettagli
Publisher
A.A. 2018-2019
6 pagine
SSD Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-STO/04 Storia contemporanea

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher broccolazzo di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Storia contemporanea e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli studi di Torino o del prof Mana Emma.