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PSICOPATOLOGIA GENERALE e dello SVILUPPO

PSICOPATOLOGIA

  • comprensione dei processi di sviluppo atipici, sottende quindi una conoscenza di quelli tipici
  • valutare la psicopat.
  • la relazione tra equilibrio e disequilibrio tra forze interne ed esterne
  • si accolgono, valutano e attivano queste disarmonie, valutando quell'ove sono i limiti
  • quantità: demoni, ripetitività e similitato il momento valutativo

RELATIVITÀ

  • Asimmetria a rischio patologia

TEORIA DELL'INVERSIONE DEI RUOLI

  • Modello relazionale profilato
  • Resistenza e sensibilità

NORMALITÀ VS PATOLOGIA

  • SINDROME
  • DISTURBO

PRIME ESPERIENZE

  • matrice delle radici
  • repertorio questi pattern, una disfunzione, un'associazione causa di disadattamento
  • INTEGRAZIONE VS RELAZIONE
  • stereotipie

Sincronizzazione dei conflitti/affetti

devono emergere con e sulle stesse afferenze, non è un gioco di qualche

PSICOPATOLOGIA GENERALE e dello SVILUPPO

PSICOPATOLOGIA

  • comprensione dei processi di sviluppo atipici: sottende quindi una conoscenza di quelli tipici
  • valutare la psicopat pattern, tra stere e libera
  • disfunzionali
  • relazione tra fattori di rischio e di protezione
  • la relazione tra equilibrio e disequilibrio tra forze interne ed esterne
  • si accusa, valutare e attribuire queste disarmonie, valutando quel che sono i limiti
  • quantitativi, dimost.
  • ripetitività e simultaneità momento evolutivo

PRIME ESPERIENZE

  • sono le basi fondamentali dello sviluppo (armonia e NO)
  • una matrice delle radici, un patrimonio
  • cosano e ripetono come prima matrice conosciuta
  • ripetono questi pattern in ano
  • disfunzioni sono la causa di disadattamento
  • nel qui ed es. una coali vaulsioni comportamentale

TEORIA dell'INVERSIONE DEI RUOLI (punto essato)

MODULO RELAZIONALE SPECIFICATO

  • A e B giocano un ruolo simmetrico: reciproco e complementare e simultaneo

NORMALITA VS PATOLOGIA

SINDROME - costellazione di segni e sintomi che co-occavano in alcuni individui (non implica nessuna esclusive), ma an frequente, leuvenza insieme

DISTURBA

  • un insieme di sintomi, che man pred e non spiega il absento max che colonne una chiave del comportamentale, devianza, significato associato è, diagnosi e l'intuizione della libertà. Non è una risposta alias e culturalmente conittica

la relazione adulto / bambino strutturalmente asimmetrica, è una previdenza funzionale, sintomo di sicurezza e protesta

INTERAZIONE VS RELAZIONE

  • un insieme di associati simultanei nel tempo che costituiscono una stabilizzazione e sviluppo di un legame
  • RESPONSIVITA:
  • SENSIBILITA:
  • capacità di cogliere e rispondere in modo adeguato alle richieste di progetto; servimento della domanda
  • capacità di cogliere e segnali provenienti da B dondo fie il giubista pedo
  • dove il specifico di B

SYCRONIZZAZIONE DEI CONFLITTI/AFFETTI

  • bisogna convergere con e sulle stesse emozioni, dare tempo e spazio di quieto so modali delle proprie rel con

MALATTIA - disturbi e sintomi -> eziologia nota, ci sono modelli d’intervenire psicoterapeutico.

ANORMALITÀ IDEALE

ANORMALITÀ STATISTICA

ANORMALITÀ IN BASE A SPECIFICI COMPORTAMENTI

ex. costruttivismo

piscopatologia clinica, biologica, di lavoro pratica come svantaggio evolutivo per l’organismo che è impedito a trasmettere la propria carica genetica alla padre.

es: deliri e allucinazioni.

qual sono le dimensioni rilevanti per la definizione della normalità? Chi ha 150 QI non è normale?

Storia della psicopatologia

NASCITA

mare nella fine del V sec nell’affermazione della medicina scientifica.

rettifica con la malattia.

la comprensione della circolazione - localizzazione.

nervi nel cervello non nel cuore

Fino a Pinel la malattia mentale è una mostruosità comport., non un disturbo.

Galeno

preditivo virtù che controllti l’umore e le relazioni.

perminire naturale e perservevità che seguiata e via che questo.

Melanconia della bile nera.

ANORMALITÀ DELLA BILE GIALLO.

AUGUSTINA E GLESIS DIODO.

MEDIOEVO

periodo buio di ritorno ad un'impostazione divina e demoniaca

  • poche eccezioni
  • Andrea Vesalio

approfondimento conoscenze anatomiche reali, sul sistema nervoso

ILLUMINISMO

contestualizzazione culturale

Foucault

  • EPISTEME: insieme di informazioni
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher feudatari_3r di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Psicopatologia generale e dello sviluppo e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Padova o del prof Simonelli Alessandra.
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