Riassunto esame psicologia dello sviluppo, prof. Paolo Albiero, testo consigliato: Psicologia dello sviluppo, Belsky

Psicologia dello sviluppo

Cap 1: Le persone e il campo d'indagine

• Teorie: nascono da ipotesi, si basano su fatti, osservazioni, derivano da pratiche osservazioni, anche quando scompaiono i dati devono sempre essere in grado di dimostrare il significato.
• Non esiste un'unica teoria psicologica in quanto ogni teoria ha qualcosa di particolare/limitate anche se vere nella psicologia dell'età evolutiva.
• Importante capire come avvengono i comportamenti e gli eventi nelle prime fasi di vita.

La psicologia dello sviluppo è una disciplina scientifica.

• Studia i cambiamenti degli esseri umani nella loro vita e il comportamento per aumentare o diminuire di una determinata frequenza (McCul 1977).
• ...oppure...
• può sostituire, integrare, mungere da un altro contesto.

Gli obiettivi di questa disciplina sono di sviluppare la ricerca della psicologia dello sviluppo.

Metodi di studio:

• Deterministici - unicausali
• Specie alcune determinate variabili sono predominanti e dedicate al comportamento umano.
• Esempio: comportamentismo esperienza di Skinner, pulsioni psicanalisi.
• Esempio: Vygotskij - la natura storica/scientifica che un evento svolge le sue funzioni data la frase.

Ruolo attivo della mente umana:

• Prospettiva - sistematica - interattiva
• Esempio: Piaget - che la maturità mentale non crea reghi non determinanti per sé e nel contesto ambiente.
• Lewin - il concetto di "campo": in ogni momento le persone trovano ad agire in un determinato contesto le contribuzioni individuali e questo cambiamento determina il comportamento.

Bronfenbrenner e la divisione dell'ambiente ecologico.

• Microsistema (classe, famiglia...)
• Mesosistema (l'interazione di microsistemi)
• Ecosistema (ambienti di lavoro, quartieri...)
• Macrosistema (valori sociali, culturali, politici...)

Fattori genetici determinano il concetto delle potenzialità dello sviluppo quando ecologicamente si verificano.

Esempio: è una grande perturbazione potrebbe essere funzione.

Fattori biologici: sono l'insieme delle condizioni grazia/raccolta non possibili nel comportamento psichico.

Le esperienze e le pratiche influenzano la motivazione neurogenetica.

Esempio: descrizione del risultato simpatico.

concetto di: PRESENTE → un diverso figlio del ns

→ LIFE SPAN: ciclo di vita formato da diverse fasi di sviluppo

futuro, ma va definito attraverso lo sviluppo nel presente

LIFE SPAN

• PERIODO PRE-NATALE (280 gg. → nascita)
• periodo molta sensibilità
• siegie & federe stagione
• PERIODO NEONATALE (1° mese di vita)
• riflessi neo-natali
• sviluppo della NEO CORTECCIA del 3° mese
• INFANZIA (Fine 3° anno)
• 1° INFANZIA (3