Riassunto esame, prof. Perego, libro consigliato Manuale di studi sulla traduzione, Munday

Altri modelli di studi descrittivi sulla traduzione: Lambert e Van Gorp e la Manipulation School

Anni Ottanta

Manipulation School - Hermans (descrive il gruppo)

Deve esistere continua interazione modelli teorici-case study pratici

Interesse per:

• Norme
• Rapporto traduzione con altri tipi di testo
• Ruolo della traduzione in una data letteratura
• Interazione tra diverse letterature

Lambert e Van Gorp - On Describing translations (1985)

Schema simile a Even-Zohar e Toury per paragone TP-TA e descrizione del testo, autore, lettore. 4 sezioni:

1. Dati preliminari - informazioni su frontespizio, metatesti (prefazione, ecc.), strategia generale
2. Macro-livello - suddivisione del testo, titoli, presentazione dei capitoli, struttura narrativa interna, ogni esplicito commento autoriale
3. Micro-livello - individuazione spostamenti sui diversi livelli linguistici (livello lessicale, schemi grammaticali, narrazione, punto di vista, modalità)
4. Contesto sistemico

paragone micro- e macro-livello, testo e teoria. Individuazione norme.Descrizione rapporti intertestuali (altri testi – traduzioni) e intersistemici (altri generi)Impossibilità riassumere tutti rapporti nell’attività traduttiva MA proposta schema sistematico per evitaregiudizi a priori (analisi concreta, no intuizioni)Come Hermans > rapporto singolo case study-più ampio modello teorico (in costante relazione)!!! Lefevere > allontanato da terminologia dei polisistemi – preso in considerazione ruolo ideologiaScuola descrittiva non prende in considerazione sviluppi in alcuni movimenti sociali e intellettuali(Hermans)Riassunto (vedi p. 171) CAPITOLO 8

CONCETTI CHIAVE

• La svolta culturale: si tratta del termine usato negli studi sulla traduzione per riferirsi allo spostamento verso l’analisi della traduzione da una prospettiva di studi culturali
• Lavorando all’interno della teoria dei sistemi, Lefevere analizza la traduzione

come riscrittura e letensioni ideologiche che circondano il testo

• Genere e traduzione: il progetto di traduzione femminista e la traduzione del linguaggio gay
• Le teorie postcoloniali della traduzione: la traduzione ha giocato un ruolo attivo nel processo di decolonizzazione e nell'immagine dei colonizzati
• Appello di Niranjana per un approccio interventista da parte dei traduttori
• I teorici che scrivono di traduzione hanno essi stessi vari piani d'azione

Anni Novanta

Bassnett e Lefevere - Translation, History and Culture

Testo preso in considerazione nel suo contesto culturale - oltre la lingua

Analisi immagine letteratura creata da antologie, commenti, adattamenti cinematografici e traduzioni

La svolta culturale (termine coniato da Snell-Hornby, 1990)

Tre aree in cui studi culturali influenzato studi traduzione anni Novanta

• Traduzione come riscrittura (sviluppo teoria dei sistemi e legami con teoria Manipulation School)
• Traduzione e genere

Traduzione e riscrittura. La manipolazione della fama letteraria (1992) di Lefevere analizza i fattori concreti che comportano la ricezione, l'accettazione o il rifiuto di una traduzione da parte di chi? Chi riscrive la letteratura e controlla il suo consumo da parte del pubblico? Il motivo della riscrittura può essere ideologico (conformarsi o ribellarsi all'ideologia dominante) o poetologico (conformarsi o ribellarsi alla poetica dominante o preferita). La traduzione è la forma di riscrittura più evidente e influente, in quanto proietta l'immagine dell'autore o dell'opera in un'altra cultura. Ci sono tre fattori principali che controllano la traduzione in un sistema letterario: 1) i professionisti all'interno del sistema letterario, come critici e recensori che influenzano la ricezione dell'opera, insegnanti che decidono quali libri studiare e traduttori stessi che decidono la poetica e l'ideologia del testo tradotto; 2) il patronato al di fuori del sistema letterario, come i centri di potere che finanziano o promuovono determinate traduzioni; 3) il pubblico, che attraverso le proprie preferenze e scelte di consumo letterario influenza la traduzione.favoriscono/ostacolano produzione, diffusione, riscrittura opera letteraria. Chi sono i patroni? a. Individuo influente e potente determinato periodo storico b. Gruppi di persone c. Istituzioni che controllano distribuzione letteratura (sprtt.: sistema dell'istruzione) 3 elementi che costituiscono patronato 1. Componente ideologica > vincola scelta tematica e forma della sua presentazione. Concezione di "ideologia" va oltre all'aspetto politico. 2. Componente economica > pagamento scrittori e riscrittori (diritti d'autore, compenso traduttore) 3. Componente sociale > molte forme. Il beneficiario, in cambio di pagamento, deve conformarsi alle aspettative del patrono. Affiliazione a gruppo = appoggio di quel gruppo. a. Patrono indifferenziato > tutte e tre composizioni in mano a uno (es. regime totalitario) b. Patrono differenziato > tre componenti indipendenti l'una dall'altra 3. Poetica dominante > due componenti 1. Mezzi letterari > generi, stili, tecniche utilizzate nella scrittura 2. Convenzioni culturali > norme e valori condivisi dalla società che influenzano la produzione letterariasimboli, personaggi, leitmotiv, …2. Concetto del ruolo della letteratura > rapporto letteratura-sistema sociale!!!sono le istituzioni a determinare la poetica dominante!!!Tendenza conservatrice nel sistema per quanto concerne i classici > non perdono MAI il loro status,nonostante reinterpretati o riscritti per conformarsi ai cambiamenti poetica dominante8.1.1 POETICA, IDEOLOGIA E TRADUZIONE NEL LAVORO DI LEFEVEREInterazione poetica-ideologia-traduzione > SE motivazioni di natura (1) VS motivazioni→ideologiche/poetologiche (2) prevalgono (2) →- Considerazione ideologica (ideologia traduttore o imposta a traduttore da patronato) la più importante +- Considerazione poetologica (poetica dominante nella cultura della LA)=Determinazione strategia traduttiva e risoluzione problemi problemi specificiEs. diario di Anna Frank > versione olandese = i tedeschi VS traduzione tedesca = questi tedeschi (causa =pressioni ideologiche)8.2 TRADUZIONE E GENERE➔ SherrySimon – Gender in Translation: Cultural Identity and the Politics of Transmission (1996) Critica studi sulla traduzione > uso frequente termine cultura come termine riferito a una realtà senza problemi al suo interno Prospettiva – studi di genere > Sherry vede linguaggio sessista negli studi della traduzione Parallelo tra status traduzione (1) – status donne (2) > (1) considerata inferiore a scritto originale – (2) represse nella società e letteratura Concetto di progetto di traduzione > per traduzione femminista = fedeltà verso il progetto di scrittura (con partecipazione chi scrive e chi traduce) Esempi: 1) Traduttrici femministe Québec > sottolineano propria identità/posizione del progetto di traduzione a. La traduttrice femminista ostenta i segni della propria manipolazione del testo 2) Strategia traduttiva di una traduttrice femminista spiegata in termini politici a. Traduzione = attività politica per farsì che la lingua parli per le donne > utilizzo ogni tipo di strategia per rendere il femminile visibile nella lingua Strategie Simon > trattamento marcatori linguistici di genere (one > femminile nella parola, HuMan Rights > implicito sessismo, …) Altre analisi Simon nel suo libro > es.- Prende in esame traduzioni femministe della Bibbia (…)- Grandi classici della letteratura russa tradotti in inglese da una donna – Garnett (= per letteraturatedesca) →- Ruolo importante > Susanne Levine – collabora con autore libro francese creazione nuova opera 8.2 LA TRADUZIONE DI TESTI GAY Maggiore problematizzazione > linguaggio e identità ➔ Harvey – Translating camp talk (1998) [camp (talk) = esagerazione nell’atteggiamento) Indagine ambiente sociale e ideologico Analisi discorso omosessuale in testi camp inglesi > prende spunto da teoria del contatto e dalla politeness - Analisi modo in cui gay e lesbiche lavorano in

discorsi eterosessuali e omofobici

Caratteristiche tipiche del camp talk inglese > uso del girl talk; accenti da dama del sud degli USA (es. Ohmy!, adorable); espressioni francesi; miscela registri formali/informali

Caratteristiche camp talk francese > utilizzo parole/espressioni inglesi

Teoria queer > caratteristiche linguistiche del camp legate all’identità culturale. Il camp:- Mette a nudo valori e idee ostili delle istituzioni eterosessuali- Rende la comunità gay visibile nella manifestazione della sua identità

Es. - Traduzione francese da inglese > marcatori linguistici comunità gay spariscono o resi conpeggiorativo in TA (assenza teorizzazioni gay in Francia/riluttanza a riconoscere utilità di categorieidentitarie come trampolino per azione politica)- Traduzione inglese da francese > aggiunte traduttore e scelte lessicali che intensificano e rendonopiù visibili aspetti camp; trasformazione scena giocosa in seduzione

(strategia dettata da pressioni commerciali casa editrice statunitense – sostenitrice scrittura gay – a ambiente culturale USA 8.3 TEORIA POSTCOLONIALE DELLA TRADUZIONE Contributo studi culturali > traduzione comprende ora la complessità di genere e cultura – trasferimento linguistico nelle realtà odierne, tra cui postcolonialismo (detto da Sherry Simon, 1996) POSTCOLONIALISMO Affrontare studio storia delle ex colonie – imperi europei – resistenza ai poteri coloniali – effetto della disparità di potere tra colonizzati e colonizzatori ➔ Spivak – The politics of translation (1993) Conseguenze ideologiche traduzione verso inglese della letteratura del Terzo Mondo > distorsione Approcci postcoloniali – femministi – poststrutturalisti > tensioni tra i diversi approcci - VS colonialiste occidentali > si aspettano che ciò scritto fuori dall’Europa debba essere tradotto in inglese (lingua del)

potere) traduzioni espresse in traduttese > elimina identità delle culture meno potenti

Traduzione mette in risalto le lingue di potere > sorta di addomesticamento

Raccomandazione: il traduttore deve dimostrare solidarietà > comprendere la lingua e la situazione dell’originale

Traduzione = ruolo attivo nel processo di colonizzazione e ideologie

Metafora della colonia = copia traduttiva imitativa e inferiore; identità soppressa e sovrascritta dal colonizzatore

Vergognosa storia della traduzione > termine coniato per ruolo traduzione nella disseminazione di immagini ideologiche

➔ Niranjana

Relazioni di potere > mettono in relazione studi sulla traduzione e teoria postcoloniale

Traduzione verso l’inglese = usata da potere coloniale per costruire immagine riscritta dell’Est (sostituendo la verità)

Ruolo traduzione nella struttura di potere criticato