Riassunto esame Pedagogia generale, prof. Broccoli, libro consigliato: Bauman intervista sull'educazione. Sfide pedagogiche e modernità liquida, Porcheddu

Aspetti socio-pedagogici della formazione nella società postmoderna

Ciò che ha ispirato maggiormente la ricerca sono state le constatazioni di Bauman sul clima diffuso di crisi e preoccupazione che caratterizza l’ambito educativo e che coinvolge teorici e professionisti dell’educazione.

Cambiamento e frammentazione dei modelli pesanti: alcune conseguenze

L'intervista è composta da due parti:

Prima parte: modernità liquida e modernità solida

Bauman affronta i temi legati alla modernità liquida e alla modernità solida. La modernità liquida o fluida è quello stile di vita che va veloce, che corre, ma che, in verità, non permette di arrivare da nessuna parte né di prendere alcuna direzione. Per colpa della sua velocità impedisce di creare relazioni stabili e durature. L’uomo si sente incerto e insicuro, la fiducia nell’altro, collante di tutte le comunità, viene a cadere e il mondo è quasi costituito totalmente da beni di consumo che invecchiano molto facilmente e velocemente. Il tempo, i rapporti tra le persone e lo spazio sono frammentati e discontinui.

Il cittadino globale non riesce ad approcciarsi alla sua esigenza di libertà e neanche ad adattarsi facilmente ai cambiamenti che una società liquida impone. Egli tratta anche di alcuni temi rilevanti che emergono in una società liquida:

• Divorzio tra il potere e la politica - La politica e il potere hanno da sempre costituito una giovane coppia di sposi, ma la società moderna li ha separati. Il potere si è spostato verso uno spazio globale politicamente senza controllo mentre la politica è stata relegata ai confini locali con la conseguenza di risultare incapace di agire a livello planetario. Il potere, vista la mancanza di controllo politico, si è trasformato in fonte di incertezze e le istituzioni politiche sono sempre meno legate alle problematiche dei cittadini.
• La poca importanza che viene data al valore collettivo - Il principio che spicca è quello della competizione, mentre la cooperazione e la collaborazione hanno perso valore.
• Gli eventi spiacevoli che aumentano insicurezze e paure - Anche le vite più felici presentano tantissime problematiche. Non c’è più speranza per il futuro, ma solo paura e incertezza. Capitano moltissimi eventi spiacevoli e all’improvviso, aumentando le paure delle persone.
• I poteri di liquefazione - Ormai non sono più in mano alla società e alla politica, ma alle singole individualità.
• Collasso del pensiero, della pianificazione e dell’azione a lungo termine - I successi passati non necessariamente garantiscono anche successi futuri e le strategie che hanno funzionato ieri potrebbero risultare obsolete oggi. Bisogna cambiare continuamente piani e conoscenze per adattarsi alle richieste, sempre nuove, della società.
• La pretesa che l’individuo sia completamente in grado di prendersi la responsabilità delle sue azioni senza che nessuno li aiuti ad affrontare i dilemmi generati da circostanze in continuo mutamento.

Seconda parte: le sfide legate alla pedagogia dell’educazione

Bauman utilizza metafore vive per le sue interpretazioni e descrizioni riguardanti i fenomeni di globalizzazione e di frammentazione della fluidità della società postmoderna. Le metafore diventano ancora più suggestive quando intorno ad esse l’autore costruisce le parabole.

L’atteggiamento che meglio riflette in chiave metaforica l’immagine del mondo moderno è quello del:

• Giardiniere: tiene in ordine la parte di mondo che gli è stata assegnata.
• Guardiacaccia: è in lotta costante con i bracconieri e occupato a proteggere l’equilibrio del sistema.

Questi due ruoli nella società moderna vengono soppiantati da quello del:

• Cacciatore: si muove in gruppo per abbattere sempre più prede e riempire il più velocemente possibile il suo carniere. Man mano si sposta sempre in nuove zone per ottenere nuovi trofei. È il simbolo della progressiva individualizzazione della società contemporanea.

Fondamentale è anche la metafora della conoscenza vista come pasto offerto e consumato in piccole dosi, ognuna delle quali viene preparata, masticata e digerita velocemente per fare spazio alle porzioni successive.

Formazione possibile nella postmodernità

Bauman analizza la società che molti considerano società dell’apprendimento e della conoscenza. Secondo Bauman ormai la caratteristica principale della nostra epoca è il disprezzo per la stabilità e infatti i suoi tratti distintivi sono:

(Il testo si interrompe qui nell'originale)