Riassunto esame Metodi per la ricerca sociale - I modulo, docente M. Caselli, libro consigliato Indagare Con il Questionario, Caselli

MISURABILI

si contraddistinguono per un punto ZERO Es: misure fisiche

ASSOLUTO, non convenzionale ma DATO

IN NATURA e corrispondente all'assenza > generano variabili CARDINALI

della proprietà considerata. proprietà proprietà che non dispongono una

48. CONTINUE grandezza campione con cui essere

>Es: altezza, peso - proprietà confrontate

tipologia di distingue tra diversi tipi di variabile a partire

41. NON

variabile NON dalle CARATTERISTICHE delle PROPRIETÀ MISURABILI Es: grado di soddisfazione

CLASSICA oggetto di studio e

- dei modi attraverso cui queste stesse > a seconda delle SCALE DI

proposta da proprietà vengono operativizzate ATTEGGIAMENTO UTILIZZATE, generano

Marradi - variabili ORDINALI

nel 1995 Distinguiamo tra: - variabili QUASI CARDINALI

- proprietà DISCRETE 3 tipi di - CATEGORIALI (nominali)

49.

- proprietà CONTINUE VARIABILI - ORDINALI

proprietà proprietà che può assumere solo un

42. in definitiva - CARDINALI (rapporti e proporzioni)

DISCRETE NUMERO FINITO di stati seppure, anche in concetto di Non è sempre facile individuare lo strumento

50.

questo caso molto numerosi INDICATORE adatto a rilevare una proprietà: alcune volte

e INDICE le proprietà possono rivelarsi estremamente

Distinguiamo tra: complesse e articolate.

- proprietà CATEGORIALI NON ORDINATE

- proprietà CATEGORIALI ORDINATE >Es: concetto di religiosità

- proprietà ENUMERABILI

proprietà proprietà i cui stati sono diversi gli uni dagli

43. in questi casi devo ricorrere a INDICATORI e

DISCRETE altri INDICI

- proprietà INDICATORE concetto PIU' SEMPLICE di quello complesso

51.

CATEGORIALI > generano variabili CATEGORIALI (= che mi interessa studiare e che quindi posso

NON nominali) STUDIARE DIRETTAMENTE.

ORDINATE

proprietà proprietà tra cui i diversi stati di proprietà

44. si compone di una PARTE INDICANTE e una

DISCRETE esiste un ORDINE GERARCHICO PARTE ESTRANEA il concetto generale che ci

- proprietà interessa: è dunque importante selezionare

CATEGORIALI > variabili ORDINALI indicatori con parti indicanti significative.

ORDINATE INDICE AGGREGAZIONE di più indicatori:

52.

proprietà proprietà il cui stato su proprietà

45. un'informazione di SINTESI rispetto al

DISCRETE può essere individuato attraverso un concetto che mi interessa indagare.

- proprietà conteggio

ENUMERABILI - compre quasi tutto il concetto, ma non tutto:

> variabili CARDINALI = informazioni quasi completa

(a rapporti e proporzioni) - nella costruzione dell'indice che (comporta

molti passaggi), entra in gioco la

SOGGETTIVITA' del ricercatore

le 8 FASI 1 - SCELTA del TEMA e degli OBIETTIVI Ricerca lo STUDIO della LETTERATURA

53. 56.

dell'INDAGINE generali bibliografica SCIENTIFICA già esistente in materia:

MEDIANTE

QUESTIONARIO 2 - STUDIO PREPARATORIO - richiesta ai COLLEGHI che hanno già

affrontato l'argomento

3 - DISEGNO della ricerca - consultazione CATALOGHI di

4 - PREPARAZIONE e messa a punto BIBLIOTECHE UNIVERSITARIE:

degli STRUMENTI di RICERCA: individuazioni - lettura - studio di testi e

costruzione del questionario articoli di riviste scientifiche

5 - il CAMPIONAMENTO - INTERVISTE con possibili esperti del

tema

6 - RILEVAZIONE sul campo o TESTIMONI PRIVILEGIATI

3 - DISEGNO indicare con termini specifici e dettagliati

57.

7 - INSERIMENTO dei DATI in matrice della ricerca il TEMA, gli OBIETTIVI e le TECNICHE

+ elaborazione + analisi che utilizzerò nella mia ricerca

8 - INTERPRETAZIONE dei dati raccolti sulla base di:

+ stesura REPORT di ricerca - indicazioni del committente

(+ PRESENTAZIONE PUBBLICA) - studio preliminare

1 - SCELTA del dipende da: - tempo a disposizione

54. TEMA e - INTERESSE PERSONALE: - denaro a disposizione

degli OBIETTIVI dispongo di un budget - capacità dei ricercatori

generali - obiettivi da perseguire

- richiesta di un COMMITTENTE: - organizzazione amministrativa

devo procurarmi un finanziamento 2 tipi di - studi TRASVERSALI

58. RICERCA l'obiettivo della mia ricerca è indagare

l'UE finanzia progetti di ricerca attraverso SOCIALE come si presenta un certa realtà IN

BANDI, ma la concorrenza è molto alta. - QUESTO MOMENTO

a seconda della

> Via intermedia: partire dall'interesse DIMENSIONE - studi LONGITUDINALI

personale riformulando il progetto perché TEMPORALE l'obiettivo della mia ricerca è indagare

possa essere d'interesse a un committente come una realtà si modifica o si è

2 - STUDIO consiste nel RACCOGLIERE IL MAGGIOR modificata NEL TEMPO

55. PREPARATORIO NUMERO POSSIBILE DI INFORMAZIONI

GIA' ESISTENTI riguardo l'oggetto della Distinguiamo tra:

mia ricerca - retrospettivi

> > RICERA BIBLIOGRAFICA - prospettici

- studi pongo delle domande sull'OGGI

59.

è una fase importante in generale, ma LONGITUDINALI e delle domande sul PASSATO

ancor più nelle ricerche di tipo standard RETROSPETTIVI > non possono allontanarmi più di troppo

serve a: dal presente

- individuare aspetti specifici e rilevanti da > il ricordo tende ad essere impreciso

indagare - studi predispongo PIU' RILEVAZIONI nel

60.

- verificare la presenza di analoghi studi LONGITUDINALI CORSO del TEMPO:

precedenti PROSPETTICI

- individuare strumenti strumenti / + l'informazione è più precisa e affidabile

modalità di ricerca particolarmente - ho informazioni da qui in avanti

efficaci - per i risultati devo aspettare

- trovare indicazioni utili riguardanti

l'analisi e l'interpretazione dei dati distinguiamo tra:

- TREND

! > DICHIARARE IN MODO ESPLICITO - PANEL

eventuali debiti nei confronti di colleghi

- studi l'obiettivo è vedere come cambia una Domande a + LIBERTA' al rispondente

61. 66.

LONGITUDINALI determinata SITUAZIONE nel tempo RISPOSTA + elementi inaspettati

PROSPETTICI APERTA + possibilità per il rispondente di CHIARIRE

tra le diverse rilevazioni nel tempo: + i vantaggi + la risposta

> TREND - cambiano le persone intervistate + NO FRUSTRAZIONE del rispondente che

- modalità e strumenti di rilevazione non trova la risposta adatta a lui

rimangono gli stessi + possibilità di individuare ERRORI nella

formulazione della domanda

- studi l'obiettivo è vedere come cambiano le

62. LONGITUDINALI PERSONE nel tempo Domande a - la risposta potrebbe essere

67.

PROSPETTICI RISPOSTA DIFFICOLTOSA e problematica

tra le diverse rilevazioni nel tempo APERTA - TEMPO di risposta più lungo

> PANEL - il campione rimarrà lo stesso - gli svantaggi - il SENSO della domanda potrebbe non

- una parte di domande rimane invariata, - venire colto

una parte può cambiare - le risposte devono essere inserite in

MATRICE

> problema di reperibilità! CHIUSURA procedimento che consiste

68.

= MORTALITA' del PANEL: il ricercatore DELLE nell'INDIVIDUARE tutte le risposte che per

deve tenerla in considerazione e costruire DOMANDE A ciascuna domanda rimandano ad un UNICO

un campione di partenza più grande del RISPOSTA CONCETTO così da potergli assegnare un

necessario APERTA CODICE e inserirle in matrice per

Questionario strumento di rilevazione di tipo l'elaborazione

63. STANDARD: insieme di domande Domande a + le risposte si inseriscono direttamente in

69.

rigidamente prefissato RISPOSTA MATRICE

CHIUSA + più RAPIDE e meno impegnative

le domande sono scelte a seconda + vantaggi + + la presenza delle alternative di risposta

- degli obiettivi aiuta a

- dello studio preparatorio CHIARIRE IL SIGNIFICATO

- delle richieste del committente + costringe il rispondente a FOCALIZZARSI

sull'oggetto della domanda

chiedere TUTTE LE COSE RILEVANTI ma Domande a - non emerge ciò che il ricercatore non

70.

SOLO quelle rilevati: evitare di inserire RISPOSTA aveva previsto

domande non utili per la ricerca ma di CHIUSA - il rispondente potrebbe non trovare la

interesse al ricercatore - svantaggi - risposta adatta alla sua situazione

1/2 esigenze Il questionario dev'essere più BREVE

64. - possibilità di RISPOSTE A CASO

opposte possibile: (per mancanza di tempo o per fare bella

nella - RISPETTO delle persone intervistate figura)

costruzione del - minor numero di RIFIUTI - maggior possibilità nel commettere errori

questionario - minor numero di QUESTIONARI nella formulazione di domane / risposte

INCOMPLETI ALTERNATIVE - chiare

71.

- migliore QUALITA' delle info DI RISPOSTA - facilmente comprensibili da tutti

- più ECONOMICO le - non ambigue

2/2 esigenze il questionario dev'essere il più LUNGO

65. caratteristiche - interpretabili in maniera UNIVOCA

opposte possibile:

nella - desiderio di un'informazione il più - ESAUSTIVE e MUTUALMENTE ESCLUSIVE

costruzione del COMPLETA possibile ogni rispondente deve poter trovare la

questionario - sono necessarie PIU' DOMANDE in propria risposta, ma soltanto una

quanto non sempre sono ben chiari gli

aspetti da indagare

- operazione molto onerosa che occorre

SFRUTTARE il più possibile

la casella + rende il ventaglio di risposte esaustive scala LIKERT prevede una batteria di affermazioni

72. 76.

''ALTRO'' + ESPLICITA la possibilità che un soggetto per ciascuna delle quali il rispondente

non abbia opinioni o non conosca deve MANIFESTARE il proprio grado di

l'argomento accordo o disaccordo mediante LA

SCELTA di una delle alternative

- rischia di fungere da SCAPPATOIA a proposte (5-7) ordinate

domande impegnative gerarchicamente dal massimo livello di

- ricadere nella categoria ''altro'' potrebbe accordo al massimo livello di

DISTURBARE e il rispondente disaccordo (o viceversa)

- potrebbe corrispondere ad altre

risposte elencate - (molto d'accordo)

- d'accordo

> NON ESIME il ricercatore nell'essere - abbastanza d'accordo

preciso nel formulare le altre risposte - né d'accordo né disaccordo

> potrebbe prevedere una procedura - abbastanza in disaccordo

analoga a - disaccordo

quella di CHIUSURA delle RISPOSTE - (molto in disaccordo)

aperte scala LIKERT per poter trascrivere le risposte in

77. la trascrizione in matrice, mettiamo delle etichette

# sia che venga inserito o meno, occorre matrice numeriche a ciascuna possibilità di

SEMPRE DARE LA POSSIBILITA' DI NON risposta.

RISPONDERE

DOMANDE DEL - CHIARE e NON AMBIGUE ! > se con queste etichette numeriche

73. QUESTIONARIO - attenzione al REGISTRO LINGUISTICO effettuiamo delle operazioni, andiamo a

le - le p