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PUNTI DA SEGUIRE PER FARE UN'ANALISI CORRETTA DI UN TESTO
1. Individuare il GENERE del testo
2. Analizzare il REGISTRO:
- Linguaggio: se è aulico, basso o medietas
- Struttura sintattica: se si usa maggiormente paratassi o ipotassi e la composizione del testo
- Presenza di descrizioni, struttura visiva del testo
- Caratteristiche particolari
3. PUBBLICO: capire se il registro è coerente con il pubblico di riferimento
ANALISI DI ALCUNI TIPI DI TESTO
IL POST instangram
Analisi dei manifesti pubblicitari per il disco di Coez, linguaggio da social media e blog
- Genere: post su instangram di una rivista, in particolare Esse magazine
- Linguaggio: giornalistico rivolto al web, caratteristiche:
- Informale
- Sono presenti molte domande per entrare in contatto con il lettore
- Non dice chi è Coez, quindi mancano l'introduzione e la conclusione
- L'obiettivo è lasciare domande e curiosità
- La struttura è retorica e basata sulle domande
dirette al pubblico
- Pubblico: giovane
- Struttura sintattica: frasi brevi, anche con una sola principale
- Layout: i paragrafi sono molto brevi per dare risalto ai concetti e alle parole, inserito l'hashtag per trovare più facilmente il contenuto
Paragrafazione:
- Paragrafo 1: non contestualizza, ma entra subito nell'argomento
- Paragrafo 2: introduce un discorso diretto
- Paragrafo 3: spezza il discorso diretto e lo inserisce in un paragrafo da solo
Nel linguaggio per il web si devono dare le informazioni importanti all'inizio in modo che tutti le leggano prima di scrollare e passare ad altro
IL POST facebook
Pagina iniziale di una rivista online in cui si parla del nuovo film Toy Story 4, l'immagine che viene messa a copertina è parte integrante del testo -> il post in questione è informativo e non giornalistico
Il linguaggio sottolinea l'elemento straniante, ovvero un personaggio depresso in un cartoon -> si lega alle
immagini di colore blu scuro
La sintassi non presenta punteggiatura, ma frasi minimali
Layout:
- Nome della rivista
- Breve introduzione
- Immagine predominante
- Titolo in grassetto che porta l'informazione
- Sottotitolo
Il pubblico è eterogeneo, non è rivolto né a giornalisti né a bambini, ma ad un pubblico standard di cultura media
IL POST twitter
È un post dell'accademia della Crusca
Genere: post
Linguaggio: tecnico specifico e inframezzato da termini molto semplici giustificati dal fatto che si sta scrivendo su un social
Immagine: serve per comprendere l'argomento e anticiparlo -> ha una funzione didascalica perché spiega cosa significa gelicidio
Sintassi: principale + coordinata -> no subordinazione, ma paratassi. La struttura ha 2 proposizioni create nello stesso identico modo e questo crea equilibrio nel testo e chiarezza, la crusca infatti sa che andrà a trattare un argomento complesso, ma infonde
FLUSSO DI SCRITTURA
È la scrittura veloce e consiste nel concentrarsi solo sul contenuto, non si deve utilizzare la punteggiatura e si scrivono le idee così come arrivano alla mente per permettere lo scorrere libero delle informazioni
A cosa serve il flusso di scrittura:
- Fissa le idee come un brainstorming
- Permette di togliere i vincoli che frenano le idee
- Va usato come una bozza di partenza per un testo
- Dal flusso di scrittura si passa alla lista delle idee
Per tirare fuori le idee si può usare anche la tecnica di Corno: partire da una parola per arrivare ad un’idea, si usa per arricchire un testo -> si parte dalla parola chiave e si arriva a trovare i collegamenti ponendosi delle domande
MAPPE CONCETTUALI E SCRITTURA DOCUMENTATA
Conoscenza
pregressa di: argomento, tipologia testuale, del mondo con il proprio punto di vista
Gli schemi permettono di fare inferenze -> ragionamenti che permettono di arrivare a una verità, sono collegamenti che partendo da un argomento permettono di arrivare ad un altro, caratteristiche delle inferenze:
- Permettono di fare collegamenti tra le parti del testo
- Permettono di dedurre il significato di una parola dal contesto
- Permettono di ricavare informazioni che sono implicite
Mappa concettuale
Presenta le informazioni attorno ad una parola chiave, è costituita da una struttura gerarchica a più livelli che mette in evidenza le relazioni che intercorrono tra i concetti
Fase 1 della mappa concettuale: INVENTIO
Trovare le idee:
- Ricerca: materiali, bibliografia, testi
- Raccogliere e ordinare le idee:
- Lista
- Scaletta
- Mappa
2 tipi di mappe:
- Grappolo associativo: struttura radiale senza una gerarchia interna -> il concetto principale è al centro e poi a raggio ci sono i concetti correlati
volontariamente un'informazione per evitare di invalidare la conclusione che si vuole dimostrare- Ad hominem: quando invece di confutare una tesi si attacca chi la sostiene Le fallacie creano un effetto immediato e persuasivo e si usano spesso nella pubblicità I TESTI SCRITTI (appunti + capitolo 1 libro di Paola Italia) I testi che si possono produrre sono tanti e diversi gli uni dagli altri, ma è possibile individuare un numero ristretto di tipologie con caratteristiche costanti -> presentano caratteristiche simili quei testi che hanno scopi simili, il diverso scopo della comunicazione è il criterio che permette di individuare i tipi di testo. Vediamoli: - Regolativi: contengono norme, prescrizioni, istruzioni, regole... - Informativi: contengono informazioni, dati, notizie, sono testi oggettivi e sono caratterizzati dall'assenza di commenti e valutazioni da parte di chi scrive -> 5W: cosa, quando, dove, chi, perché (per un testo informativo bencitazione riportata- Ricapitolazione -> si riassumono in poche parole i temi principali- Domanda / risposta -> si usa nella scrittura giornalistica o quando nonsappiamo bene come iniziare un testo, sono principalmente domande retorichecon la relativa risposta- Introduzione / conclusioneUn paragrafo può essere solo di un tipo e non due tipologie messe insieme
PROPOSIZIONE
Per proposizione si intende una qualsiasi espressione linguistica per la quale ha sensochiedersi se è vera o falsa -> la frase deve essere vera o falsa di per sé,indipendentemente dai particolari contenuti nelle premesse e nella conclusione
Se le premesse sono vere lo è anche la conclusione, ma se non c'è correttezza trapremesse e conclusione si incappa in errori che prendono il nome di FALLACIE
Le fallacie sono:
- Vaghezza: non c'è un criterio rigoroso nella scelta dell'uso corretto di una parola, ma approssimazione e indecisione
- Omissione: omettere
Descrittivi: attraverso le parole restituiscono l'immagine di un oggetto
Interpretativo/valutativi: danno notizia di opere artistiche, scientifiche o culturali
Espressivi: esprimono stati d'animo, emozioni e sentimenti
Narrativi: il narratore racconta una storia, sono presenti personaggi e una storia che li lega
Argomentativi: testi in cui si presenta una tesi e si cerca di convincere l'interlocutore a cui ci si rivolge della sua validità, l'argomentazione mette in campo ragionamenti complessi con lo scopo di convalidare o confutare una tesi
TESTI ARGOMENTATIVI: CARATTERISTICHE FORMALI E STRUTTURALI
Un testo è argomentativo quando ha la funzione di argomentare, ovvero di sostenere un'opinione (TESI) e di convincere l'interlocutore della sua veridicità attraverso una serie di ragionamenti (ARGOMENTAZIONI) documentati con vari esempi (PROVE)
Il testo argomentativo è un testo in cui:
- Vengono proposti dei ragionamenti ganizzazione delle idee Creazione di un piano Introduzione Sviluppo degli argomenti Conclusione
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