Riassunto esame di Glottodidattica, Microlingue e Linguistica Educativa

Glottodidattica

La glottodidattica è una disciplina abbastanza recente. Uno dei primi usi del termine fu Pareto fine anni '60. La glottodidattica ha una natura multidisciplinare e coinvolge linguistica, psicologia, analisi dei linguaggi, antropologia ecc.

La linguistica applicazione

Parte della linguistica che si occupa dell'applicazione delle norme nelle tecniche e strategie, metodi, in quanto non comprende l'applicazione pratica.

Glottomatica

È una disciplina che analizza i metodi e modelli a pratica attraverso teorici metodi e tecniche per l'insegnamento delle lingue. È una disciplina teorica ma che ricade sia nel settore della linguistica che nella didattica della lingua, sia nell'apprendimento e nello studio delle abilità linguistiche.

Apprendimento

• Competenza
• Significato
• Lingua materna (L1): lingua che un individuo ha acquisito nel nucleo, ma non generalmente coincide con la lingua parlata nel gruppo.
• Lingua straniera (L2): lingua appresa in un secondo momento rispetto alla L1 come impiego per uno scopo tecnico.

Glottodidattica ripetuta

La glottodidattica è una disciplina abbastanza recente. Uno dei primi scopri ad utilizzare il termine fu ******** negli anni '60. La glottodidattica ha una natura multidisciplinare e coinvolge linguistica, psicologia, analisi, pedagogia, antropologia ecc.

La linguistica acquisizionale

Parte della linguistica che si occupa dell'apprensione delle lingue anche teoriche e sperimentali, esaminando i fenomeni che determinano l'apprensione delle lingue.

Glottodidattica attraverso le moderne pratiche

È una disciplina che attraverso le moderne pratiche dimostrate teorica, metodi e tecniche per l'insegnamento delle lingue. È una disciplina teorica, pratica che rimane sia il settore della linguistica che tratta della didattica della lingua, sia l'apprendimento e lo sviluppo delle abilità linguistiche.

Apprendimento competenze

• Comprensione
• Analisi
• Sintesi
• Lingua Materna (LM): lingua che un individuo ha acquisito dalla nascita, non devono generalmente coincidere con la lingua parlata dai genitori.
• Lingua Straniera (LS): lingua appresa in un secondo momento rispetto alla (1° come impiego) per uno scopo tecnico.

Fonologia

Descrive le unità minime della lingua, foni.

Morfologia

Descrive le unità minime dotate di significato che si dicono morfemi. Studia la variazione dei morfemi.

Sintassi

Descrive i meccanismi di combinazione delle parole e le relazioni mobili delle strutture della lingua.

Lessico

Repertorio di parole dotate di significato che una lingua possiede.

Testualità

Meccanismi di organizzazione di un testo.

Pragmatica

Si occupa degli usi legati alla comunicazione, tenuto degli aspetti connessivi dell’enunciazione e della risonanza degli aspetti connessivi reali interazione.

Competenze

Un alunno si definisce competente in una lingua straniera quando sa utilizzare le 4 abilità principali della lingua: comprensione, produzione e deve saper usare le abilità integrate.

Competenza comunicativa

Concetto teorizzato nell'ambito della linguistica che indica la capacità di saper fronteggiare un evento comunicativo in modo consapevole, sia orale che in lingua, in una determinata situazione in maniera soddisfacente.

La competenza comunicativa si può scomporre in diverse sottocategorie:

1. Competenza linguistica: Consiste nel recepire e produrre correttamente i messaggi linguistici. Consiste anche nella conoscenza della fonologia, morfologia, sintassi, lessico, ortografia.
2. Competenza pragmatica: Fa riferimento alla maniera e alla comunicazione degli scopi dei messaggi linguistici negli atti verbali. (Messaggi e contenuti che servono alla lingua per sé). Dallo scopo del messaggio si può dedurre il contesto, il tipo espressivo.
3. Competenza sociolinguistica: È relativa al rispetto delle varietà dignistiche, di un repertorio la lingua deve usare un medico o viene un addio verso un noto familiari.
4. Competenza interazione: Si riferisce all’uso di noi entro della comunicazione e compadere quindi, formule a destiture e di diversi formato d’auguri, i saluti, l’uso del silenzio ecc.
5. Competenza culturale: La riferimento segg. elevata amici e cortesia della lingua, quindi i riferimenti una lingua si impara anche la cultura del paese della adottiva.

Interlingua

L'interlingua è una fase acquisizionale della lingua di arrivo. Il concetto è stato fondat...