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Regolazione dei processi cognitivi

Esame

L'elaborato scritto permette di valutare che cosa lo studente ha capito, appreso, sviluppato dei temi del corso. L'elaborato verrà presentato e discusso in sede d'esame e dovrà contenere un tema specifico (o più temi) inquadrato nel contesto del corso.

Nota sulla bibliografia

Obiettivi: costruire una mappa dei termini, dei concetti e dei presupposti. Cognizione, metacognizione e regolazione. Mettere in relazione teorie e pratiche della psicologia. Analizzare i rapporti inter/trans-disciplinari. Individuare la comparsa dei problemi a partire dalla dinamica dei concetti.

Come fare ordine nella psicologia?

Abbiamo diverse rappresentazioni del soggetto che abbiamo di fronte: passività, attività, autonomia. Concetto di "normale" e "patologico".

Definizioni di cognizione o processi cognitivi

  • "L'attività mentale o cognizione è l'interpretazione interna o la trasformazione di informazioni archiviate" (Smith & Kosslyn, Psicologia cognitiva)
  • "Il problema della conoscenza si colloca nel cuore stesso del problema della vita" (Ceruti, La danza che crea, 1989)
  • "La conoscenza è una narrazione infinita"

Metacognizione

  • "Attività di monitoraggio e di controllo della propria attività cognitiva"
  • "Processo coinvolto nel pensare intorno al proprio pensare (autoconsapevolezza)" (Proust, Metacognition)

Regolazione

"Intervento volto a modificare o disciplinare fatti, fenomeni, processi" in ambito psicologico: mentali e/o comportamentali. È lo studio della mente o del comportamento o dei correlati neurofisiologici dei processi mentali.

Metodi sperimentali, differenziali, clinici

Dilthey distingue tra “scienze della natura” e “scienze dello spirito” (o umane). Wilndelband contrappone “scienze nomotetiche” (stabilire le leggi di natura e enunciare proposizioni teoretiche generali) a scienze idiografiche... singolo...

Teorie sociologiche

  • Durkheim: la regola prima e fondamentale è guardare i fatti sociali come cose
  • Weber: l'oggetto di conoscenza è l'insieme dei significati dei singoli
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-PSI/01 Psicologia generale

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher billybea di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Regolazione dei processi cognitivi e metacognitivi e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Firenze o del prof Guerra Giovanni.
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