Psicopedagogia del linguaggio e della comunicazione – Comunicazione e mass media

Comunicazione e mass media

Media

• Prospettiva tecnologica
  • Strumento per trasferire informazione
  • Comunicazione uno-molti
• Prospettiva culturale
  • Dispositivo di mediazione tra uomo e ambiente
  • Non coincide con la capacità di moltiplicazione dello stesso messaggio

Massa

• Aggregato di individui anonimi che si costituisce in funzione della condivisione di determinate esperienze
• Aggregato non stabile, mutevole e ampio
• Si definisce anche attraverso le pratiche relative alla diffusione dei media
• Come la folla è priva d’identità definita ma più stabile nel tempo, accomunata da medesimi interessi
• Asimmetricità tra la fonte e il suo target (fonte mediatica più esperta e autorevole)
• Con il consolidamento attuale l’audience è sempre più percepito come partecipante attivo

Modello lineare

• Effetti del messaggio univoci che generano le stesse risposte (come teorie del codice)
• Lasswell:
  • A chi
  • Che cosa
  • Attraverso quale canale
  • A chi
  • Con quale effetto

Opinion leader

• Spesso la comunicazione viene filtrata da rappresentanti di un determinato gruppo
• Lo scambio interattivo facilita l’adesione alla proposta
• Opinion leader rinforza la plausibilità del messaggio grazie alla sua competenza
• Seleziona la rilevanza delle informazioni ed interpreta il messaggio a seconda di sistemi di valori e categorie

In realtà

• Selettività nell’esposizione: correlazione tra le opinioni della gente e ciò che sceglie di ascoltare
• Informazione elaborata sulla base del proprio sistema di credenze
• I media servono a rinforzare il sistema di valori
• Gli effetti dei media non sono lineari né prevedibili
• Studio più orientato ai processi cognitivi implicati nell’attribuzione di significato e alla selettività nell’esposizione
• I media guardano alla gratificazione dei bisogni dell’audience

Modello multifattoriale

• I media funzionano come filtri di polarizzazione sul piano cognitivo e informativo
• Relazione tra le scelte nella produzione (ordine e gerarchia di rilevanza offerta) e criteri di rilevanza e di conoscenze a disposizione dei fruitori
• Tv vs stampa rispetto al tempo per la riflessione rispetto al messaggio
• Secondo alcuni, i media contribuiscono attraverso l’omologazione a creare un clima d’opinione

Effetti a lungo termine

• Orientamento mediale: pre-