Psicopedagogia del linguaggio e della comunicazione

VIOLI: Prototipicità della categoria

Tipicità di significato: Corrisponde al maggiore o valore medio, alla regolarità. Rimanda al concetto di delle situazioni: l'aquila esemplare possiede i valori minori grado di possesso di medi delle caratteristiche della sua categoria in termini effetti prototipici percettivi, morfologici e di comportamento.

Occorre inoltre distinguere tra le proprietà essenziali e le proprietà tipiche di una categoria.

Proprietà essenziali:

• Sono comuni a tutti i membri (anche a quelli meno rappresentativi), definiscono l'appartenenza in negativo (se non ha il becco non è un uccello), hanno uno statuto relativamente forte (sono il risultato di una convenzione culturale da lungo tempo).

Proprietà tipiche:

• Sono intese come proprietà specifiche aggiunte, soggette a eccezioni e cancellabili senza per questo inficiare il processo di appartenenza (es. struzzo non vola ma resta un uccello).

essenziali e quelle tipiche condivisa), e il loro cambiamento o c'è una gerarchia di rilevanza: le prime cancellazione è possibile solo pattuendo sono più importanti delle seconde. Anche le nuovamente il significato dei termini nella proprietà tipiche sono definite dalla cultura comunità dei parlanti (es. balena, prima di appartenenza, e sono correlate con la prototipicità categoriale: più proprietà pesce poi mammifero marino). 20 Capitolo 6 Le proprietà essenziali costituiscono i criteri tipiche ha un elemento più è di appartenenza (in negativo) di un rappresentativo di una categoria e distintivo elemento a una categoria. rispetto ad altre categorie. Il caso della polisemia e la somiglianza di famiglia I termini dotati di polisemia semantica sono quelle parole che hanno significati diversi fresco significa: lungo dimensioni distinte. Per es. la parola nuovo, recente, appena dato = una notizia fresca

salienze sulla cui base operiamo ma rappresenta 21 Capitolo 6 per inferenza e giudizi parziali di somiglianza.

La molteplicità delle direzioni di significato di una parola non Polisemia semantica può essere prevista a priori ma solo ricostruita a posteriori.

Il significato non è assoluto ma varia in relazione all’espressione e al contesto in uso (morto: completamente morto, quasi Graduabilità morto, stanco morto, morto di sonno, morto stecchito, non semantica ancora morto); la graduabilità semantica implica il superamento della distinzione tra significato letterale e figurato.

Qualsiasi significato non è totalmente prevedibile né determinabile a priori perché dipende dal contesto, né si possono dare significati fuori contesto o senza contesto. Ogni contesto di uso evidenzia certe proprietà del significato e ne mette in ombra altre, e le interpretazioni del significato cambiano con il contesto.

Vengono attribuiti tratti

semantici a un oggetto che di per sé non li possiede ma che li acquista in una situazione contingente: Risemantizzazione chiamare "sedia" un tavolo, che rimane tale ma in quel contestuale particolare contesto funge da sedia ovvero consente l'azione del "sedersi". La parola pertanto assume una doppia valenza semantica (tavolo + sedia).

Consente ai parlanti di impiegare i significati in modo flessibile in funzione delle loro intenzioni comunicative. Il significato non è uno schema chiuso, univoco, fisso e rigido. Plasticità dei ma rinvia a uno schema mentale e culturale adattabile alle significati situazioni contingenti degli interlocutori, spiegando la gamma estesa delle forme comunicative da quelle standard alla discomunicazione alla comunicazione patologica.

La regolarità dei significati. I fenomeni di instabilità semantica sono compensati da processi di stabilità semantica, che sono alla base dell'intelligibilità.

dei messaggi e della comprensione reciproca fra iparlanti.Il significato di cui si presume la competenza è quello condiviso all’interno di unapresuntivo).La stabilità semantica implica unacomunità di comunicatori (significatoqualche forma di convenzione tra i parlanti: la medesima cultura di riferimento forniscegriglie di categorie, di simboli e rappresentazioni mentali con cui interpretare il mondo,apprendere e condividere i processi di significazione e si sistemi di segnalazionedi convenzionalizzazione). Il processo di convenzionalizzazione richiede la(processopartecipazione attiva degli interlocutori, la negoziazione e la condivisione delle regole,delle pratiche, dei valori e dei significati.Format comunicativi:sequenza strutturata di scambi interattivi che consente di raggiungere insieme unounascopo, di seguire le medesime procedure e sistemi di regole, nonché di condividere ilsignificato di ciò che si sta dicendo o facendo. Molti format

Presentano un’elevata regolarità (scambio di saluti, richiesta di scuse…) e si parla di format standard.

Processi di riproduzione Processi di produzione

I format comunicativi tendono a ripetersi nel tempo in maniera stereotipata, generando vere e proprie “routine comunicative”, nonché a stabilire una continuazione con le convenzioni semantiche e comunicative del passato. Tale ripetizione rende stabili e regolari i significati, e si basa sulla regolarità del contesto storico e culturale, non una necessità logica, e il passato non determina il presente.

Il contesto standard è quello che presenta una elevata regolarità nelle interazioni,

Negli eventi e negli scambi, la regolarità dei contesti è la richiedono una situazione contingente comunicativi. Capitolo 6 regolarità dei significati. Lavoro di riaggiustamento e negoziazione. Componenti essenziali del significato sono regolarità e variazione, che si presuppongono e si implicano a vicenda. In sintesi stabilità e instabilità del significato spazio comunicativo dei costituiscono due poli che oscillano continuamente e creano i significati in cui si giocano le interazioni e le relazioni tra le persone e che consente di collegare il flusso dei significati al flusso dell'esperienza. Significato, contesto e indessicalità. Testo e contesto sono due aspetti del significato che interagiscono fra loro in modo intrinseco. Non c'è testo senza contesto (e viceversa). Il contesto va inteso come l'insieme delle condizioni, delle opportunità e dei vincoli spaziali, temporali, relazionali, istituzionali e culturali.