Psicologia sociale e della comunicazione - fare ricerca in psicologia sociale

Fare ricerca

Introduzione

Fare ricerca vuol dire considerare... Tempo (una ricerca che si rispetti non può essere fatta in maniera sbrigativa), attività comunitaria (non può prescindere da una attività collettiva), attività a partenza e destinazione sociale (parte da un’area di studi già esistenti per poi tornare alla comunità scientifica arricchita del nostro contributo).

Tre passi principali

• Pensare la ricerca e formulare una domanda precisa e verificabile [cap. 1-2]
• Costruirla: modalità più adatte per rispondere alla domanda secondo limiti scientifici, ma anche salvaguardando i partecipanti [cap. 2-3]
• Ritorno dell'informazione alla comunità scientifica

Cap.1 Pensare la ricerca (parte I)

Viene posto un esempio di come una domanda può essere tradotta in pratica.

Domanda iniziale: è possibile che la presenza di altri influenzi il comportamento altruista? In relazione alla facilitazione ed inibizione sociale, sotto-domanda: “In presenza di altri siamo più o meno impacciati?”

Ecco come Darley e Latanè risolsero il problema nel loro studio sull'altruismo.

Soggetto in una stanza con pannelli oscurati; discussione su un tema credendo di essere a volte solo, a volte con altri.

1.1 Specificità della ricerca in psicologia sociale

Punto fondamentale della PS: intersoggettività = modo in cui la conoscenza della soggettività degli altri cambia il nostro modo di vedere il mondo e anche noi stessi.

Uno dei possibili approcci della PS è quello triadico (Moscovici, rifacendosi allo studio classico di Mead).

L’idea è quella di separare la PS dalle altre forme di psicologia perché vuole cogliere i processi mentali che nascono dal tentativo di considerare un oggetto congiuntamente, dal nostro punto di vista e da quello degli altri. [visione contemporanea e ternaria] Tale posizione è considerata un idealtipo per la ricerca della PS.

Il processo di comparazione avviene in tre livelli:

• Rappresentazionale: (classico approccio della Gestalt) lo stimolo agisce sulla mente non direttamente ma tramite la percezione; studio dello spazio.
• Comunicativo: Studio e analisi dei flussi comunicativi.
• Comportamentale: studio delle azioni come componente fondamentale della quotidianità.

La prospettiva di Moscovici può dar vita a diversi scenari di ricerca che analizzano in modo diverso la complessità teorica. Dobbiamo rispondere a due problemi di fondo che tale orientamento propone:

• La definizione di Intersoggettività (a)
• La definizione delle finalità [esplicativo – collegando cause-effetti di produrre previsioni - , comprensione, descrittiva]

Punto a: a seconda della procedura adottata può assumere accezioni diverse a tre livelli principali di analisi corrispondenti alle diverse procedure e relativi alla risoluzione di tre interrogativi:

• a- che spazio diamo alla soggettività dell’altro?
• B- che livello di salienza assume la soggettività dell’altro?
• C- a quale livello viene osservato il dato?

Linea a- Esperimento Darley e Latanè. Siamo in presenza di un’intersoggettività "debole" osservata principalmente dal punto di vista di una ricostruzione ipotetica di processi mentali all’interno di una sola delle persone coinvolte. L'altro viene percepito come una persona anonima e il dato è osservato a livello comportamentale.

Linea b- Nadler (importanza al ricevente) L’inters. ha un rilievo “intermedio” perché l’altro non è più un altro anonimo, ipotetico bensì riceve una specificazione maggiore. Entra in gioco lo scontro fra gruppi nonché taluni aspetti della cultura.

Linea c- Esperimento sugli universitari, svolgimento di un compito, valutazione arbitraria, comparazione con altri più o meno bravi rispetto al soggetto, ripetizione della prova a coppie. Siamo in presenza di un’inters. Estesa poiché l’esperimento si basa su entrambe le soggettività in gioco.

Un altro modo per analizzare le nostre scelte di ricerca riguarda i diversi livelli su cui si può esaminare la...