Psicologia sociale

THURSTONE:fu il primo a descrivere un primo metodo simil-psicometrico per misurare

gli atteggiamenti (vedi parte di atteggiamenti). Gli atteggiamenti guidano i

comportamenti ed, attraverso essi, si compensano gli atteggiamenti che non sono

osservabili. Come vedremo studiare atteggiamenti significa anche prevedere

comportamenti futuri. Il persuasismo può modificare gli atteggiamenti.

AJZEEN E FIBSBBEN: trattano il cambiamento di atteggiamento. In questi inizi,fine 800

– 900, la Psicologia è invia di sviluppo,c’è innovazione della

Psichiatria,Inconscio,Istinto. Si dà importanza ai comportamenti collettivi. Specie

impatto il periodo in cui ci sono fenomeni come rivoluzione industriale ed operaia.

Come i movimenti in gruppo si sentono più forti specie in tali casi.

Importante il riferimento a :

- Platone:individualismo

- Aristotele

PLATONE: ‘’Gli uomini nono sono tutti uguali’’. Individualismo. Ognuno ha diverse

capacità e lo stato deve operare una stratificazione sociale e deve educare.

ARISTOTELE:’’L’uomo è un animale politico’’. Sia l’uomo che animale vivono in gruppo

ma per diversi motivi: l’animale lo fa per sopravvivere ;l’ uomo lo fa perché ha bisogno

di comunicare ---- scambiando convenzioni che formano la società.

In Psicologia teniamo conto di Platone visto che tutti siamo diversi ma in alcuni casi ci

sentiamo UNICI,in certi casi IDENTICI ed altri visto che adottiamo i nostri

comportamenti agli altri.

Lo stato ha due funzioni principali:

1) EDUCARE:regolare persone le persone partidei ISTINTI PRIMORDIALI

(bisogni,desideri….)potrebbero prendere il sopravvento. Qui nasce la SOCIETA’

INDIVIDUALISTICA(U.S.A.)---tiene conto dell’individuo ed è legata al concetto di

EDONISMO(ricerca oltre piacere)---l’uomo cerca di raggiungere il piano

attraverso le sue qualità e la società premia coloro che ci riescono. Ad oggi tale

ricerca è ritornata nella fascia giovanile(per la musica,arte ….).

Nasce specie sociale:uomo che cerca il piacere,regola la sua condotta per migliorare

sé stesso e le sue situazioni (lavorative,…).

(EGOISMO)

L’edonismo è legato sia alla base istentiva dell’uomo (desideri,bisogni)ma anche delle

strategie che egli adotta nella società: per migliorare se stesso e la società,si adatta

adottando comportamenti. Sono due comportamenti diversi.

2) LASCIARE L’UOMO LIBERO: lo Stato civile lascia che l’uomo vive in modo ‘’

collettivo’’ : nasce la società collettivista (Cina,Giappone).

PRINCIPIO DI UTILITA’.

‘’massimizzare i benefici minimizzando i costi’’.

Abbastastanza equilibrio Benefici – costi: individui mttono in atto dei comportamenti

per trarre benefici a costi minimi. Le teorie:

- Concizionamento

- Motivazione

- Condotta economica

I concetti base:

- Soddisfazione individuale : individui sono premiati dalla società e si ha una

soddisfazione.

- Principio di valenza: l’individuo ha bisogno di essere coerente con sé stesso ed

altri,solo così si sente sodisfatto e troverà equilibrio tra piacere. Politica di

utilità.

- Dissonanza psicologica: non c’è coerenza ed è un principio contrario a quello di

coerenza. Se individuo non è coerente, si sentirà frustato , a disagio e può

compiere atti estremi: suicidio.

POSITIVISMO.

‘’tutto ciò che non è dimostrabile,non è reale’’.

Questa corrente evidenzia come,con il metodo sperimentale,si possa dimostrare ciò

che ha solo teorico. Ma con il positivismo, i pensieri,sentimenti non sono misurati

come altezza,peso. Ad oggi,però, ciò che con tempo non era dimostrabile

(comportamento e psiche),si possono di mordere.

Cicli psicologici, attraverso il comportamento, spingano il ‘’pregiudizio’’(giudizio

intrinseco). L’esperimento per ‘’ mirare’’ il pregiudizio : skinhead ed extracomunitario.

Skinhead: persone erano nella stanza con sedie. Su una è appoggiato giudizio di

skinhead. Si osserva a quale distanza si siedono le persone per misurare il loro livello

di ‘’ pregiudizio’’:si misura in base alla scala di risposta(mai,abbastanza,molto…)se si

siede lontano è ‘’ moltissimo ‘’ ,si vicino è poco,e così via.

Extracomunitario:nella sala d’aspetto c’era un uomo. Non solo una espressione

facciale ma anche da comportamento si utilizzerà se si siede vicino o lontano ad un

extrocomunitario.

DURKIEM(1858 – 1917).

Evidenzia due concetti:

- Moralità

- Anomia (mancanza di regole,norme).

Sono concetti opposti. Senza le regole e moralità,l’uomo è perso ed arriva anche al

suicidio. Le regole sono:

- Soggettive

- Oggettive

Le prime fanno parte di noi. Ci comportiamo in base a come la società si assenta da

noi per un buon funzionamento collettivo. Le seconde sono quelle dettate dallo stato.

Rappresentazioni sociali.

È il prodotto della comunicazione sociale. Le persone si scambiano idee,le elaborano e

nasce un idea comune che condivideremo. Tale idea è il prodotto scontato e può

nascere anche senza aver certo o che non coincide con versione ufficiale data da altri.

Esempio: la ‘’salute’’ si può palrar di salute e nasce un prodotto comune che magari

non coincide con versione ufficiale scientifiche e medica.

Esempio: la ‘’psicoanalisi’’: a tavola si può parlare di psicoanalisi che è conosciuta. Il

pensiero di Freud:sessualità,isteria per la donna,omosessualità --- indifferenziazione

dell’oggetto sessuale(istintivamente amiamo uomini e donne);sogni,etc.

Evoluzione di Darwin.

Teoria di Darwin: ‘’L uomo è un animale sociale che si adatta’’.

L’adattamento è la base per l’evoluzione della specie. L’uomo si adatta all’ambiente

che vive e sopravvive che riesce superare i compiti biologici per la sopravvivenza --- il

compito biologico primario:è la riproduzione tipica conservazione della specie e per la

sopravvivenza. I compiti biologici sono:

- Biologico per l’uomo: sostentamento

(cibo,pesca,caccia…);preocreazione(uomini fanno più figli delle donne – spiega

tradimento).

- Biologico per la donna: accudimento (per mantenere la specie).

Spencer.

Diffuse la teoria evoluzionistica e diede il suo contributo anche in ambito sociale:

‘’come le persone reagiscono alle sfide dell’ambiente differenziando il propri

organi,così in psicologia le persone differenziano i loro comportamenti-

atteggiamenti:sopravvive che adotta meglio gli atteggiamenti. Gli atteggiamenti

sociali sono verso:

1) Il cibo (carne vs zucchero): la carne fà resistere al freddo.

2) L’ambiente(deserto vs verde): resiste chi abita in un ambiente verde,variegati.

Ambienti così ci aiutano a rilasciare ed ad imparare meglio rispetto a chi vive

nel deserto. RESTORATIVITA’:è la qualità di un ambiente che ci aiuta a viver

meglio dal punto di vista fisico e cognitivo.

WUNDT.

Si rifà alla teoria evoluzionistica ed inibisce un approccio diverso dalla psicologia

sociale: approccio elementarista(individualità e riduzionistico): la mente è formata da

elementi funzionali) --- percezione,memoria,attenzione. Sono le funzioni elementari.

Essi possono essere studiati singolarmente. Tale approccio è diverso da psicologia

sociale perché è individualistico e riduzionistico : riduce la mente all’aspetto fisiologico

e riguarda solo il singolo individuo,mentre la psicologia sociale studia il collettivo:

come i gruppi influenzano il singolo.

Dopo questo vediamo il tipo di psicologia:

1) Psicologia dei popoli: spiega come i singoli sono influenzati e reagiscono al

collettivo e studia i fenomeni collettivi(entrambi).

2) Psicologia delle folle o psicologia collettiva: la vera psicologia sociale nasce dalla

psicologia delle folle. Uno dei più grandi esponenti fu: LE BON. Egli definisce la

teoria: un aggregato ossia un gruppo di persone più grande di un semplice

gruppo che condivide qualcosa. La folle è un anima collettiva che anella e

opprime l’individuo in quanto cautela la personalità cosciente individuale:

l’individuo tende la sua razionalità e prevale l’istinto primordiale:l’uomo è

dotato di razionalità ed istinto. La razionalità controlla l’istinto con volontà. Nelle

folle tali razionalità è avvallata e prevale l’istinto tanto da portare i

comportamenti rivoluzionari e violenti dettati spesso dalla rabbia: sono

comportamenti che vanno contro le regole di queste persone che si

raggruppano,concordano su un pensiero e trasgrediscono. La folle

impazzisce,perde la ragione ed attiva comportamenti violenti ( tifosi in stadi).

Una caratteristica è anonimato : le persone nelle folle si sentono al sicuro,di non

essere punita. In genere le folle sono capeggiate da un LEADER: vive convinto

della sua onnipotenza.

Spesso le folle scontano per un semplice stimolo e non riesce a fare resistenza.

La psicologia delle folle nasce proprio per cercare di tener sottocontrollo le

folle,specie per la fusione dello stato ossia quello di equilibrio.

G.TARDE.

Sottolineò due concetti:

- Imitazione: la gente vive la ‘’vita sociale’’ come imitazione di gruppo: la gente

scopre nei gruppi figure popolari in grado di guidare e sono legittimati grazie a

leggi scritte o estreme capacità. Molte figure diventano popoli su vasti territori

(per esempio Roberspierre).

- Contagio emotivo: individui corteggiati da emozioni positive e negative.

Esempio: notte dei mondiali. La gente,in tali contesti,si sente autorizzata a

comportamenti in modo ingiustificato (spogliarsi,uralre)cosa che raramente non

farebbe perché si sente corteggiata.

Gli anni dell’espansione – stati uniti.

Tali anni sono caratterizzati dall’espansione della psicologia sociale negli Stati Uniti.

Secondo Cartouright (il quale scrisse un testo di psicologia sociale in cui distinse di

sviluppo di psicologia sociale: PSS: Psicologia sociale sociologica (studia processi

cognitivi) e PSP: psicologia sociale psicologica (come individui si comportano in società

e i loro pensieri),colui che diede un grande contributo alla psicologia sociale fu HITLER:

egli non solo ebbe un grande impatto su tale disciplina ma contribuì anche

all’espansione in U.S.A. costringendo personaggi ebrei ad emigrare in USA. Quindi le

due guerre mondiali influenzano lo sviluppo di psicologia sociale. Hitler stimolò

interesse verso due temi:

- Obbidienza

- Autoritarismo

Personaggi che emigrano in USA:

- Kurt Lewin

- Fritz Hieder

KURT LEWIN E LA ‘’TEORIA DEL CAMPO’’.

Teoria del campo ---- C= 8(P,A)

C=comportamento

8=forze

P=persone

A=ambiente

Il campo rappresenta uno spazio psicologico in cui sono presenti i ‘’

comportamenti’’,che sono in generale delle ‘’persone ‘’ e degli ‘’ambienti’’. Il

campo,quindi,è un insieme di forze che influenzano l’individuo in situazioni sociali.

Lewin mette in evidenza il principio di interdipendenza : persone ed ambiente sono

due elementi interconnessi tra loro ed il comportamento è in funzione di essi. P e A

creano un tutt’uno ossia lo spazio virale di ognuno.

Lewin evidenzia il no pensiero riguardo la Psicologia della Gestalt di cui è sostenitore:

tale Psicologia è contro il pensiero comportamentale. La differenza tra i due:

- Comportamentismo:

Si rifà a Positivismo(contro ciò che non è verificabile)

 Contro studio di processi cognitivi (mente,coscienza,intraspezione---Watson)



I comportamenti sono validi solo nel momento in cui si verificano e nel luogo e variano

a seconda del contesto.

Comportamento operante :

Risposta ambiente(ricompensa): porta a rinforzo del comportamento

 Risposta ambiente (punizione): porta a riduzione del comportamento

 (estinzione)

Psicologia della Gestalt:

Contro comportamento

 Riscopre soggetto attivo: reagisce a stimoli ‘’percettivi’’(cognitivi)



Il campo percettivo è maggiore della somma di elementi che lo compongono. Ps:

avvenne passaggio da comportamentismo a cognitivismo. I Gestalti tedeschi emigrano

in USA e fanno studi in campi sociali con i loro principi. Lewin fu uno di loro. La

concezione di Lewin era quindi:

- Studiare in termini psicologici i processi ‘’cognitivi’’ e ‘’motivazionali’’ che

avvengono nello spazio di individuo e cerca di studiare i problemi in laboratorio.

- Un problema è interessante da studiare solo se contribuire e ribellare i problemi

reali della società.

FRITZ HEIDER E LE SUE TEORIE.

Le teorie:

1) Teoria della coerenza(teoria equilibrio cognitivo): ‘’l’incoerenza tra

atteggiamenti e credenze crea tensioni nel sistema cognitivo e ciò porta alla

tendenza a ristabilire uno stato di equilibrio--- coerenza: ognuno cerca di

mantenere il suo equilibrio cognitivo,anche se sbaglia e non si corregge per non

abbassare il suo livello di autostima:tendiamo a riprendere equilibrio se si

rompe.

2) Teoria dell’attribuzione:si attribuiscono cause estreme a noi stessi e cause

interni ad altri. Tali cause provocano i comportamenti. ‘’ E’ un processo mentale

che l’individuo mette in atto quando cerca delle spiegazioni(cause)del suo

comportamento e quello di altre persone ossia trova le cause che portano

individui a comportarsi in un certo modo. Le cause possono essere:

Interne (personali : abilità)

 Esterne(ambientali: fortuna).



Attribuire il comportamento di certe persone a cause che lo portano a comportarsi

così. Si operano una serie di interferenze (ragionamenti)sulle cause di tali

comportamenti. L’osservatore osserva l’altro e può attribuire ad una

persona,soggetto,situazioni le cause e può farlo anche con sé stesso(auto

attribuzioni). La teoria dell’attribuzione stimolò la formulazione di altre teorie:

Jones e Davis: teoria delle inferenze corrispondenti

 Kelley: modello della covariazione/ teoria schemi casuali

 Weiner: attribuzione in relazione o successi e fallimenti



1)TEORIA DELLE INFERENZE CORRISPONDENTI.

Visto che alle intenzioni e disposizioni(tratti della personalità) ‘’corrispondono’’ dei

comportamenti che l’individuo attiva liberamente consapevole in anticipo delle

conseguenze,tali teorie ritiene che si possa risalire alle intenzioni e disposizioni

osservando una gamma di comportamenti effettuati dopo che l’individuo ha preso una

decisione. Le persone cercano di capire come mai una persona ha scelto certi

comportamenti e perché li ha ritenuti ‘’preferibili’’ rispetto ad altri comportamenti

determinativi. Tale analisi è detta analisi degli effetti non comuni : tali analisi indica

che le persone sono interessate a spiegare eventi insoliti(non comuni) rispetto ad

eventi prevedibili(comuni) e interpretano tali eventi non comuni facendo un confronto:

tra ciò che è accaduto con ciò che essi ritengono che ‘’normalmente accada per

esempio: se un amica passa e non saluta ci domandiamo perché ? la spiegazione è

perché normalmente avrebbe voluto ma l’evento non comune è che forse non aveva

occhiali e non ci ha riconosciuti. Normalmente si attiva il confronto: per esempio:

supponiamo di aver scelto un università rispetto ad un'altra: abbiamo attivato una

scelta ed adottato un certo comportamento ossia agito per quell’università. Per risalire

al ‘’perché ‘’ quindi alla nostra intenzione paragoniamo le caratteristiche di entrambe

le università.

2)TEORIA DELLA COVARIANZA: tale teoria sostiene che gli osservatori possono

giungere a dei giudizi sulla base della ‘’covarianza’’:correlazione tra gli ‘’effetti’’ e le

possibili ‘’cause’’. Gli osservatori possono giungere a delle conclusioni elaborando e

raccogliendo tre tipi di informazioni che saranno evidenti sulla base di una

correlazione tra cause: esempio: una studentessa di legge in anticipo tutto,ritiene che

la teoria dell’attribuzione e lo dice in presenza di un ragazzo che le piace consideriamo

le tre cause: oggetto,situazione e persone. Ora possiamo raccogliere le tre

informazioni:

1) informazioni di distintività :(tra oggetti): la ragazza ritiene noiosa solo la teoria

dell’attribuzione(oggetto)

2) informazioni coerenza: (tra situazioni): la ragazza fa commenti solo in certe

situazioni, non tante(situazioni),in questo caso in presenza del ragazzo.

3) informazioni di consenso:(tra persone): la ragazza è l’unica che ritiene la teoria di

attribuzione noiosa nessun altra persona.

Una volta oppurate le informazioni relative a distintività ,coerenza e

consenso,possiamo avere le nostre attribuzioni correlando le cause(oggetto,situazioni,

persone) con effetti: in tal caso l’effetto covaria con le persone (attribuzione alle

persone) in quanto la noia è solo della ragazza.

L’eccezione: la covarianza non implica per forza la connessione ossia la correlazione

tra informazioni non è sufficiente per spiegare le cause. Spesso alcuni eventi si

verificano per poteri casuali non osservabili. Per esempio: magnete attrae metalli :

magnete ha un potere non visibile(magnetismo) ed è la causa che provoca l’effetto.

Possiamo identificare tali poteri causali alle nostre precedenti conoscenze sui poter