Psicologia dell'adolescenza – Tempo

Capitolo 5 organizzare la vita quotidiana e progettare il futuro

L'adolescente ha come obiettivo principale quello di raggiungere un equilibrio armonico fra i molti percorsi intrapresi o da intraprendere. Ha la necessità di definirsi, delineando progetti di azione al centro dei quali vi sono esigenze di incidere sulla realtà in modo efficace. Nuttin sostiene che la persona non può svilupparsi senza un intreccio attivo di interazioni attuali e potenziali col mondo e che i processi cognitivi sono alla base delle relazioni uomo-mondo.

Una delle caratteristiche principali del comportamento umano è che ogni condotta riceve il suo significato nel quadro di un progetto più esteso, articolato e complesso. La prospettiva temporale acquista in tal modo una notevole importanza: viene rappresentato un orientamento di ogni individuo verso il futuro.

Esperienza temporale e prospettiva temporale

La psicologia si è occupata di tre aree di indagine relative all'esperienza temporale:

• Ricerche sull'adattamento biologico dell'organismo ai cambiamenti periodici dell'ambiente
• Ricerche sui contenuti fenomenici dell'esperienza temporale
• Ricerche su aspetti più comuni

Fra i tanti contributi, quelli più importanti ci vengono dati da Janet, Fraisse, Lewin e Nuttin. Janet afferma che il problema non è sapere che cos'è il tempo ma comprendere come l'uomo reagisce alla situazione in cui è posto al fatto di vivere in una realtà mutevole. Egli identifica la base del sentimento del tempo che implica l'integrazione tra passato, presente e futuro.

Introduce il problema della temporalità in rapporto al processo di socializzazione nel quale interviene lo sforzo di continuità in cui il tempo diviene l'ostacolo da superare per il compimento dell'azione quando l'impulso iniziale si è estinto. Lo sforzo di continuità consiste nella ristrutturazione della condotta secondo un nuovo sistema di regolazione.

Fraisse si attiene a una psicologia della condotta e si propone di studiare sotto la denominazione di condotte temporali le diverse maniere in cui l'uomo si adatta e crea le condizioni temporali della sua esistenza. L'intento di Fraisse è quello di vedere ciò che l'uomo fa per conoscere il tempo, utilizzarlo e i modi con cui si adatta alle condizioni temporali della sua esistenza. Tali modalità vengono osservate a tre livelli di adattamento:

• Cambiamenti sincronici dell'organismo dinnanzi alla regolarità e periodicità dei cambiamenti ambientali
• Piano fenomenico
• Dal piano percettivo a quello esperienziale

Il rapporto fra uomo e tempo viene analizzato a livello di vissuto e considera l'interazione di fattori cognitivi e motivazionali. Il concetto di prospettiva temporale è stato introdotto da Frank, intesa come dimensione temporale vissuta nella quale un individuo inserisce il suo comportamento, l'estensione della rappresentazione degli avvenimenti passati o futuri della sua esistenza.

Lewin aveva considerato il problema dell'estensione della condotta nello spazio e nel tempo con riferimento allo sviluppo infantile, osservando come le unità d'azione del bambino abbiano poca ampiezza e breve durata. Lo sviluppo va quindi preso come ampliamento della dimensione temporale. Lewin osserva che le azioni, le emozioni e il mora...