Psicologia dell'adolescenza - Parte prima

Psicologia dell'adolescenza

Facoltà di Psicologia
Corso di Laurea Magistrale in Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione
Prof. Tatiana Begotti
a.a. 2006-2007
Orario lezioni: Giovedì ore 14.00 - 17.00
e-mail: begotti@psych.unito.it

Obiettivi del corso

• Approfondire le conoscenze teoriche sullo sviluppo cognitivo e sociale dell'adolescente
• Approfondire i principali contesti di sviluppo dell'adolescente:
• La famiglia
• La scuola
• Il gruppo dei pari
• Riflettere sulle principali metodologie e strumenti di ricerca utilizzati per indagare il mondo adolescenziale

Metodologia di lavoro

lezioni frontali
lettura di articoli o altro materiale sull'adolescenza
discussione sul materiale esaminato

I lezione

I modelli teorici dello sviluppo adolescenziale

Esercitazione

Rappresentare lo sviluppo adolescenziale attraverso un'immagine.
Spiegarne le ragioni.

dove si pone l'accento sulle influenze biologiche e psicologiche, il modello ambientalista sostiene che il comportamento adolescenziale sia determinato principalmente dal contesto sociale e culturale in cui l'individuo si trova. ESEMPI DI MODELLI INTERAZIONISTI MODELLO BIO-PSICO-SOCIALE Questo modello integra gli aspetti biologici, psicologici e sociali nello studio dell'adolescenza. Si sostiene che il comportamento adolescenziale sia il risultato di una complessa interazione tra fattori biologici, processi psicologici individuali e influenze sociali. MODELLO ECOLOGICO Il modello ecologico considera l'adolescenza come un sistema complesso in cui l'individuo interagisce con diversi livelli di ambiente, come la famiglia, la scuola, gli amici e la comunità. Si ritiene che il comportamento adolescenziale sia influenzato da queste interazioni e dalle dinamiche che si sviluppano tra di esse. MODELLO SOCIOCULTURALE Questo modello pone l'accento sulle influenze culturali e sociali nello sviluppo dell'adolescenza. Si sostiene che le norme culturali, i valori e le aspettative sociali influenzino il comportamento e le scelte degli adolescenti. In conclusione, esistono diversi modelli teorici che cercano di spiegare lo sviluppo e il comportamento adolescenziale. Ognuno di essi offre una prospettiva diversa e mette in luce l'importanza di diversi fattori nel determinare l'esperienza dell'adolescenza.

Pone l'origine del comportamento in cause al soggetto.

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