Psicobiologia e psicologia fisiologica - Paniere domande chiuse

Psicobiologia e psicologia fisiologica

Scienze delle attività motorie e sportive

Docente: De Giorgio Andrea

Indice

• Lezioni ........................................................................................................................ p. 2
• Lezione 001 .................................................................................................................. p. 4
• Lezione 002 .................................................................................................................. p. 5
• Lezione 003 .................................................................................................................. p. 7
• Lezione 004 .................................................................................................................. p. 8
• Lezione 005 .................................................................................................................. p. 10
• Lezione 006 .................................................................................................................. p. 12
• Lezione 007 .................................................................................................................. p. 14
• Lezione 008 .................................................................................................................. p. 15
• Lezione 009 .................................................................................................................. p. 16
• Lezione 010 .................................................................................................................. p. 17
• Lezione 011 .................................................................................................................. p. 18
• Lezione 012 .................................................................................................................. p. 19
• Lezione 013 .................................................................................................................. p. 21
• Lezione 014 .................................................................................................................. p. 23
• Lezione 015 .................................................................................................................. p. 24
• Lezione 016 .................................................................................................................. p. 26
• Lezione 017 .................................................................................................................. p. 27
• Lezione 018 .................................................................................................................. p. 28
• Lezione 020 .................................................................................................................. p. 30
• Lezione 021 .................................................................................................................. p. 31
• Lezione 022 .................................................................................................................. p. 36
• Lezione 023 .................................................................................................................. p. 40
• Lezione 024 .................................................................................................................. p. 47
• Lezione 025 .................................................................................................................. p. 50
• Lezione 026 .................................................................................................................. p. 55
• Lezione 027 .................................................................................................................. p. 56
• Lezione 028 .................................................................................................................. p. 60
• Lezione 029 .................................................................................................................. p. 64
• Lezione 030 .................................................................................................................. p. 70
• Lezione 031 .................................................................................................................. p. 77
• Lezione 032 .................................................................................................................. p. 79
• Lezione 033 .................................................................................................................. p. 81
• Lezione 034 .................................................................................................................. p. 82
• Lezione 036 .................................................................................................................. p. 83
• Lezione 037 .................................................................................................................. p. 84
• Lezione 038 .................................................................................................................. p. 85
• Lezione 039 .................................................................................................................. p. 86
• Lezione 040 .................................................................................................................. p. 87
• Lezione 041 .................................................................................................................. p. 88
• Lezione 042 .................................................................................................................. p. 90
• Lezione 043 .................................................................................................................. p. 91
• Lezione 044 .................................................................................................................. p. 92
• Lezione 045 .................................................................................................................. p. 93
• Lezione 046 .................................................................................................................. p. 94
• Lezione 050 .................................................................................................................. p. 95
• Lezione 090 .................................................................................................................. p. 108
• Lezione 092 .................................................................................................................. p. 110

Lezione 001

1. La reazione nera fu elaborata da:

   • Erwin Neher
   • Ramon y Cajal
   • nessuna delle alternative
   • Camillo Golgi

2. L'ipotalamo:

   • È il principale regolatore delle funzioni endocrine e di molti aspetti della vita vegetativa
   • nessuna delle alternative
   • Svolge un ruolo fondamentale nel controllo motorio
   • È contenuto nel tronco dell'encefalo

3. Il tronco dell'encefalo:

   • nessuna delle alternative
   • Comprende talamo e mesencefalo
   • Comprende talamo e ipotalamo
   • Rappresenta la principale via di passaggio delle comunicazioni tra centri superiori e centri inferiori del SNC

4. Il corpo calloso è formato da:

   • Tessuto connettivo
   • Tessuto nervoso
   • Astrociti
   • nessuna delle alternative

5. Il tronco dell'encefalo:

   • Comprende talamo e ipotalamo
   • Comprende talamo e mesencefalo
   • nessuna delle alternative
   • Rappresenta la principale via di passaggio delle comunicazioni tra centri superiori e centri inferiori del SNC

6. Il Sistema Nervoso Centrale:

   • Non comprende i gangli della base
   • È formato prevalentemente da astrociti
   • È suddiviso in encefalo e midollo spinale
   • nessuna delle alternative

La reazione nera

• È importante per la velocità di trasmissione del segnale
• È importante ma non determinante nel SNC
• È presente ovunque nel SNC

Lezione 002

1. Gli oligodendrociti:

   • Non sono in grado da soli di provvedere alla mielinizzazione di più neuroni contemporaneamente
   • Sono presenti esclusivamente nel SNP
   • nessuna delle alternative
   • Sono presenti esclusivamente nel SNC

2. I nodi di Ranvier:

   • Hanno funzione nutritiva per il neurone
   • Interrompono la guaina mielinica in alcuni punti
   • Interrompono la barriera emato-encefalica
   • nessuna delle alternative

3. Quali cellule fungono da impalcatura durante lo sviluppo del SNC, consentendo ai neuroni di spostarsi lungo il sistema nervoso dal loro sito di origine embrionale a quello definitivo del sistema nervoso maturo?

   • Cellule di Schwann
   • Microglia
   • nessuna delle alternative
   • Astrociti

4. Quali cellule hanno la specifica funzione di ricoprire, con i loro prolungamenti, gli assoni dei neuroni?

   • Astrociti
   • nessuna delle alternative
   • Gli oligodendrociti
   • Cellule di Schwann

5. La barriera ematoencefalica:

   • È denominata anche liquor
   • nessuna delle alternative
   • È formata da cellule di Schwann
   • Funge da filtro per le sostanze nocive che possono circolare nel sangue

6. Le cellule gliali:

   • Tutte le risposte sono corrette
   • Tamponano e rendono costante la concentrazione di potassio negli spazi extracellulari
   • Sono cellule meno complesse dei neuroni
   • Fungono da filtro per le sostanze nocive che possono circolare nel sangue

7. Le cellule della microglia hanno il compito di eliminare tutte le sostanze che possono danneggiare il neurone

   • Fungono da filtro per le sostanze nocive che possono circolare nel sangue
   • Sono presenti esclusivamente nel SNC
   • nessuna delle alternative

Lezione 003

1. I terminali assonali:

   • Appartengono allo spazio extracellulare
   • Sono strutture specializzate che consentono all'assone di trasmettere informazioni ad altri neuroni
   • Danno origine alle branche collaterali
   • nessuna delle alternative

2. La zona del neurone deputata agli input, ovvero alla ricezione delle informazioni è:

   • La fessura sinaptica
   • Il dendrite
   • Il nodo di Ranvier
   • nessuna delle alternative

3. I neuroni di proiezione

   • Non possono stabilire un circuito locale
   • nessuna delle alternative
   • Presentano un assone breve, che termina nei dintorni del corpo cellulare di origine
   • Trasmettono informazioni ad altri neuroni posti a notevole distanza

4. Le strutture che consentono il passaggio dell'informazione da un neurone all'altro vengono dette:

   • Recettori
   • Sinapsi
   • nessuna delle alternative
   • Proteine di membrana

5. Un danno all'assone di un motoneurone può provocare:

   • Paralisi sopranucleare progressiva
   • Distrofia muscolare
   • nessuna delle alternative
   • Paralisi flaccida o spastica

6. La forma di energia utilizzabile dal sistema nervoso per l'elaborazione di informazioni è:

   • nessuna delle alternative
   • L'energia biomagnetica
   • L'energia biologica
   • L'energia bioelettrica

Lezione 004

1. Un neurone presinaptico è inibitorio se:

   • nessuna delle alternative
   • Provoca sulla membrana postsinaptica un PPSE
   • Scarica potenziali d'azione a bassa frequenza
   • Attiva una sinapsi inibitoria, la quale provoca sulla membrana postsinaptica un PPSI

2. Il metodo Golgi:

   • Ha condotto alla teoria di Golgi, tutt'ora valida
   • nessuna delle alternative
   • È noto come teoria della polarizzazione dinamica
   • È una tecnica di colorazione che consente di osservare i neuroni al microscopio

3. PPSE e PPSI

   • Si generano sui dendriti
   • Si generano nella fessura sinaptica
   • nessuna delle alternative
   • Si generano sul segmento iniziale dell'assone

4. Il neurone si dice "inattivo" quando:

   • nessuna delle alternative
   • Scarica potenziali d'azione a bassa frequenza
   • Scarica potenziali d'azione ad altissima frequenza disperdendoli
   • Provoca una sinapsi inibitoria

5. La frequenza di scarica

   • È data dal numero di potenziali postsinaptici che percorrono un assone nell'unità di tempo
   • nessuna delle alternative
   • È data dal numero di potenziali d'azione che percorrono un assone nell'unità di tempo
   • Si misura in mV

6. I segnali elettrici che viaggiano lungo l'assone, dal corpo cellulare verso il terminale sono detti:

   • nessuna delle alternative
   • Potenziali d'azione
   • Frequenza di scarica
   • PPSI

7. La continuità della trasmissione elettrica si interrompe:

   • nessuna delle alternative
   • A livello della fessura sinaptica
   • A livello dei nodi di Ranvier
   • Durante un'iperpolarizzazione della membrana

8. I flussi di informazione tra neuroni e nei neuroni:

   • Sono prevalentemente rappresentati da segnali elettrici
   • Sono esclusivamente rappresentati da segnali elettrici
   • Sono esclusivamente rappresentati da segnali biochimici
   • nessuna delle alternative

9. Camillo Golgi e Ramon Y Cajal:

   • Elaborarono insieme la reazione nera
   • Giunsero a conclusioni diametralmente opposte pur effettuando le stesse osservazioni sperimentali
   • nessuna delle alternative
   • Collaborarono a lungo nelle osservazioni sperimentali dei neuroni

10. Ramon Y Cajal:

    • Ideò la tecnica del patch clamp
    • Ideò la reazione nera
    • Si rese conto che dendriti e assone rappresentano rispettivamente la porzione ricevente e trasmittente del neurone
    • nessuna delle alternative

Il patch clamp

• Serve a registrare l'attività elettrica neurale
• Serve a misurare la lunghezza dell'assone
• Serve a misurare la densità dei canali ionici in senso assoluto

Lezione 005

1. Sul versante interno della membrana plasmatica del neurone:

   • Sono allineate delle cariche negative
   • Sono allineati fosfolipidi idrofili
   • nessuna delle alternative
   • Non vi è attività elettrica

2. La legge di Ohm afferma:

   • nessuna delle alternative
   • I= R/V
   • V= IR
   • R= I/V

3. Quando un canale per il Na+ è chiuso:

   • Il sodio tende comunque a uscire dalla cellula neuronale lungo il gradiente di concentrazione
   • Il sodio tende comunque a essere riportato all'interno grazie al gradiente elettrico
   • La sua resistenza al passaggio di sodio è altissima
   • nessuna delle alternative

4. Le proteine di membrana:

   • Sono canali costantemente aperti
   • nessuna delle alternative
   • Sono sempre cariche negativamente
   • Attraversano la membrana plasmatica

5. L'unità di misura della conduttanza è:

   • Il millivolt (mV)
   • L'Ohm (?)
   • nessuna delle alternative
   • Il Siemens (S)

6. I gradienti di concentrazione

   • Spendono energia per riportare il sodio fuori e il potassio dentro la cellula
   • Dipendono dalla conduttanza della membrana
   • nessuna delle alternative
   • Sono differenze di concentrazione dovute alla disomogeneità degli ioni tra i due lati della membrana

7. Il potassio

   • È estraneo all'attività dei canali resting
   • È più concentrato all'interno della cellula
   • Tende a entrare nella cellula neuronale lungo il gradiente di concentrazione e tende a essere riportato all'esterno grazie al gradiente elettrico
   • nessuna delle alternative

I canali resting

• Sono fondamentali per la sopravvivenza del neurone
• Non esistono
• Esistono solo per il calcio

I canali NMDA

• Sono ionotropici
• Sono metabotropici
• Lasciano entrare il cloro

Lezione 006

1. Se il potenziale di membrana varia nel senso della depolarizzazione:

   • nessuna delle alternative
   • Passa da -60mV a -65mV
   • Passa da -60mV a -50mV
   • Passa da -60mV a 50mV

2. I canali resting

   • nessuna delle alternative
   • Esistono soprattutto per il calcio
   • Esistono soprattutto per il sodio
   • Sono aperti anche a riposo

3. La membrana presinaptica è ricca di canali voltage gated per:

   • Specifici aminoacidi
   • Specifici neurotrasmettitori
   • nessuna delle alternative
   • Il calcio (Ca)

4. Quando il potenziale d'azione invade il terminale presinaptico:

   • Si aprono i canali voltage gated per il calcio
   • nessuna delle alternative
   • Si aprono i canali resting
   • Si aprono i canali ligand gated

5. Il PPSE è in pratica:

   • nessuna delle alternative
   • Una depolarizzazione
   • Una riduzione del numero di cariche positive sul versante interno della membrana
   • Una riduzione del numero di cariche negative sul versante esterno della membrana

6. Durante un'iperpolarizzazione:

   • Se l'iperpolarizzazione permane per un certo tempo, i canali si chiudono
   • Aumentano le cariche negative interne e quelle positive esterne
   • nessuna delle alternative
   • I canali voltage gated subiscono una modificazione della loro conformazione molecolare e si aprono

7. Il potenziale di equilibrio per il potassio è

   • nessuna delle alternative
   • -55 mV
   • -75 mV
   • -65 mV

8. I neuroni inibitori sono più spesso:

   • nessuna delle alternative
   • Interneuroni
   • Ad assone lungo
   • Glutammatergici

L'iperpolarizzazione è data

• Da un aumento di ingresso di ioni cloro
• Da un aumento in uscita di ioni cloro
• Da un aumento di ingresso di ioni sodio

Durante la fase di iperpolarizzazione postuma

• Può generarsi un potenziale d'azione
• Non esiste
• Non può generarsi alcun potenziale d'azione

I potenziali d'azione sono generati

• Soprattutto nel segmento iniziale dell'assone
• Solo sul soma
• Solo sui dendriti

Lezione 007

1. I PA sono generati da:

   • nessuna delle alternative
   • Un'iperpolarizzazione massimale
   • Canali voltage gated
   • Una propagazione dell'iperpolarizzazione dovuta al PPSE

2. La velocità di conduzione del PA:

   • È direttamente proporzionale al diametro dell'assone
   • Non è influenzata dalla presenza di mielina sull'assone
   • È direttamente proporzionale alla lunghezza dell'assone