Pedagogia generale - Appunti

Introduzione

L'apprendimento è un processo istintuale, spontaneo e innato che consente al soggetto di adattarsi alle situazioni che mutano, sulle quali l'apprendimento stesso ha azione di modifica.

L'istruzione è un processo formale e graduale di acquisizione di contenuti disciplinari per la crescita culturale e personale.

L'educazione è un processo intenzionale di modifica del comportamento collegato alle situazioni spazio-tempo. Implica un rapporto educatore-educando.

La formazione studia il soggetto durante il suo prendere forma lungo il corso della vita, processo di strutturazione per formare l'identità della persona. La formazione può essere:

• Formale: luoghi di istruzione
• Non formale: tipico della società: parrocchie, chiesa, partiti politici
• Informale: formazione quotidiana di tutti i giorni

La pedagogia studia la formazione del processo educativo e si interessa dei processi cognitivi, relazionali e affettivi. Ha per oggetto la discussione sull'educazione e sui processi della riflessione e sui loro risultati, costituisce teorie e modelli educativi, progetti e azioni di formazione.

I contenuti della pedagogia sono di natura:

• Socio-culturali
• Riguardano modelli di costruzione sociale dell'individuo
• Dinamiche costruttive e formative dell'interazione sociale
• Competenze del lavoro educativo
• Strategie e interventi formativi

La pedagogia vuole sollevare interventi modificatori in base a:

• Contesti: famiglia, sport, scuola, tempo libero
• Processi formativi: costruzione della conoscenza
• Emergenze: fenomeni sociali come disagi, bullismo, delinquenza, aggressività
• Politica educativa dei servizi sociali
• Metodologie interpretative e costruttive

Il testo tratta di un'interpretazione pedagogica dell'orientamento che suggerisce processi di formazione guidata e sottolinea la valenza della formazione al fine di riflettere sulle nostre scelte all'interno del progetto di vita.

Cap 1: Orientare insegnando

1.1 Orientamento e formazione identità culturale

L'orientamento costituisce una tematica che si riferisce a studi che ne esaltano la valenza educativa. La pedagogia deve necessariamente tener conto dei processi di cambiamento sociale per identificare gli spazi entro cui le persone possono proporre il loro cambiamento ed agire nell'ambiente in cui vivono. Quindi bisogna ridefinire continuamente l'intervento educativo. La nostra società ci offre molte possibilità di scelta dei diversi ambiti dell'esistenza. Ciò pone il soggetto di fronte all'obbligo di scelta, con conseguente rischio di non sapere, di non trovare la strada giusta e quindi di non riuscire a decidere.