Paniere metodologia della ricerca - risposte multiple

Risposte multiple paniere di

METODOLOGIA DELLA RICERCA

SCIENZE E TECNICHE

PSICOLOGICHE

Docente: Pedroli Elisa

Set Domande: METODOLOGIA DELLA RICERCA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

Lezione 001

01. Come oggetto di studio della psicologia la mente è considerata:

Facilmente comprensibile

Trasparente

osservabile

Opaca

02. il metodo scientifico permette di:

Produrre risultati confrontabili

Produrre risultati non attendibili

produrre risultati parziali e non attendibili

Produrre risultati non confrontabili

03. Il costrutto è:

l'unica variabile presa in esame all'interno della ricerca

un'attività di studio che abbia come fine l'acquisizione di nuove conoscenze

un insieme di affermazioni derivate dall'osservazione

una scienza che analizza i fenomeni e i processi psichici

04. Il costrutto è la base per:

definire l'attendibilità di una ricerca

Produrre risultati non confrontabili

produrre procedure rigorose per la ricerca

definire le ipotesi di ricerca

05. La scienza è:

Un insieme disordinato e confuso di concetti

un epifenomeno fondato su alcune affermazioni aprioristiche

Un insieme di conoscenze ordinate e coerenti, organizzate logicamente

Un insieme di conoscenze che comprende anche le pseudoscienze

06. La psicologia è una disciplina scientifica perché:

Perché permette di trarre delle deduzioni usando solo il metodo osservativo

i risultati derivati dalla ricerca sono considerati scientificamente attendibili

la psicologia non viene considerata una scienza

non applica procedure rigorose per la strutturazione di una ricerca

07. La ricerca scientifica è:

quell'attività di ricerca svolta non applicando il metodo scientifico

l'attività di ricerca svolta con metodi scientifici

ogni attività che permetta di sottoporre un trattamento mirato ad un paziente

ogni attività che permetta di sottoporre una valutazione neuropsicologica ad un paziente © 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Stampa 28/02/2018 16:13:27 - 4/119

Set Domande: METODOLOGIA DELLA RICERCA

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

08. La ricerca è:

un insieme di conoscenze ordinate e coerenti, organizzate logicamente

ogni attività che permetta di sottoporre un trattamento mirato ad un paziente

Ogni attività di studio che abbia come fine l'acquisizione di nuove conoscenze

ogni attività volta ad insegnare nuove conoscenza ad una classe

09. La psicologia è:

una scienza che analizza i fenomeni e i processi psichici usando il metodo scientifico

è una qualità innata che molti hanno

è una pseudoscienza che analizza i fenomeni e i processi psichici

una scienza che analizza i processi psichici senza applicare il metodo scientifico

10. Perché la psicologia è una disciplina scientifica? © 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Stampa 28/02/2018 16:13:27 - 5/119

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SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

Lezione 002

01. Il processo di transdizione permette di:

aumentare l'affidabilità di un test statistico

inferire dalle esperienze ciò che non può esser osservato direttamente

tradurre i risultati da un linguaggio numerico ad uno verbale

trovare il trattamento ideale per ogni paziente

02. Per il realismo critico le teorie:

si applicano indifferentemente al mondo reale e a quello conosciuto

non possono essere applicate né al mondo conosciuto né a quello reale

riguardano il mondo conosciuto, non quello reale

riguardano il mondo reale, non quello conosciuto

03. Per il realismo critico:

il ricercatore deve mirare alla falsificazione delle teorie

Non possiamo arrivare alla conoscenza completa dei fenomeni del mondo

le diverse teorie che riguardano un concetto si organizzano dal micro al macro

la scienza deve descrivere oggettivamente i fatti del mondo

04. Quali scuole di pensiero hanno abbracciato la concezione Autocorreggibile di scienza?

relativismo critico e positivismo logico

Epistemologia genetica, Epistemologia anarchica e Teoria dei paradigmi

Razionalismo critico, Teoria dei paradigmi, Epistemologia irrazionale e anarchica

Epistemologia anarchica, Razionalismo critico e Positivismo logico

05. Per la concezione Autocorreggibile la scienza nasce da:

Dio

teorie

osservazioni

problemi

06. Per la concezione Dimostrativa di scienza essa è:

un insieme di conoscenze che evolve modificandosi nel tempo

un mezzo per avere il controllo sulla natura

la possibilità di accedere a conoscenze divine

un insieme unitario di conoscenze che può solo essere arricchito

07. Quali scuole di pensiero hanno abbracciato la concezione di scienza Descrittiva?

relativismo critico e positivismo logico

Epistemologia genetica ed Epistemologia anarchica

Epistemologia anarchica e Positivismo logico

Positivismo logico ed Epistemologia genetica © 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Stampa 28/02/2018 16:13:27 - 6/119

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SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

08. Per la concezione Descrittiva di scienza essa deve:

descrivere oggettivamente i fatti del mondo

mirare alla falsificazione delle teorie

dimostrare la veridicità delle affermazioni

sottostare alle leggi divine

09. Per la concezione Dimostrativa di scienza essa deve:

mirare alla falsificazione delle teorie

descrivere oggettivamente i fatti del mondo

sottostare alle leggi divine

dimostrare la veridicità delle affermazioni

10. Il Metodo deduttivo procede seguendo le seguenti fasi:

Dal micro al macro

Osservazioni, Ipotesi, Regolarità, Teoria

Osservazioni, Regolarità, Ipotesi, Teoria

Teoria, Ipotesi, Osservazioni, Regolarità

11. Il Metodo Induttivo è stato sviluppato da:

Piaget

Aristotele

Freud

Galileo

12. Il Metodo Induttivo procede seguendo le seguenti fasi:

Dal micro al macro

Osservazioni, Regolarità, Ipotesi, Teoria

Teoria, Ipotesi, Osservazioni, Regolarità

Teoria, Osservazioni, Ipotesi, Regolarità

13. Il Metodo deduttivo è stato sviluppato da:

Galileo

Piaget

Freud

Aristotele

14. Descriva la differenza tra metodo induttivo e deduttivo.

15. Descriva il metodo induttivo.

16. Descriva la differenza tra concezione dimostrativa e descrittiva di scienza

17. Parli della concezione Autocorreggibile di scienza. © 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Stampa 28/02/2018 16:13:27 - 7/119

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SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

Lezione 003

01. le osservazioni sistematiche sono tipiche:

dell'approccio scientifico alla conoscenza

dell'approccio destrutturato alla conoscenza

del modo di conoscere il mondo che adottano le persone quotidianamente

dell'approccio ingenuo alla conoscenza

02. Una variabile è definita come:

un processo che ci permette di testare le ipotesi fatte

una caratteristica o condizione che varia a seconda delle situazioni o delle persone

il punteggio finale ad una prova cognitiva

una concezione di scienza Autocorreggibile

03. L'approccio generale che segue il metodo scientifico è:

Empirico

Evoluzionistico

Superficiale

Intuitivo

04. L'approccio generale che segue il metodo ingenuo di approccio alla conoscenza è:

Empirico

deduttivo

Intuitivo

Evoluzionistico

05. le osservazioni casuali sono tipiche del:

del modo di conoscere il mondo che adottano i ricercatori

dell'approccio scientifico alla conoscenza

dell'approccio strutturato alla conoscenza

dell'approccio ingenuo alla conoscenza

06. Quando analizziamo un fenomeno applicando le osservazioni casuali:

non teniamo sotto controllo i vari fattori che potrebbero influenzare gli eventi

possiamo tenere sotto controllo i vari fattori che potrebbero influenzare gli eventi

ci comportiamo come farebbe un ricercatore

mettiamo in atto un procedimento tipico del metodo scientifico

07. Quando analizziamo un fenomeno applicando le osservazioni sistematiche:

non ci preoccupiamo di tenere sotto controllo i vari fattori che potrebbero influenzare gli eventi

mettiamo in atto un procedimento tipico dell'approccio ingenuo alla conoscenza

ci comportiamo come farebbe una persona comune

cerchiamo di tenere sotto controllo il maggior numero di fattori che potrebbero influenzare gli eventi

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SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

08. Il metodo scientifico è:

il modo in cui gli scienziati formulano quesiti di ricerca e la logica dei metodi usati per ottenere le risposte

una pseudoscienza che analizza i fenomeni del mondo

una pseudoscienza che analizza i fenomeni e i processi psichici

il metodo con cui la gente comune conosce il mondo

09. Un'ipotesi non è verificabile quando:

è stata accuratamente definita

i costrutti non sono chiaramente definiti

i costrutti hanno avuto una buona definizione operativa

si basa su costrutti condivisi dalla comunità scientifica

10. I concetti dell'approccio ingenuo:

sono ambigui e non sempre definibili

solitamente vengono operazionalizzati

non è importante che vengano definiti con precisione

si basano su osservazioni rigorose

11. La validità può essere definita come:

la somma di tutte le risposte errate ad un test

il grado di affidabilità del risultato di una misurazione

il grado di precisione di una misurazione

il punteggio finale ad un test di personalità

12. La verifica delle ipotesi serve per:

Analizzare se la comunicazione dei risultati è stata recepita

Capire in che modo le variabili si associano

creare il quesito di ricerca

Capire se le risposte ad un test sono corrette

13. Il processo di validazione ha lo scopo di:

capire se le risposte ad un test sono valide

rendere gli strumenti accurati e precisi

riabilitare

fare diagnosi

14. L'attendibilità può essere definita come:

la somma degli item di un test

il grado di precisione di una misurazione

il grado di affidabilità del risultato di una misurazione

il punteggio finale ad una prova cognitiva © 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Stampa 28/02/2018 16:13:27 - 9/119

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SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

15. L'operazionalizzazione di un costrutto:

non è un processo scientifico

produce definizioni ambigue

prevede che vengano definite le procedure per produrlo e misurarlo

è tipica dell'approccio ingenuo della conoscenza

16. Descriva l'approccio ingenuo alla conoscenza

17. Descriva l'approccio scientifico alla conoscenza

18. Descriva le differenze tra le osservazioni che seguono il metodo scientifico e quelle che seguono il metodo ingenuo.

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SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

Lezione 004

01. I fattori da controllare per poter fare Inferenza causale sono:

non è possibile fare inferenze causali

correlazione, regressione, contingenza

contingenza, covarianza, variabili confondenti

variabili dipendenti, indipendenti e correlazionali

02. La ricerca qualitativa:

viene svolta solo su animali

si basa sull'uso di analisi statistiche

si basa sull'analisi di materiale verbale

viene applicata solo allo studio delle scienze matematiche

03. La ricerca di base ha come scopo:

fare inferenze soggettive sui fatti

fare diagnosi

capire come funzionano i processi

capire come modificare il comportamento

04. La ricerca quantitativa:

prevede solo la somministrazione di farmaci

si basa sull'uso di analisi statistiche

viene applicata solo allo studio della psicologia

si basa sull'analisi di materiale verbale

05. L'approccio nomotetico:

permette di sottoporre un trattamento mirato ad un paziente

ha come scopo quello di trovare le leggi generali che governano un dato fenomeno

analizzare i due punteggi tramite un'analisi detta correlazione

ha come scopo quello di descrivere casi particolari

06. Le finalità del metodo scientifico sono:

Descrivere, predire, spiegare, applicare

fare inferenze soggettive sui fatti

Ipotizzare, strutturare, applicare, spiegare

fare diagnosi

07. L'approccio Idiografico:

ha come scopo quello di trovare le leggi generali che governano un dato fenomeno

ha come scopo quello di descrivere casi particolari

analizzare i due punteggi tramite un'analisi detta correlazione

permette di sottoporre un trattamento mirato ad un paziente © 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Stampa 28/02/2018 16:13:27 - 11/119

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SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE (D.M. 270/04)

Docente: Pedroli Elisa

08. Una teoria scientifica può essere definita come:

una scienza che analizza i processi psichici senza applicare il metodo scientifico

Una serie di domande non connesse, che servono a definire gli eventi, descrivere le relazioni tra gli eventi e spiegare il verificarsi degli eventi

quell'attività di ricerca svolta applicando il metodo scientifico

Una serie di proposizioni, organizzate con logica, che servono a definire gli eventi, descrivere le relazioni tra gli eventi e spiegare il verificarsi degli eventi

09. La ricerca applicata ha come scopo:

fare inferenze soggettive sui fatti

capire come modificare il comportamento

capire come funzionano i processi

fare diagnosi

10. Le variabili intervenienti sono:

processi che stabiliscono un collegamento non chiaramente osservabile tra variabile indipendente e dipendente

processi che ci permettono di testare le ipotesi fatte

processi che vengono usati per mettere in contrapposizione la variabile indipendente e dipendente

processi che non hanno nulla a che fare con la ricerca

11. Parli delle differenze tra ricerca di base e applicata.

12. Parli delle differenze tra approccio nomotetico e idiografico. © 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Stampa 28/02/2018 16:13:27 - 12/119

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Docente: Pedroli Elisa

Lezione 005

01. Una variabili interveniente è:

la variabile manipolata dal ricercatore

un intermediario tra variabili indipendenti

e variabili dipendenti

che può essere osservato direttamente

un intermediario tra variabili indipendenti

e variabili dipendenti

che non può essere osservato direttamente

una variabile che subisce l'effetto di un'altra variabile

02. Una teoria deve essere:

tutte le alternative

Logica

Parsimoniosa

Precisa

03. Perché una teoria scientifica dovrebbe esser logica, precisa e parsimoniosa? © 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Stampa 28/02/2018 16:13:27 - 13/119

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Docente: Pedroli Elisa

Lezione 006

01. Quando analizziamo i rischi di una ricerca:

facciamo riferimento principalmente ai rischi che superano il rischio minimo

facciamo riferimento solo al rischio minimo

facciamo riferimento solo ai rischi che sono inferiori al rischio minimo

facciamo riferimento alle paure che ogni soggetto manifesta

02. Il rischio minimo in una ricerca è:

il rischio che un soggetto è obbligato a sopportare per partecipare ad una ricerca

un rischio specifico correlato alla ricerca

il rischio che un soggetto corre tutti i giorni svolgendo le attività della vita quotidiana

il rischio che non deve essere fatto correre al soggetto quando partecipa alla ricerca

03. Una ricerca deve rispettare:

Solo Standard metodologici

nessuno standard

Standard etici e metodologici

Solo Standard etici

04. Il codice etico:

prevede norme che mirano aumentare il livello di precisione metodologica

non riguarda la ricerca in psicologia

non prende in considerazione i possibili rischi legati ad una ricerca

prevede norme che mirano ad evitare sofferenza ai partecipanti ad una ricerca

05. Il principio della tutela del benessere sottolinea che:

Il ricercatore può usare la sua posizione di potere per reclutare soggetti

il ricercatore deve promuovere la discriminazione quando questa lo aiuta nella conferma della propria ipotesi

in nessun caso la ricerca deve mirare a generare o giustificare sofferenza e oppressione

è necessario preservare il benessere psico-fisico e il grado di sicurezza e autostima dei partecipanti

06. Il principio di responsabilità sociale afferma che:

in nessun caso la ricerca deve mirare a generare o giustificare sofferenza e oppressione

è necessario preservare il benessere psico-fisico e il grado di sicurezza e autostima dei partecipanti

il ricercatore deve evitare e contrastare ogni forma di discriminazione

sarebbe opportuno evitare comportamenti opportunistici o ambigui e non abusare del proprio ruolo istituzionale e delle situazioni di asimmetria

07. Il consenso informato:

non richiede che vengano indicati i rischi che il soggetto potrebbe correre durante una ricerca

non riguarda la ricerca in psicologia

richiede che vengano fornite tutte le informazioni sulla ricerca per permettere di dare un consenso consapevole

prevede che, di norma, possano essere omesse delle informazioni al soggetto © 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Stampa 28/02/2018 16:13:27 - 14/119

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Docente: Pedr