Montessori, mente assorbente

Montessori: prima donna a laurearsi in medicina

Maria Montessori è stata la prima donna a laurearsi in medicina. Ritiene che vadano rispettati nell'infanzia tre principi fondamentali: un ambiente adatto, l'uso di materiale studiato e una nuova professionalità dell'educatore.

Principi dell'educazione Montessori

Questi principi verranno applicati nella "Casa dei Bambini", istituita nel 1907 a S. Lorenzo, a Roma. Da questo progetto avrà origine nel 1924 "l'opera nazione Montessori", in seguito chiusa dal regime fascista.

Casa dei Bambini

L'ambiente educativo nella Casa Dei Bambini è fornito di materiali ed elementi di arredo tutti "a misura di bambino". I bambini sono responsabili di ogni attività quotidiana, a partire dal mantenimento dell'ordine dell'aula.

La difficoltà del bambino sta nel governare l'eccesso di informazioni che entrano con l'esperienza nella sua "mente assorbente", perciò il compito dell'educazione è quello di insegnare al bambino ad autogestirsi e porre in ordine gli stimoli.

Il bambino già a 5 anni era capace di leggere, scrivere e fare i calcoli se adeguatamente istruito. Insieme al disegno, costituivano gli elementi della quadriglia perfetta della scuola dell'infanzia.

Ruolo dell'insegnante

L'insegnante ha il compito di dirigere il lavoro dei bambini, osservando che rispettino le attività ludiche previste. Se il bambino non rispetta le regole, viene lasciato da solo ad osservare gli altri; il silenzio è lo strumento più efficace per indirizzare l'attenzione del bambino verso la direttrice. Infatti, la maestra montessoriana insegna poco poiché indirizza il bambino ad autodirigersi.

Critiche al metodo Montessori

Tuttavia, questo metodo è stato criticato per l'eccessivo isolamento del bambino e per l'eccessiva importanza data al disegno e alla creatività.

Pedagogia della responsabilità

La metodologia di Maria Montessori è chiamata anche pedagogia della responsabilità. I suoi lavori di insegnamento iniziarono con i bambini con problemi a livello sociale, dando loro importanza a livello relazionale e fiducia nel loro livello di apprendimento.

Maria Montessori riteneva necessario la libertà del bambino e quindi l'opportunità di sperimentare fin dai primi anni di vita, in modo da poter creare una sviluppata responsabilità dell'individuo che sarebbe ovviamente riproposta nell'età adulta, rendendo così la persona capace di compiere delle scelte importanti come sulla pace e sulla guerra.

L'importanza dell'educazione

La stessa esprime la meraviglia del bambino di fronte al mondo dicendo che gli adulti educatori e genitori dovrebbero apprendere da loro poiché l'educazione è fondamentale e forse l'unica maniera per cambiare veramente il mondo.