Lo sviluppo emotivo-relazionale e l'attaccamento

Sviluppo emotivo e relazionale

Le emozioni sono delle risposte dotate di una loro specificità e suscitate da eventi elicitanti. Raccolgono desideri e interessi individuali e orientano le risposte individuali verso uno o più scopi.

Componenti delle emozioni

• Fisiologico = manifestazione involontaria somatica a causa di un cambiamento reattivo del sistema nervoso
• Espressivo = manifestazione tramite comportamenti verbali e non verbali
• Fenomenologico-cognitivo = valutazione soggettiva della valenza positiva e negativa di una situazione. Timbrare di altri aspetti il mondo.

Competenza emotiva

Capacità di integrare le cognizioni e usare le emozioni come strategie.

Precursori delle emozioni

Le emozioni costituiscono un patrimonio innato di natura psicologica. Il neonato possiede alcune abilità che costituiscono i precursori delle emozioni e lo predispongono allo scambio intersoggettivo.

• Rispondere ai stimoli (pianto)
• Capacità di esprimere emozioni di base

Correlazioni sviluppo emotivo e relazionale

Le emozioni si sviluppano grazie a relazioni significative. Grazie alla sua precocità il neonato svolge il ruolo di agente attivo.

• Principale fonte di alimentazione per la vita emotiva del bambino. Caratterizzata da interazioni faccia a faccia microscopiche; grazie ai quali il bambino apprende aspetti fondamentali per il suo sviluppo emotivo.

Sintonizzazione emotiva = Riconoscimento e rispecchiamento dello stato emotivo Condivisione di stati emotivi Emozioni e esperienze riconosciute a livello soggettivo, il piccolo entra in contatto con i propri stati interni. Motivazione del senso di efficacia

Età evolutive precoci

• 2-6 mesi -> Intersoggettività primaria: relazione diadica, comunicazione contingente, comportamenti affettivi
• 2-3 mesi -> Presupposti dell'attaccamento:
  • Sorriso sociale, preferenza figura rassicurante -> Paura dell'estraneo
  • Interesse e interazione faccia a faccia
  • Riferire l'attenzione di altri
  • Aspettativa nell'avere sostenitori e protetti -> riferimento sociale

Sviluppo emotivo e relazionale ripetuto

Le emozioni sono delle risposte dotate di una loro specificità e suscitate da eventi elicitanti. Raccogliendo desideri e interessi individuali e orientano le risposte individuali verso uno o più scopi.

Componenti delle emozioni ripetuto

• Fisiologico = manifestazione immediata somatica a causa di un cambiamento nell'attività del sistema nervoso
• Espressivo = manifestazione tramite comportamenti verbali e non verbali
• Fenomenologico-cognitivo = valutazione soggettiva della valenza positiva o negativa della situazione. Tendenza ad attivare o inibire comportamenti per raggiungere scopi di fare differenza.

Le emozioni costituiscono un patrimonio innato di risorse psicologiche. Il neonato possiede alla nascita le abilità che costituiscono i precursori delle emozioni e le predispongono allo scambio intersoggettivo.

• Rispondere a stimoli (pianto)
• Capacità di esprimere le emozioni di base

Correlazioni sviluppo emotivo e relazionale ripetuto

Le emozioni si sviluppano grazie a relazioni significative. Grazie alla sua precocità, il neonato svolge il ruolo di agente attivo.

• Relazione diadica madre - bambino = Principale fonte di alimentazione per la vita emotiva del bambino. Caratterizzata da interazioni faccia a faccia, microscambi grazie ai quali il bambino apprende aspetti fondamentali per il suo sviluppo emotivo.

Sintonizzazione affettiva = Riconoscimento e rispecchiamento dello stato emotivo. Condivisione di stati emotivi. Emozioni e esperienze riconosciute a livello soggettivo, il piccolo entra in contatto con i propri stati interni. Motivazione del senso di efficacia. Etica Emotiva

Età evolutive precoci ripetuto

• 2-6 mesi -> Intersoggettività primaria: relazione diadica, comunicazione contingente, competenza affettiva
• 2-3 mesi -> Presupposti dell'attaccamento:
  • Sorriso sociale, preferenza figura particolare -> Paura dell'estraneo
  • Interesse e interazione faccia a faccia
  • Ritiene l'attenzione dell'adulto
  • Aspettativa nel vedere distaccarsi e proteggi -> riferimento sociale