Riassunto esame linguistica e glottologia con appunti presi in classe integrati allo studio dal libro

LINGUISTICA GENERALE

INTRODUZIONE​

1) Che di​ ​ erenza e quali relazioni esistono tra linguaggio verbale e lingue

ff

storico-naturali? Si può dire che il primo è universale e le seconde sono

particolari?​

Linguaggio verbale umano​ → facoltà innata caratteristica del genere umano di

- comunicare e di esprimersi attraverso il canale fonico-acustico.​

Lingue storico-naturali​ → una delle possibili realizzazioni del linguaggio umano,

- specifica di una comunità. Da un lato esse sono apprese in modo naturale e

spontaneo, dall’altro sono il prodotto di un’evoluzione attraverso il tempo e sono

strettamente legate alla comunità linguistica che le usa.​

2) Che cosa contrassegna la comunicazione in senso stretto ?​

Per una concezione molto larga del termine “comunicazione”, tutto può comunicare

​

qualcosa, ma la comunicazione in senso stretto è da intendere come trasmissione

intenzionale di informazione​ . ​

​ ​

La comunicazione in senso stretto si divide in umana e animale

.

Comunicazione umana​ → naturale o artificiale (segnali stradali).​

- Umana naturale​ → composta da fattori verbali ma anche da fattori non

- verbali (gesti).​

3) Che tipi di segni esistono ?​

Indici​ = motivati naturalmente, ma non sono segni prodotti volontariamente

- fumo nell’aria - fuoco

- ​ ff

starnuto - ra ​ reddore

- cielo grigio - temporale

- ​

​

Icone​ = motivati analogicamente (rappresentano un aspetto della realtà in maniera

- ​

​ ​

ed intenzionali

​

analogica/semplificata) (

figurina stilizzata di forchetta e coltello incrociati,

​

onomatopee, ideofoni)

Simboli​ = legame tra espressione e contenuto non ha motivazioni naturali o

- ​ ​ ​

​ ​ ​

analogiche ( ≠

i

​ ndici, icone)

, ma di tipo convenzionale ​

(bandiera italiana)

Segnali​ = sono motivati naturalmente e sono intenzionali

- sbadiglio fatto apposta → essere annoiati, gesti, faro

-

Segni non motivati​ = arbitrari/intenzionali

- ​

(lingua dei segni, cartelli stradali)

Segni linguistici​ = del tutto arbitrari​

-

4) Che tipi di segno sono i segni linguistici ?​

Segno linguistico​ → segno in senso stretto, è prodotto intenzionalmente per

- ​

comunicare ed è essenzialmente arbitrario. ​

→ ​ elemento unitario composto da due piani che corrispondono a: il significante

​

​ ​

(=immagine acustica) e il significato (=concetto). 1

- Significante​ → parte fisicamente percepibile del segno linguistico

→ es: la parola “gatto”

- Significato​ → parte non materialmente percepibile al quale rinvia il

significante

→ es: con quella parola ci si riferisce ad un felino domestico

5) Che cosa si intende per codice ?​ ​ ​

Codice​ → 'insieme di corrispondenze fissatesi per convenzione fra qualcosa​ (insieme

- ​

e qualcos'altro​ (​ che fornisce le regole di

​ ​

manifestante) insieme manifestato)

interpretazione dei segni

​

Codice lingua → è quindi l'insieme dei segni linguistici e delle corrispondenze

- fra significati e significanti.​

6) Quali sono le tre entità ai vertici del cosiddetto “triangolo semiotico” ?

Perché la linea di base del triangolo è tratteggiata ?​

Le tre entità ai vertici del “triangolo semiotico” sono:

significante​ → immagine acustica

- significato​ → concetto

- referente​ → realtà esterna).​

-

​

La linea di base​ del “triangolo semiotico”, che collega

​

​

significante e referente, è tratteggiata perché senza

relazione col significato qualunque significante può

assumere qualunque significato: non c’è nulla nel

significante che obblighi ad attribuirgli un significato

piuttosto che un altro.

PROPRIETÀ DELLA LINGUA​

1) In che cosa consiste l’arbitrarietà dei segni linguistici ?​

L'arbitrarietà del segno linguistico si individua nei seguenti

rapporti:​ ​ ​

Rapporto arbitrario fra segno e referente → I segni linguistici non hanno un

- collegamento fisso a ciò che indicano in un caso o contesto, quindi la realtà

(referente) non è legata ad essi.​

​ ​

Rapporto arbitrario fra significante e significato → La sequenza di suoni che

- compone una parola non è per forza vincolata a ciò a cui rimanda in una lingua o in

un caso/contesto.​ ​

Rapporto arbitrario tra f

orma e sostanza del significato → non ci sono dei

- ​

significati prestabiliti a cui le diverse lingue devono trovare un significante →

es: in italiano esiste la distinzione mano/braccio. In russo entrambi vengono

chiamati rukà ​

Rapporto arbitrario fra forma e sostanza del significante → l’aspetto di una

- lingua è di​ ​ erente per ogni lingua.​

ff 2

2) Che cosa sono brrr, ciuf ciuf, splash ? Che cosa sono rimbombo, miagolìo,

​

ticchettìo ?​ ​

​ ​

B

rrr, ciuf ciuf, splash = Idiofoni​ , quando un significante imita fenomeni naturali o

- azioni, sono considerati icone.​ ​

- Rimbombo, miagolìo, ticchettìo = quando un significante imita il suono o il rumore

​ ​

di ciò che viene designato. Sono considerate icone​ ma cambiano in base alla

​

lingua e in base alle convenzioni di quella lingua.

3) In che cosa consiste la “doppia articolazione” o “dualità di strutturazione” dei

segni linguistici? Che rapporto c’è fra essa e la “produttività” ?​

La “doppia articolazione” o “dualità di strutturazione” del significante del segno linguistico →

caratteristica per cui esso può essere articolato a due livelli nettamente diversi.

​

​

- Prima articolazione​ : G

att-o → Scomposizione in elementi che sono comunque

significativi. Il primo elemento esprime l’essenza del segno, la radice. Il secondo

esprime una funzione grammaticale, esprime se è:

→ singolare/plurale/femminile/maschile

→ esso non ha significato da solo

​

​

- Seconda articolazione​ : G-a-t-t-o → Elementi minimi (fonemi) che si possono

riconoscere all’interno di un segno linguistico.

​

La proprietà della doppia articolazione​ è una proprietà con un’alta produttività in quanto

con un numero limitato di unità di seconda articolazione si può costruire un numero

illimitato di unità dotate di significato​ .

4) Qual è il segno linguistico minimo ?​

- Segni linguistici minimi​ → morfemi , essi sono gli elementi significativi della

forma di una parola

→ es: gatt-o

5) I fonemi sono segni ?​

Fonemi​ → l’unità minima di seconda articolazione, essi NON sono segni

- perché queste unità non sono portatrici di significato autonomo.​

6) Che cos’è la “trasponibilità di mezzo” ?​

Trasponibilità di mezzo​ del significante del segno linguistico → caratteristica per cui

- ​

esso può essere trasmesso sia attraverso il canale​ fonico-acustico sia attraverso il

​

​ ​

canale visivo-grafico

.

- Canale f

​ ono-acustico​ →

​ ​ sequenza di suoni e rumori prodotti dall'apparato fonatorio

umano che si propagano come onde sonore attraverso il mezzo aria e che

vengono ricevuti tramite l'apparato uditivo 3

​

- Canale visivo-grafico → segni tracciati su carta o su altro supporto solido e che

vengono ricevuti tramite l'apparato visivo attraverso il mezzo luce

7) Tra forma scritta e parlata, quale delle due è prioritaria? Secondo quali priorità ?​

Il parlato ha priorità sullo scritto secondo le seguenti priorità:

​

Priorità antropologica = tutte le lingue che hanno anche una forma scritta sono

- ​

(state) anche parlate;

Priorità ontogenetica​ = ogni singolo individuo impara prima e per via naturale,

- ​

spontanea, a parlare e solo poi, attraverso addestramento guidato, a scrivere;

​

Priorità filogenetica = in relazione alla specie umana la scrittura si è sviluppata

- molto tempo dopo il parlato​

8) Quali sono i vantaggi del parlato rispetto allo scritto ?​

Utilizzabile in qualsiasi circostanza​

- Può essere utilizzato anche in concomitanza con altre azioni​

- L'emittente è facilmente localizzabile​

- Emissione contemporanea alla ricezione​

- Rapido​

- Può essere recepito da più di un destinatario​

- Evanescente, lascia subito spazio ad altri messaggi​

- Non richiede elevata energia​

-

9) In che cosa consiste la priorità sociale che lo scritto ha nelle società moderne ?​

Scritto​ → priorità dal punto di vista sociale nelle società moderne, in quanto ha

- maggiore importanza e utilità sociale e culturale in determinati ambiti, come quello

scolastico, scientifico o giuridico

→ necessaria una maggiore attenzione, elaborazione e struttura del messaggio da

​

tramandare.

Scritto → NON solo trasposizione del parlato, in quanto esso non riesce a coglierne

- ​

​

alcune sfumature, come il tono di voce o l'​ andamento ritmico

Parlato​ → non può comunicare determinate caratteristiche dello scritto, come l’uso

- ​ ​

​ ​

delle maiuscole o la disposizione del testo su un foglio o su altro supporto fisico.​

​

10) C

he caratteristica si indica con il termine “linearità” del significante del segno

linguistico ?​

- Linearità​ del significante del segno linguistico → caratteristica per cui esso non è

globale, bensì lineare in quanto gli elementi che lo formano devono essere disposti in

una determinata successione per permetterne la corretta comprensione.

- segnali stradali → globali, non lineari → non necessitano di essere disposti in

successione di spazio e tempo per essere compresi

- “Luca saluta Gianni” e “Gianni saluta Luca” → designano due stati di cose

ben diverse. 4

11) Che cosa si intende per “discretezza” del linguaggio verbale umano ?​ ​

Discretezza​ → di​ ​ erenza fra gli elementi: le unità della lingua NON sono contigue

ff

- ​

​ ​

MA separate e ben distinte tra loro ed il significato non varia al variare del

​

significante​ . ​ ff

→ Es: “Pollo” e “bollo” sono parole con significati nettamente di ​ erenti che variano proprio

​

per la presenza di un fonema, /b/, al posto di un altro, /p/.

12) Che cosa si intende per “plurifunzionalità della lingua” o “onnipotenza semantica”

?​

- Onnipotenza semantica​ → proprietà generale del linguaggio verbale umano secondo

cui è possibile dare un'espressione a qualsiasi contenuto, cioè è possibile formulare

e tradurre in lingua un messaggio formulato in qualsiasi altro codice. Però, poiché

risulta difficilmente provabile che con la lingua si possa dire veramente tutto e che

ogni messaggio possa essere tradotto in un messaggio linguistico, per cautela, si

​

​

preferisce parlare di plurifunzionalità

, ovvero la possibilità della lingua di ricoprire

diverse funzioni.

13) Descrivere il modello di Jakobson.​

Secondo il modello di Jakobson, il linguaggio verbale è caratterizzato da sei funzioni

centrali che di​ ​ eriscono in base alla tipologia del messaggio che si intende trasmettere.​

ff

Funzione emotiva o espressiva (esprimere sensazioni)

- ​

→ Che bella sorpresa!

Funzione metalinguistica (discutere della lingua stessa)

- →​ Gianni è il soggetto della frase “Gianni corre.”

Funzione referenziale o denotativa (fornire informazioni sulla realtà esterna)

- ​

→ Esistono piante carnivore

Funzione conativa (produrre una reazione del ricevente)

- ​

→ Chiudi la porta!

Funzione fàtica (creare contatto tra i parlanti)

- → Pronto? ​

Funzione poetica (creare e/o sottolineare le potenzialità inserite nel messaggio) →

- poesie ​

Ognuna di queste si chiamerà, al momento opportuno, funzione prevalente​ . Anche le altre

cinque funzioni saranno infatti sempre presenti nonostante la prevalenza di una di queste​

14) Che cosa si intende con “creatività regolare” ?​

Creatività regolare​ → capacità di produrre un numero infinito di messaggi con un

- numero limitato di principi e regole applicabili regolarmente.​

15) Che cos’è la “ricorsività” ?​

Ricorsività della lingua​ → caratteristica per cui uno stesso procedimento è

- riapplicabile un numero teoricamente illimitato di volte, se sono date le condizioni in

cui questo si applica.​

​

- I parlanti sono utenti finiti​ di un sistema infinito

​ ​

→ “​ Gianni corre

.” → “​ Mario vede che Gianni corre” → “Luisa dice che Mario vede che Gianni corre” 5

16) In che cosa consistono il “distanziamento” e la “libertà da stimoli”, propri del

linguaggio umano verbale ?​

​

​ D

istanziamento della lingua → la caratteristica per cui essa è in grado di fare

- riferimento a esperienze distanti per tempo e/o luogo

​

→ Un anno fa, a Bologna, ho visto un'esposizione su Edward Hopper

​

Libertà da stimoli della lingua → la caratteristica per cui essa è in grado di essere

- indipendente dalla situazione immediata, dagli impulsi, dagli stimoli, dagli stati

dell'emittente

​

→ il miagolio di un gatto si verifica come reazione allo stimolo della fame

17) La lingua è innata o è acquisita culturalmente ? Perché parliamo una certa lingua

determinata e non un’altra ?​

Ogni lingua è trasmessa per tradizione all'interno della società come un fattore culturale.​

​

Trasmissibilità culturale → tendenza di ciascun individuo ad acquisire la lingua della

- comunità sociale alla quale appartiene che non sempre coincide con quella dei

propri genitori biologici. ​

Vi è però una componente innata in ciascun individuo: la predisposizione a comunicare

​

mediante una lingua e le strutture portanti del linguaggio verbale

. Per tale processo di

acquisizione/apprendimento della lingua sono fondamentali il periodo della prima infanzia e

della pubertà linguistica.​

18) Che cos’è la “complessità sintattica della lingua” ?​

Complessità sintattica dei messaggi linguistici​ → la caratteristica per cui essi

- possono presentare un alto grado di elaborazione strutturale con una precisa

gerarchia di rapporti. Questi rapporti danno origine a una trama sintattica.​

Gli aspetti rilevanti nella trama sintattica sono i seguenti:​

Ordine degli elementi contigui

- ​

→ Gianni picchia Giorgio. VS. Giorgio picchia Gianni.

Le relazioni e le dipendenze strutturali

- ​

→ capacità dei costituenti della frase di intrattenere relazioni anche a distanza

Incassature

- ​ ​

→ “​ La bambina che gioca nel parco​ è mia nipote

”

la parte “​ che gioca nel parco​ ” è incassata, o incastrata, dentro il resto della frase “​ la

- ​

bambina è mia nipote

” ​

La ricorsività, che conferisce una particolare complessità interna

- Strutturazione sintattica (coordinate e subordinate)​

- Discontinuità di un'unica entità sintattica

- → aufmachen, Paula macht das Fenster auf., Sie hat den Apfel gegessen. (parentesi verbale)

6

PRINCIPI GENERALI PER L’ANALISI DELLA LINGUA

1) Cosa si intende con “sincronia” e “diacronia” ?​

Sincronia​ → considerazione delle lingue e degli elementi della lingua in un

- determinato momento

Diacronia​ → prende in considerazione le lingue e gli elementi della lingua lungo

- lo sviluppo temporale, nella loro evoluzione storica.​

2) Che cosa si intende con l’opposizione tra “langue” e “parole” ?​

​ ​

Prima distinzione (de Saussure) → tra langue e parole

- tra l’insieme di regole strutturali del linguaggio e la loro applicazione

- storico-sociale, in altre parole da una parte c’è una struttura astratta,

arbitraria e convenzionale e dall’altra un atto linguistico, concreto e materiale.

​

​

La langue → intesa come sistema grammaticale e lessicale, esiste nella sua

- interezza solo nella collettività

​

​

La parole → la concretizzazione del sistema in atti linguistici da parte dei

- singoli individui.​

3) Che cos’è la competenza linguistica ?​

La competenza linguistica (Chomsky) → la conoscenza del sistema linguistico

- che il parlante nativo di una lingua possiede ​

​

In contrasto con il concetto di performance linguistica

, il modo in cui il

- sistema linguistico è usato nella comunicazione.​

4) Cosa sono gli assi del linguaggio ?​

​ ​

Assi del linguaggio → i due piani su cui viene esercitata l'attività mentale degli

- ​

esseri umani in rapporto al linguaggio. ​

​ ​

Secondo Saussure​ , l'attività del parlante implica tanto una sequenzialità "orizzontale&quo