Linguaggio e cognizione sociale; minaccia indotta dall'attivazione dello stereotipo

Minaccia indotta dall'attivazione dello stereotipo

Afro-americani e prestazioni abilità linguistiche

VN: EA, AA

VI: Minaccia indotta dallo stereotipo presente vs assente

VD: Prestazione

Ai presentazioni minacci nella connotati diagnostica vs non diagnostica EA no differenze. Incitare ins comporti di comportamenti di parchegli AA, in procinto di susegno un compito di attività linguistiche comportano porceduri d'immaginia di è negativo e stereotipiche per AA.

Uomini e matematica

VN: Genere

VD: Prestazione

VI: Senza differenze di genere sessuale, differenze di genere sessuale

I cali di prestazione si ottengono solo nei compiti associati a prestazioni negative stereotipocriminise è il generi. Sudgeono un compito VI: BS differenze guida è specifica n'è differenziata ch'è il genere sessuale (plurale) VD: prestazione test di matematica.

Risultati

In prestazioni nella condizione in cui le differenze non il sesso è sono determinate dall'esperienza è migliore dallo donne è.

Prestazioni sportive

Minaccia dallo stereotipo X AA se prove spolinia presentata come intellegenza strategia. Minaccia dallo stereotipo X EA se ruolo sportiu presentata quale dote attitude.

Il ruolo di variabili di moderazione

Alcuni variativi influenzano lo prestazionegiucituto di dentesa che l'attribusco al doming euro cui c'è di prestazionemeggeo c'è l'importanza chi si attribusci maggicie è tich-jo di cattura professioni. 2 studi praticani con il gruppo di appartenenza. Permi (op/contact) di prestazioni poggiera quando è intentominaccia vs no minaccia, interentevs estero -> estero non avessano delle condizione minaccia o no minaccia.

Il stereotype minaccia a secondo dissoci motivazioni social activate VI salienza gruppo etnico è gender ES. Prestazioni migliore quando (Biliente asiatato vs donna in compiti di matematica).

Meccanismi alla base della minaccia

Anissetagradio di attivazioni della stereotipotendenza ad una maggior cautela nella produzione di ari poste. Aspettative è propositi dallo prestazione.

Minaccia indotta dall'attivazione dello stereotipo

Afro-americani e prestazioni abilità linguistiche

VN: EA, AA

VD: Prestazione

Minaccia indotta dallo stereotipo presenta vs assente BS -> Sottopone a test denominato “ob/invaglianti” vs “problem solving”. App stereoti minori nella condizione diagnostica vs non diagnostica EA no differenze. Incide in compiti di comportamento di parole gli AA, in procinto di svolgere un compito di abilità linguistica comportano parole/immagini di sé negativo & stereotipica per AA.

Donne e matematica

VN: Genere

VD: Prestazione

Esenza differenze di genere sessuale, differenze di genere essuale -> Calo di prestazione si ottenga solo nei compiti associati a prestazioni negative stereotipicamente X il genere. Suggeriscono un compito.

Con BS -> Preferenze quartia, Differenze sociali, No differenze, Costruite genere sessuale/naturapito VD: prestazione. Secondo test di matematica. Risultato: le prestazioni nella condizione in cui le differenze non ci sono o sono determinate dall’esperienza è migliore dallo donne & Prestazioni sportive. Minaccia dello stereotipo X AA se prova sportiva presentata come intelligence strategica. Minaccia dello stereotipo X EA se prova sportiva presentata come dote atletica.

Il ruolo di variabili di moderazione

Alcune variabili influenzano la prestazione. Acquisito di importanza che l’attribuiscono al dominio entro cui c’è la prestazione. Maggiori è l’importanza che si attribuisce, maggiore è l’effetto di cattiva prestazione. BS anti praticanti con il gruppo di appartenenza. Locati (op/contus) e prestazioni peggiorative avuando l’interno. Minaccia vs no minaccia, ritiene vs estete -> estere non riescono delle condizioni minacciaci o no minaccia.

Lo storiche minaccia a secondo status informatività sociale attivato VI salienza gruppo etnico e genere es. Prestazioni migliori quando studente asiatico vs donna in compiti di matematica.

Meccanismi alla base della minaccia della ricerca

Ansi disti, Grado di attivazione dello stereotipo, Tendenza ad una maggior cautela nella produzione di asposte, Aspettative a proposito della prestazione.