Lezione sulla world history I

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Lezione sulla “World History”

STORIA MODERNA

19­12­2016

Coloni americani: sono europei andati in quelle terre paradigma europeo di rapportarsi

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 con quanti c’erano prima;

Storia cinese: è attraverso dinastie, ma erano presenti anche contatti con occidente, da

 Alessandro Magno e dalla legione perduta dell’impero romano che sarebbe arrivata in Cina,

portando l’influenza europea

Matteo Ricci: figura di “cristianizzazione” in Cina

 Concetto “storia”: a partire da Erodoto, abbiamo l’interesse per gli altri popoli, guardando

 con curiosità e apertura verso gli altri, ma sempre con carattere di diversità (οι βαρβαροι).

• Erodoto: più ampio e curioso descrive i costumi delle varie popolazioni (prima

forma di attenzione verso gli altri)

• Tucidide: guarda a storia greca da un punto di vista politico

Storia giudaico­cristiana: approdo della storia greca di Erodoto nella storia biblica e

 cristiana, che dura fino al ‘700 la creazione biblico­giudaica si arricchisce con la finalit à

della venuta di Cristo, fino al Suo ritorno sulla terra che porterà alla fine delle epoche (storia

teleologica). Nel Medioevo questa interpretazione della storia come corso provvidenziale è

la più in voga (l’uomo è guidato dalla Provvidenza e dalla finalità che con il ritorno di Gesù

finisca il mondo)

Rinascimento: vengono introdotte delle variazioni su questa impostazione teleologica:

 Ripresa della ciclicità della storia,

• in cui è creato il confronto epoca della storia ­

civiltà dell’uomo

Concetto di Riforma:

• evita la disgregazione, ritorno alle origini, ci si riforma e si

ricomincia sempre all’interno di una finalizzazione teleologica della salvezza

1500: scoperte geografiche scoperta dell’America.

 • Cambiamento: mondo non finisce in Europa rivoluzione mentale

• Rapporto con l’altro che vive in modo diverso e non si sa se era previsto nel disegno

della creazione o no si pongono domanda circa la cristianizzazione di questi popoli

• Idea della teleologia della storia fa parte del sistema mentale dell’uomo del 1500 e

1600 (religione – politica – cultura non sono scindibili)

Commerci: navigazione aveva portato alla scoperta di molti territori e alla riscoperta

 dell’Asia, attraverso, per esempio, della “via della seta” in India in cui venivano esportate le

spezie in Europa (queste usate per la conservazione e a scopo terapeutico). Importanti

furono le vie carovaniere, che porta al contato con la popolazione asiatica.

Carattere geografico: Europa e Asia sono un unico continente

 Africa: all’epoca si conosceva solo la parte mediterranea, nel resto del continente c’erano

 solo tradizioni mistiche o favole

Persia: faceva parte della civiltà contro cui i Greci avevano combattuto e che consideravano

 altra, ma la stessa nazione si è rapportata con l’Europa

Economia: sfruttamento dei popoli scoperti e porta a negare la cultura indigena,

 sottovalutando e non considerando le loro forme politiche, perché in Europa si stavano

costituendo stati nazionali, che diventano il modo per leggere gli altri ordinamenti ( la

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STORIA MODERNA

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politica degli indigeni tacciata come diversa dal paradigma sociale europeo, tramite la

conseguente imposizione del parametro eurocentrico)

Civiltà indigeni: a causa della superiorit&agr