TFA - L'evoluzione storica della scuola italiana - appunti

L’evoluzione della scuola in Italia nella seconda metà

dell’Ottocento

Schema sulle tappe storiche dell’evoluzione della scuola in Italia. In evidenza i momenti

più importanti e che hanno rappresentato una vera svolta nel sistema dell’istruzione

italiana dall’Ottocento ad oggi.

Per molto tempo l’istruzione italiana è privata e gestita dagli ecclesiastici.

Legge Casati 1859 → (contesto storico: in procinto di raggiungere l’unificazione

d’Italia).

Obiettivi principale della Legge: combattere l’analfabetismo;

togliere alla Chiesa l’esclusività dell’istruzione ed

affidarla allo Stato.

Istruzione suddivisa in 3 livelli: istruzione primaria (4 anni, di cui biennio obbligatorio e

gratuito e altri 2 anni a carico dei Comuni);

istruzione classica (ginnasio 5 anni + liceo 3 anni);

istruzione tecnica (scuole tecniche e istituti tecnici)

Legge Coppino 1877 → cinque anni di istruzione elementare obbligatoria. Era

possibile ottemperare all’obbligo, frequentando una scuola privata o insegnamento in

famiglia.

Legge Orlando 1904 → istruzione obbligatoria fino a 12 anni

Legge Daneo - Credaro 1911 → le scuole elementari sono gestite direttamente dallo

Stato tramite l'intervento delle Province, con facoltà di mantenimento dell’autonomia

solo per le scuole dei Comuni capoluogo e dei Comuni con meno del 25% di analfabeti.

Fissata la retribuzione minima per i maestri ed istituito un loro fondo pensionistico.

Patronati scolastici obbligatori.

Viene istituito il Liceo moderno, poi chiamato Liceo scientifico.

Riforma Gentile 1923 → riforma avvenuta dal 1923 al 1928 e rimasta in vigore,

almeno nelle linee portanti, fino alla riforma Moratti (L.53/2003).

L’Istruzione diventa obbligatoria fino a 14 anni di età.

Conclusa la scuola elementare (della durata di 5 anni), il bambino poteva scegliere tra:

- ginnasio con successivo accesso al liceo;

- istituto tecnico (articolato in corso inferiore e corso superiore);

- istituto magistrale (articolato in corso inferiore e corso superiore);

- scuola complementare ad indirizzo tecnico, commerciale ed agrario, chiamata

poi scuola di avviamento professionale che non consentiva il proseguimento e

aveva la durata di 3 anni.

Alcuni articoli della riforma Gentile da ricordare:

● Art.39 R.D. n.1054/1923: riordinò l’istruzione classica per preparare alle

università ed agli istituti superiori;

● Art. 53 R.D. n.1054/1923: creò l’istituto magistrale per preparare i futuri

insegnanti delle scuole elementari;

● Art. 60 R.D. n.1054/1923: riordinò il liceo scientifico per i ragazzi che volevano

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