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La pratica infermieristica secondo la benner � un processo circolare costituito

da conoscenza pratica e conoscenza teorica al quale l'infermiere accede per

mezzo di una qualsiasi delle competenze individuate e che si renda utile in quel

preciso momento assistenziale.

La conoscenza pratica seconda la Benner: l'infermiere deve sviluppare un

giudizio clinico per essere capace di riconoscere ogni tipo di alterazione,

possedere un liguaggio comprensibile che guida l'azione infermieristica, non

deve dare false speranze e deve tener conto della conoscenza derivante da

esperienze precedenti.

Anche secondo la Benner l'infermiere sviluppa un pensiero critico che secondo la

sua filosofia � caratterizzato da:

-ragionamento pratico

- know how competente ( saper cosa fare, quando farlo e come farlo)

-pratica basata sulla risposta

-essere agente

-acutezza percettiva e di coinvolgimento

-collegare il ragionamento clinico e quello etico

PEPLAU:

Modello psicologico che pone al centro la relazione infemiere-paziente. Peplau

descrive l'assistenza inf.ca come un percorso interpersonale terapeutico e

significativo che ha il compito di concorrere alla salute della collettivit� e

dei singoli. Viene definito modello psicologico perch� l'infermiere si allontana

dalla malattia in s� per s� e si avvicina al significato psicologico dei

sentimenti e dei comportamenti del pz;questo processo contribuisce anche allo

sviluppo della personalit� del pz ( impara a contare e a fidarsi degli altri) e

dell'infermiere

(l'infermiere non deve giudicare, n� confrontare,n� competere con il pz)

La relazione con il pz � unica e mai routinaria, permette all'infermiere di

erogare prestazione inf.che volte al miglioramento della salute e del benessere

ed avviene in 4 fasi:

- fase di orientamento ( infermiere e pz si incontrano per la prima volta ,

insieme devono identificare il bisogno)

- fase di identificazione ( il problema � stato identificato, adesso � il

paziente che si identifica con coloro che possono aiutarlo)

-sviluppo ( il pz cerca di trarre massimo beneficio dalla relazione, il miglior

risultato della relazione � l'indipendenza)

-fase di risoluzione ( il pz � indipendente e non si identifica pi� con

l'infermiere). La Peplau analizza il metaparadigma:

PERSONA: organismo che vive in un equilibrio instabile, cerca di ridurre l'ansia

provocata dai suoi bisogni. La relazione con l'infermiere � un processo di

maturazione dove vi porta valori,convinzioni ecc

SALUTE: � lo scopo della relazione, la malattia � un'occasione per un

apprendimento basato sull'esperienza.

AMBIENTE: � instabile, pu� promuovere la salute ma anche mantenere o peggiorare

lo stato di patologia. L'infermiere deve tener conto delle tradizioni e della

cultura del pz.

ASSISTENZA INF.CA: relazione interpersonale terapeutica e significativa volta al

miglioramento della salute.

metodi e strumenti: gli infermieri devono attuare le modalit� adeguato al

paziente. Durante la relazione l'infermiere assume dei ruoli ben precisi:

_ruolo di persona estranea

_ ruolo di persona su cui fare affidamento

_ruolo di educatore

_ ruolo di leader

_ ruolo di sostituto

_ruolo di consulente

HENDERSON:

La funzione dell'infermiere � quella di valutare,attraverso il processo

infermieristico,il livello di autonomia del pz sulla base dei 14 bisogni


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DETTAGLI
Corso di laurea: Corso di laurea in infermieristica (BORGO SAN LORENZO, EMPOLI, FIGLINE VALDARNO, FIRENZE, PISTOIA, PRATO)
SSD:
Università: Firenze - Unifi
A.A.: 2013-2014

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher arnold3355 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Infermieristica generale e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Firenze - Unifi o del prof Pinelli Franca.

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