Esonero gnoseologia

Nascita della psicologia sperimentale

Il primo laboratorio sperimentale di psicologia nasce con Wundt nel 1879 a Lipsia. Wundt fu il primo ad impiegare l’introspezione. Successivamente, utilizzarono l’introspezione Locke e Kant. Wundt era ben consapevole che l’introspezione non era uno strumento attendibile per un’indagine scientifica. Non senza creare etichettamento, la psicologia di Wundt viene chiamata anche strutturalismo.

Introspezione e le critiche di Comte

L'introspezione è "l'auto-osservazione interiore, cioè l'osservazione che l'io fa dei propri stati interni". Comte aveva osservato contro l'introspezione una critica: "L'individuo pensante", aveva detto, "non può dividersi in due, di cui l'uno ragioni, mentre l'altro lo guardi ragionare".

Il funzionalismo e William James

La scuola psicologica che si oppose in America, ispirata dall’evoluzionismo, fu il funzionalismo, il cui iniziatore fu il filosofo William James. James era stato allievo di Wundt. William studiò a Lipsia con Wundt e, tornato negli USA, fondò una psicologia in contrasto con lo strutturalismo.

Psicologia scientifica e comportamentismo

• Watson: La psicologia scientifica deve tenere conto dei dati osservabili. Stimoli, risposte, e l’organismo è una scatola nera.
• Pavlov: Legge dell’effetto, ogni comportamento produce un effetto e questo produce una conseguenza sull’organismo.
• Thorndike: Trial and error alla base dell’apprendimento animale. Puzzle box (esperimento sui gatti che cercano di aprire la gabbia). Legge dell’effetto: Di parecchie risposte fatte alla stessa situazione, quelle che sono accompagnate o seguite da soddisfazione alla volontà animale sono più saldamente connesse con la situazione, di modo che saranno più probabili ripetersi; quelle che sono accompagnate o seguite dal disagio alla volontà animale, hanno i loro collegamenti con quella situazione indebolita, di modo che saranno meno probabili accadere. Maggiore è la soddisfazione o il disagio, maggiore è il rafforzamento o l'indebolimento del legame.
• Skinner: Gli studi di Thorndike hanno permesso a Skinner di sviluppare il modello del condizionamento operante.

Apprendimento e linguaggio

• Kohler: Apprendimento per insight, per lui l’apprendimento non avviene per prove ed errori ma è insight (innato).
• Chomsky: Uno dei fattori principali della transizione dal comportamentismo al cognitivismo era lo sviluppo di una teoria mentalistica del linguaggio, vale a dire la linguistica generativa di Noam Chomsky. Per Skinner, il bambino apprende a parlare in base ad un processo di rinforzo positivo delle parole emesse correttamente. Per Chomsky, non è così; per lui la conoscenza del linguaggio (grammatica) è innata, cioè già presente nel cervello/mente del bambino al momento della nascita, inscritta nel suo genoma.

Psicologia dal 1920 al 1950

Dal 1920 al 1950 la psicologia è stata minata da un approccio empiristico: la mente umana è estremamente povera. La conoscenza va appresa nel corso della vita. Si passa dall’empirismo al culturalismo dove la psiche umana è totalmente liberata da influenze biologiche e plasmata da fatti storici e ambientali. Si passa all’immagine della mente come un’intelligenza generale, un insieme di capacità che si applicano a tutti i domini cognitivi. Da qui i domini si dividono in specifici: risoluzione di una classe limitata di problemi in un dominio.