Esame di economia aziendale

Economia aziendale

Economia aziendale è una scienza sociale che studia l'azienda in quanto fenomeno economico, funzionale al soddisfacimento dei bisogni umani.

Scienza sociale (soft science)

• Studia la società -> presenza della persona umana
• Dà rilievo all'azione umana con i suoi caratteri di variabilità e imprevedibilità
• Deduttiva - induttiva [deduttiva: osserva i comportamenti e ne deduce la regola, induttiva: rivede regole e comportamenti]

Scienza economica

• Studia le attività di produzione e di consumo di beni atti a soddisfare i bisogni delle persone
• Tipi:
  • Economia politica (economia globale delle nazioni; macro)
  • Economia aziendale (economia delle singole aziende; micro)
• NB: A partire dall'800 si stacca dall'economia politica

Definizione di economia aziendale come scienza

Scienza che studia le condizioni di esistenza e le manifestazioni di vita delle aziende, ossia la scienza dell'amministrazione economica delle aziende. - Gino Zappa, 1a definizione ufficiale

• Nasce per avere un metodo rigoroso per studiare diverse tecniche sistematicamente:
  • Ragioneria (trasformazione del fenomeno in un numero)
  • Amministrazione (prendere decisioni)
  • Organizzazione (per realizzare decisioni)
• 1800 e 1900; definizione di Zappa
  • L'azienda diventa un sistema da leggere unitamente (visione sistemica e unitaria; tutto quello che si fa deve essere fatto per garantire la sopravvivenza dell'azienda)
  • Parti che hanno relazioni reciproche: se si tocca una parte, anche le altre ne risentono

Origini dell'economia aziendale

• Senofonte - scienza dell'amministrazione - equilibrio economico
• Aristotele - risultato economico - suddivisione del rischio
• Medioevo Fibonacci - importa numeri arabi, facilitando calcoli
• 1494 Fra Pacioli - divulga la PD - definizione di economia aziendale - proposto il metodo della contabilità reddituale
• 1800 Gino Zappa - pensato contabilità analitica e industriale (interna all'azienda)

Obiettivo dell'economia aziendale

Indirizzare il comportamento umano nelle scelte caratterizzate dalla scarsità di beni rispetto ai bisogni che si intendono soddisfare.

• Se si compra qualcosa, non si può fare qualcos'altro...
• Bisogni:
  • Naturali - mangiare, dormire...
  • Sociali - amicizia, amore...
  • Primari - legato ai bisogni naturali (ha la precedenza)
  • Secondari - non indispensabile, si può soddisfare in un secondo momento
  • Individuali - avvertiti come singolo
  • Pubblici - avvertiti come collettività (es. sicurezza)
• Come soddisfarli?
  • Tenere conto di:
    • Dinamicità (cambiano col passare del tempo, in base al contesto, al reddito...)
    • Gerarchia bisogni (piramide di Maslow)
    • Razionalità della scelta

Piramide di Maslow

Base: bisogni fisici. Top: sviluppo di autostima e autorealizzazione. Si soddisfano i bisogni partendo dal basso; una volta soddisfatto un piano, si passa a quello successivo.

NB: La piramide dipende anche dal reddito di una persona; una persona che avrà un reddito infimo, avrà come obiettivo quello di soddisfare i bisogni fisici.

Razionalità della scelta

• Il problema da risolvere è chiaro
• L'alternativa scelta è la migliore
• Tutti gli scenari sono conosciuti

Modello della razionalità assoluta: il decisore è unico e isolato, le alternative sono confrontabili. NB: Non sempre è così, generalmente utilizzato il modello della razionalità limitata.

Oggetto dell'economia aziendale

Studia l'attività economica svolta dagli istituti attività economica produzione e consumo di beni economici (beni e servizi scarsi per soddisfare bisogni) impiegando fattori di produzione (primari: capitale e lavoro).

La persona svolge l'attività economica non come fine, ma come mezzo per soddisfare i propri bisogni. Le persone sono membri della collettività: le scelte economiche riguardano la persona in quanto membro di più società umane.

Istituti

• Insieme di elementi, energie, risorse personali e materiali, creato per durare nel tempo, ordinato secondo le proprie leggi e che ha un fine (che guida l'attività di istituto)
• Società umane che perseguono un fine con regole e strutture di comportamento stabili
• Perché le persone si aggregano?
  • Per soddisfare dei bisogni di socialità
  • Per realizzare qualcosa che da soli non sarebbero in grado di realizzare
  • Perché più conveniente realizzarli insieme ad altri
• Tutti gli istituti sono studiati dall'economia aziendale? NO, solo gli istituti in cui si svolge un'attività economica.

Attività economica

• Fine generale
  • Azienda familiare di consumo: soddisfare bisogni dei propri membri
  • Famiglie e di gestione patrimoniale: membri
  • Imprese (istituti privati in cui si svolge attività di produzione): remunerare fattori produttivi
  • Azienda composta pubblica: tutelare cittadini
  • Istituti no profit: finalità proprie degli associati
• Cos'hanno in comune?
  • Attività economica
  • Fine generale (soddisfacimento bisogni umani) e mezzo (attività economica)
• In cosa differiscono?
  • Nei fini immediati
  • Nella struttura

Homo oeconomicus

Le scienze economiche hanno rappresentato per un po' la persona come un soggetto che agisce solo per il proprio interesse. Spiega alcuni comportamenti ma non è in grado di giustificarne altri (es. se il profitto è il fine perché esistono le aziende no profit).

Fa sempre le cose giuste secondo la convenienza economica. Caratteristiche: autonomo, egoista, agisce solo per reddito e ricchezza, in grado sempre di prendere decisioni con razionalità.

Sostituito dalle scienze sociali con la persona umana: membro di società umane, svolge attività economica come mezzo per soddisfare i propri bisogni, opera secondo razionalità limitata, dà valore a solidarietà, lealtà e progresso.

Adriano Olivetti: concezione del lavoro

• Credeva che fosse possibile creare un equilibrio tra solidarietà sociale e profitto
• Lavoro organizzato secondo un'idea di felicità collettiva che generava efficienza:
  • Migliori condizioni di vita degli operai rispetto alle altre grandi fabbriche
  • Salari più alti
  • Asili e abitazioni vicino alla fabbrica
  • Convenzioni per i dipendenti
  • Biblioteche, concerti, dibattiti che era possibile frequentare durante le pause
• Idea di comunità
• Obiettivo: eliminare le differenze economiche, ideologiche e politiche
• Funzione economica + funzione sociale: opportunità d’incontro, valorizzazione delle persone coinvolte
• L’azienda è sia una “società di capitali” che una “società di persone”, della quale fanno parte (in modo diverso e con specifiche responsabilità) sia coloro che mettono il capitale, sia coloro che vi collaborano col loro lavoro
• La comunità nella quale si lavora rappresenta un bene per tutti, non una struttura che permette di soddisfare esclusivi interessi di qualcuno.

Azienda

Definizione secondo l'economia aziendale: attività economica svolta all'interno di un istituto (ci può essere istituto senza azienda, ma non può esserci azienda senza istituto) = sistema di forze economiche che deve scegliere il rapporto più favorevole tra mezzi e risultati alternativi (ovvero la convenienza economica).

Sistema:

• Insieme di parti; a ogni parte una determinata funzione per raggiungere un risultato comune (obiettivo comune: sopravvivenza dell'azienda, ovvero perseguimento dei fini dell'istituto; tante parti specializzate, un unico fine)
• Se il sistema è fatto di più parti, l'azienda si evolve perché le parti cambiano. Se si cambia qualcosa, gli effetti gravano su tutte le parti.

Ieri e oggi

• Economia del secolo scorso basata su materie prime, macchinari, lavoro manuale
• Basata su conoscenza, idee, rinnovabili e accessibili a tutti
• Progresso economico = produrre oggi quello che si produceva ieri, ma con meno risorse (attraverso l'innovazione, utilizzando in modo ottimale le risorse scarse, rendendo le risorse meno scarse)

Attività svolte

• Trasformare input in output, effettuando uno scambio sul mercato
• No consumo da parte dei membri dell'istituto, ma output sul mercato
• Di produzione vendita soddisfa i bisogni dei membri dell'istituto
• Con la-attività di consumo per soddisfare direttamente i bisogni dei propri membri
• Ciò che l'azienda produce viene consumato dai membri dell'istituto
• Erogativa (es. associazione sportiva: erogazione del servizio e attività economica finalizzata per soddisfare i membri come affitto palazzetto, acquisto attrezzature...)
• Produzione + consumo composta (es. stato: parte dei servizi possono essere venduti sul mercato e utilizzati sia da cittadini che da membri dell'istituto)

Caratteristiche dell'azienda

• Elementi numerosi
  • Complesso - gli elementi devono essere in relazione tra loro (perché se si cambia qualcosa cambia tutto)
  • Fa parte dell'ambiente e ha relazioni reciproche con esso; quindi l'istituto risente dell'ambiente (es. se esce una nuova norma, l'istituto deve applicare la legge e ne risente; se il concorrente alza il prezzo, l'istituto si pone il problema di cosa fare; se alzo il prezzo, posso cambiare l'ambiente scoraggiando concorrenti a entrare nel mercato; l'azienda può creare nuovi bisogni cambiando l'ambiente es Apple)
• Finalizzato - l'attività economica ha obiettivi uguali a quelli dell'istituto
• Aperto - x raggiungere fini
• Probabilistico - l'istituto è fatto da persone che per natura non possono funzionare come l'homo oeconomicus
• Dinamico - si evolve, cambia i propri prodotti...
• Instabile - per una situazione di crisi o di stress può non ritornare allo stadio precedente (es. dopo la crisi non si torna in modo automatico alla consistenza degli utili prima della crisi)
• Cibercinetico - l'azienda è una macchina che funziona grazie alle persone che danno gli input

Aspetti distintivi delle aziende

Finalità istituzionali:

• Finalità primarie per le quali l'azienda è stata costituita
• Giustificano l'esistenza dell'istituto; l'istituto nasce e va avanti per perseguire quelle finalità (es. scuola: istruzione; ospedale: assistenza sanitaria...)
• Sono diverse ma hanno tutte la finalità di soddisfare le attese degli stakeholder (portatori di interesse)

Economiche:

• Soddisfacimento bisogni utilizzando risorse scarse

Non economiche:

• Socialità, relazione... (es. associazione culturale)
• Prevalenza di una categoria sull'altra a seconda della tipologia di istituto

Portatori di interessi coinvolti:

• Portatori = danno all'istituto delle risorse in cambio di qualcosa
• In corrispondenza dell'istituto ci sono tante tipologie di interessi che convergono nello stesso istituto
• 1. Interessi degli stakeholder a volte in conflitto tra loro (soprattutto quando le risorse sono scarse) (es. l'utile lo distribuisco o lo reinvesto per creare infrastrutture per cittadini? azionista vs comunità)
  2. Relazioni caratterizzate da rapporti di forza contrattuale fra le parti (molte volte vince il più forte) (es. non sempre i sindacati o l'imprenditore hanno la meglio)
  3. Molte attese non sono dichiarate (i portatori di interesse non manifestano le attese in modo esplicito) (es. profe donna si aspetta di ricevere uno stipendio uguale a un collega uomo ma non lo dice; dipendente che vuole far carriera, continuo a aumentare stipendio ma lui se ne va perché vuole far carriera)
• NB: I concorrenti danno: lealtà nella concorrenza; pretendono: lealtà nella concorrenza.

Interessi

Matrice degli interessi NON ISTITUZIONALI

INTERESSI ISTITUZIONALI (non fanno parte dell'istituto)

Economici istituzionali (=soggetti economici)

• Economici non istituzionali

ECONOMICI es. Stato-conferenti capitali di rischio (azionisti)

• Prestatori di lavoro

Non economici istituzionali

• Non economici non istituzionali

NON ECONOMICI prestatore di lavoro collettività (es vs un'impresa: non inquinare)

Processi economici caratteristici

• Non tutte le aziende svolgono la stessa attività economica; anche l'attività interna può essere diversa
• Dove c'è azienda c'è sempre attività economica
• Qualificano la dimensione economica delle diverse tipologie di aziende

Modelli di configurazione di sistemi economici

• Famiglie che producono e consumano per se stessi
• Autoconsumo (no specializzazione) - astratto - singole persone si specializzano nell'esercizio di certe attività o compiti (maggiore efficienza)
• Atomistico - coordinati dal mercato (specializzazione del singolo)
• Organismo centrale che decide come devono essere svolte le attività economiche dei soggetti specializzati
• Modello della gerarchia totale - base economie socialiste (specializzazione del singolo)
• Modello di pluralità di istituzioni specializzate (specializzazione dell'istituto)

Perché l'attività economica non è totalmente svolta all'interno delle famiglie?

• Per l'intera società è più conveniente che singoli istituti producano grandi quantità dello stesso bene piuttosto che piccole quantità di beni diversi, specializzandosi

Specializzazione

Vantaggi:

• Vantaggi di costo riconducibili all'esperienza (riduzione di tempi, sforzi, maggior efficienza; output migliore con costi inferiori)
• Economie di scala (è più conveniente produrre grandi quantità di uno stesso bene)

Svantaggi:

• Necessità di essere coordinati da qualcuno
• Rigidità nell'esecuzione dei compiti
• Lavoratore demotivato

Livelli di specializzazione:

1. Per macro classi di istituti (imprese, famiglie, PA, no profit)
2. Nell'ambito di ogni classe di istituti
3. Nell'ambito delle singole aziende

Perché gli istituti si sono specializzati in varie tipologie?

• Imprese: tante competenze specializzate che si mettono insieme per stare sul mercato
• Istituto pubblico: non sempre la libera concorrenza e il mercato sono efficienti - intervento dello stato necessario; per alcune imprese private non è conveniente offrire servizi al posto dello stato a causa degli alti costi
• Istituto no profit: finalità di tipo sociale

Perché le persone tendono ad aggregarsi in istituti per svolgere l'attività economica?

• Le economie di transazione: abbattimento dei costi di transazione
• Costi sostenuti per ogni tipo di scambio
• Dovuti a:
  • Razionalità limitata (non si possono sapere tutte le info)
  • Asimmetria informativa (una delle parti ha più info rispetto all'altra)
  • Comportamenti opportunistici
  • Investimenti specifici (quando ho fatto un investimento subisco una serie di costi) (es. cambio fornitore telefonico)
• Alcuni evidenti, alcuni nascosti
• (es. compro una macchina usata: dubbio che la macchina sia stata incidentata più volte senza specificarlo, gestire)