Domande esame Modelli e tecniche di osservazione del comportamento infantile

DOMANDE ESAME MODELLI E TECNICHE DI OSSERVAZIONE DEL COMPORTAMENTO INFANTILE E

LABORATORIO

• Quali sono le categorie epistemologiche

• Affronta il problema osservante affrontando il paradigma soggettivismo e oggettivismo

• Recuperare un’esperienza pratica (in che cosa consiste lo strumento, tipo di osservazione)

• Modalità dell’ osservatore nei vari statuti epistemologici

• Funzioni e prospettive dell’osservazioni

• Epistemologia generale e statuti epistemologici

• Analisi sistematico sequenziale

• Passaggio dal soggettivismo all’ oggettivismo

• Interpretazione: cos’è nell’osservazione come metodo scientifico? (…in funzione del modello di riferimento

dell’area e dello statuto assunto)

• Modalità dell’osservazione

• Differenza tra diario self-report orientato e specimen-record

• Punti a favore e a sfavore delle tecniche narrative

• In che senso l’osservazione è un metodo scientifico? Perché è dotata di una sua epistemologia generale

(congruenza- coerenza- modello)

• Che rapporto c’è tra l’epistemologia generale e i vari statuti epistemologici?

• Applicazione dei diversi statuti al soggetto osservante (sistema osservante nei vari statuti)

• Quali sono le caratteristiche specifiche delle tecniche descrittive (carattere denotativo) e narrative

? Punti di forza e di debolezza di ogni tecnica limiti e possibilità?

(carattere connotativo: che vuol dire)

(Senso e significato in riferimento al modello)

• Funzioni e prospettive dell’osservazione

• Modalità dell’osservazione (critica….= tipica dello stadio piagetiano e gestaltico)

• Tecnica del q-sort. In quale pratica professionale è applicata? Nella condizione di nascita pretermine.

Qual è un punto di forza di questa tecnica?

• Quali sono le unità di misura del comportamento previste nell'osservazione? Presenza/assenza,

latenza, frequenza, co-occorrenze...

• Passaggio al paradigma del soggettivismo

• Nasce la questione dell’interpretazione, cos’è nell’osservazione? Con il paradigma dell’oggettivismo

non è eliminabile, anzi. (Avere il modello come punto di riferimento, non è affidata al caso).

• Perché osservatore e sistema osservato sono definiti sistemi?

• Una delle pratiche professionali

• Tecnica dell’analisi sistematico-sequenziale, in cosa consiste e dove si applica? Si usa nelle interazioni

sociali per rilevare le co-occorrenze (comportamenti che si verificano nello stesso segmento temporale)

• Griglie di osservazione,