Estratto del documento

Bullismo e cyberbullismo

1° lezione di inquadramento

Panoramica di quello che si fa nelle scuole.

2° lezione di fotografia col cellulare

Fotografare.

  • Focus sui sentimenti che altri provano.
  • Produrre una fotografia ed aggiungerla ad una tesina di 3-4 pagine in cui si ricapitolano le emozioni provate.
  • Nello svolgere questo lavoro ci metteremo noi nel ruolo di bullo gregario (20/03/19).

3° lezione su tesina

Spesso non è considerata la sofferenza delle vittime; l'attenzione è sul bullo, sul mettere in allerta, sul punire. Spesso i bulli non sono in grado di gestire la loro emotività e questa allora viene agita.

Le nostre azioni sono il risultato/non risultato della lettura che diamo a certe azioni. C'è una forte influenza della dimensione morale, ed è necessario adottare dei comportamenti che non siano lesivi per gli altri, richiedendo una buona competenza emotiva e una buona teoria della mente.

Prima si credeva che i bulli avessero una mancanza di competenza sociale, mancanza di empatia. Non è così; è una mancata attivazione di queste capacità.

Definizione di bullismo

Bullismo: Olweus, psicologo norvegese, ha tematizzato il concetto di bullismo. Uno studente è oggetto di azioni di bullismo, ovvero è prevaricato o vittimizzato, quando viene esposto, ripetutamente nel corso del tempo, a azioni offensive messe in atto da parte di uno o più compagni.

Il bullismo è una sottocategoria del comportamento aggressivo, ma di un tipo particolarmente crudele, poiché è diretto in modo ripetuto verso una vittima che spesso non è in grado di difendersi a causa del proprio isolamento, perché più piccola, più debole o semplicemente meno sicura di sé. Il ragazzo che agisce in modo prepotente può approfittare di questa opportunità per acquisire una gratificazione sociale, uno status di prestigio nel gruppo o in alcune occasioni dei guadagni materiali.

  • Intenzionalità dell'azione
  • Squilibrio di potere
  • Ripetitività nel tempo
  • Presenza di spettatori

Il tutto avviene in un contesto di tipo relazionale; gli altri possono assumere un ruolo di rinforzo del comportamento o semplicemente sostenerlo e legittimarlo.

Cyberbullismo

Cyberbullismo: Danno ostinato e ripetuto inflitto attraverso apparecchiature elettroniche. È un fenomeno che si espande e cresce rapidamente e suscita interesse sotto vari aspetti. Per alcuni versi si sovrappone al bullismo tradizionale, ma ha anche ripercussioni sulla salute mentale e sul benessere degli individui, in quanto questi comportamenti causano stress e sofferenza emotiva.

  • Intenzionalità
  • Asimmetria di potere
  • Anonimato
  • Familiarità tra bullo e vittima (non sempre)
  • Aumento del distacco
  • Effetto esplosione mediatica
  • Più doloroso e intrusivo
  • Mancata autodifesa
  • Persistenza nel tempo
  • Impossibilità di sottrarsi all'azione

Spesso le vittime di bullismo utilizzano il cyberbullismo come strumento compensatorio; lo usano per riscattarsi. Oppure viene agito perché il contesto dal vivo non consente al bullo di agire.

Strumenti

Bullismo

  • Contesto relazionale
  • Parole
  • Aggressioni
  • Comportamenti distruttivi

Cyberbullismo

  • Telefono cellulare
  • Posta elettronica
  • Siti web
  • Chatrooms, blog, social
  • Photoshopping
  • Giochi online

Tipologie di bullismo

  • Diretto fisico
  • Diretto verbale
  • Indiretto
  • Omofobico
  • Raziale
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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher ARIANNA_BULLA1998 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Psicologia dell'educazione e dell'orientamento e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Pavia o del prof Zanetti Maria Assunta.
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