Anteprima
Vedrai una selezione di 1 pagina su 3
Bion e Fonagy Pag. 1
1 su 3
D/illustrazione/soddisfatti o rimborsati
Disdici quando
vuoi
Acquista con carta
o PayPal
Scarica i documenti
tutte le volte che vuoi
Estratto del documento

Fenomeno clinico più simile a elementi alfa sono i sogni, nel sogno impariamo a tradurre emozioni

e sensazioni in qualcosa che può essere pensato, solo sognando la realtà possiamo pensarla. Pazienti

psicotici non sognano veramente. Attività psichica di sognare la relatà prosegue anche nella veglia

Lo sviluppo del pensiero a partiere da elementi beta funziona per mezzo di interazione contenitore-

contenuto.

Aspettative rispetto a quello che succederà nell'interazione, bambino ha aspettativa che madre lo

nutra quando ha fame. Preconcezioni, contenitore vuoto perchè aspettativa vaga di qualcosa che

faccia passare fame. Quando preconcezione incontra reltà che la soddisfa, si trasforma in

concezione, che è l'associarsi di contenitore-contenuto.

Fatte tante esperienze di oggetti che nutrono, viene sviluppato un concetto astratto applicabile a

più situazioni che nasce dall'incontro tra concezione e contenuti, quindi all'associarsi di contenitore-

contenuto. Al ragionamento più complesso, ovvero quello matematico, ci si arriva con una

continua ripetizione di relazione contenitore-contenuto.

Riformula posizione schizoparanoide e posizione depressiva per comprendere fenomeni che

riguardano il problema della conoscenza.

Bambino sotto attacco di tanti oggetti persecutori, stato ps ( posizione schizoparanoide). Fatto

scelto dà coerenza a nozioni slegate che danno senso, persecuzione, maturazione e esperienze di

pulsioni di vita permettono al bamb di scopriere che due madri sono una sola e si avverte sicurezza

(stato d depressivo).

Una volta che si ha capito ci vuole poco perchè sicurezza diventi un contenuitore vuoto quindi

ritoerno a stato ps. Oscillazione costante ps-d tra stato di pazienza e stato di comprensione

Bion è inoltre noto per il contributo dato all’analisi dei gruppi: ritiene che il lavoro analitico con

un gruppo di persone debba svolgersi pensando al gruppo come unità. È possibile analizzare il

transfert gruppale. La partecipazione di un individuo ad un gruppo comporta una perdita di parti di

sé: questo fenomeno attiva l’angoscia paranoica e persecutoria propria della posizione

schizoparanoide. Il gruppo sente inconsciamente come pericoloso ogni tipo di cambiamento e si

organizza per contrastarlo a tutti i costi, attuando le dinamiche universali descritte da Bion come

assunti di base:

- Dipendenza dove ci si aspetta che il benessere del gruppo possa derivare solo dalla figura

del leader, da cui ci si aspetta una soluzione magica dei problemi e solleva il gruppo dal

compito di pensare;

- Attacco-fuga dove predomina la convinzione irrazionale dell’esistenza di una nemico

contro cui il gruppo è chiamato a rispondere o attaccando o fuggendo;

- Accoppiamento l’attesa della nascita nel gruppo di un evento o un’idea che porti alla soluzione di

tutti i bisogni ponendo tutti i membri in uno stato di attesa passiva.

Fonagy

Concetto di funzione riflessiva o mentalizzazione a cui è arrivato per via di ricerca

Capacità di comprendere che azioni e reazioni proprie e alturi sono funzione di quello che le

persone pensano sia la realtà quindi della propria rappresentazione della relatà. E rendersi conto in

modo preconscio che la propria rappresentazione della relatà non concorda con quella degli altri, si

sviluppa intorno ai 4 anni in presenza di attaccam sicuro. Nei casi borderline sviluppo inibito o non

avvenuto di questa capacità.

- Modo dell'equivalenza psichica caratterizzato dal fatto che il mio modo di rappresentare la realtà

coincide con la realtà e modo in cui gli altri vedono la lealtà.

- Modo del far finta: La realtà psichica non coincide con quella degli altri ma è vincolata dalla

Dettagli
Publisher
A.A. 2017-2018
3 pagine
SSD Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-PSI/07 Psicologia dinamica

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher AliceDP97 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Psicologia dinamica e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Roma La Sapienza o del prof Gazzillo Francesco.