Appunti primo soccorso

Brevi premesse

Unità didattica = argomento nello specifico di un programma che si deve insegnare. Conoscenze = tutto ciò che si apprende ascoltando, studiando. Didattica = è una parte della pedagogia che ha come oggetto l’insegnamento. (un professore che ha una buona didattica si riesce a far capire bene dai suoi alunni). Si usano metodi e sistemi chiari per una buona conoscenza. Esistono due tipi di linguaggio: la comunicazione verbale e comunicazione non verbale. Metodo = il modo con cui si arriva ad un risultato.

Comunicazione verbale

Comunicazione verbale (CV) ha un’efficacia significativa ed è un passaggio di un pensiero/messaggio da una persona A che trasforma il suo pensiero in un messaggio da mandare al ricevente B. Della CV fa parte il:

• Sistema prossemico che tiene conto della distanza tra due persone che parlano.
  • Distanza intima: 0-50 cm di distanza e si può parlare anche a voce bassa
  • Distanza personale: 50-100 cm di distanza
  • Distanza sociale: 100-300 cm (professore che parla con alunni)
  • Distanza pubblica: 300+ cm (come i concerti o teatro e il tono di voce aiutato con impianti di amplificazione, come microfoni e casse)

Comunicazione non verbale

Comunicazione non verbale (CNV) ha un'efficacia relazionale ed è presente nel:

• Sistema cinesico che riguarda la postura e movimento del corpo
• Sistema cronemico che riguarda il tempo
• Sistema vestemico che riguarda gli indumenti e gli accessori
• Sistema paralinguistico
• Mimica del volto con espressioni facciali quali il sorriso e lo sguardo
• Sistema aptico con il contatto corporeo

Nel sistema paralinguistico è importante la prosodia, cioè il flusso fonatorio (la voce arrabbiata o dolce; la voce familiare o non familiare; la voce giovane o vecchia) con le unità prosodiche che sono:

• La durata cioè il tempo
• L'intensità cioè il volume
• L'altezza cioè la frequenza di emissione fonica
• Il tono con messa in rilievo di una sillaba in modo volontario o involontario
• Le pause piene (ehm) e vuote (silenzio)

Organi nobili e life skills

Organi nobili: cervello, cuore, polmoni. Sono “collegati” tra loro, cioè se uno è danneggiato, da lì a poco verranno a funzionare meno anche gli altri due. Life skills sono capacità e competenze utili ad affrontare i problemi della vita quotidiana in modo corretto.

Apprendimento: tutto ciò che si acquisisce dopo aver trasformato l'esperienza diretta o indiretta osservando gli altri oppure con la valutazione. Empowerment: è la crescita basata su un gruppo che porta lo sviluppo della sicurezza, in quanto si ha consapevolezza di essere “spalleggiati” dalla comunità. Self empowerment cioè crescita basata sull'autostima e autoconsapevolezza di se stessi, tirando fuori risorse nascoste.

Varie capacità

• La capacità di prendere decisioni: cioè l'abilità di affrontare in modo costruttivo le decisioni di diversi contesti di vita
• Risolvere problemi quindi la capacità di affrontare in modo costruttivo vari problemi e risolverli
• Creatività affrontare in modo versatile le situazioni quotidiane
• Senso critico abilità nell'analizzare situazioni in modo oggettivo, valutando vantaggi e svantaggi
• Comunicazione efficace capacità di farsi capire in modo verbale e non verbale
• Capacità di relazionarsi con gli altri abilità nel relazionarsi ed interagire con gli altri, creare o rompere i rapporti in modo costruttivo
• Autocoscienza quindi autoconsapevolezza e conoscenza di sé e del proprio carattere, dei punti deboli e forti
• Empatia capacità di comprendere gli altri mettendosi nei loro panni
• Gestione delle emozioni capacità di riconoscere le emozioni che influenzano il comportamento
• Gestione dello stress capacità di riconoscere lo stress e la sua causa

Sincope

La sincope è uno svenimento, una perdita momentanea/transitoria di coscienza. Di solito si alzano le gambe a 45 gradi perché si facilita il ritorno del sangue venoso. Quando si sviene viene a mancare la pompa dei piedi (ovvero la pompa Venosa che fa ritornare il sangue verso l’alto) quindi il sangue “rimane” in basso. Bisogna sempre tranquillizzare la vittima con sostegno morale e psicologico.

• Sincope da attacco vasovagale: con qualsiasi cosa che stimola molto il nervo vago (vista del sangue, forti spaventi). Le arterie si dilatano e il sangue scende rapidamente verso il basso causando la sincope.
• Sincope da sforzo: quando lo sforzo provoca una perdita di forze e si intaccano gli organi nobili con un ostacolo al flusso ventricolare, quindi c'è impossibilità di gittata cardiaca.
• Sincope d’anossemia: quando ci si trova in situazioni estreme con l'aria rarefatta (montagna).
• Sincope da iperventilazione: (contrario della sincope d’anossemia) ci si “ubriaca” di ossigeno espirando ed inspirando profondamente vicino al livello del mare.
• Sincope ortostatica cronica: quando si passa da una posizione stesa/seduta o in piedi in modo rapido.
• Sincope da riduzione locale di flusso: si tratta di un restringimento delle carotidi che non fa fluire bene il sangue.
• Sincope ipoglicemica: avviene con un basso contenuto di zuccheri (quando non si fa colazione la mattina).
• Sincope isterica: avviene in presenza di qualcuno, non avviene mai quando si è soli. Si manifesta con la chiusura delle palpebre e gli occhi si muovono velocemente.

Ferite

La ferita è una perdita di continuità dell'apparato tegumentario (pelle) con fuoriuscita di sangue.

• Da taglio: cioè più lunga che profonda, quindi bisogna lavare la ferita con acqua fresca, asciugarla con il tamponamento, e disinfettarla dall'interno verso l'esterno (per evitare che sporcizia ed altri agenti entrino nuovamente nella ferita) e poi coprirla con un panno pulito.
• Ferite da punta/penetrante: è più profonda che lunga. L'oggetto può uscire subito dopo aver toccato la vittima oppure rimanere all’interno. Si può avere l'emorragia venosa o arteriosa: venosa (sangue esce fluidamente e bisogna tamponare sotto la ferita (a valle); se arteriosa il sangue esce