Appunti di psicologia dell'adolescenza

Approccio antropologico e approccio psicologico-sociologico (comunemente accettato)

Raggiungimento dell'indipendenza decisionale, emotiva ed economica

Ingresso nel mondo del lavoro, formazione di una famiglia percezione soggettiva ci si sente in una fase di passaggio (né adulti né adolescenti)

Il caso italiano: la sindrome del ritardo

Tappe sequenziali: una decisione dell'individuo e non è dovuta a mancanza di possibilità!

Allungamento dei processi formativi

Posticipazione dell'ingresso nel mondo del lavoro

Posticipazione del momento in cui l'individuo lascia la casa dei genitori

Posticipazione del matrimonio/ufficializzazione di una relazione

Ritardo nella transizione alla genitorialità

"Famiglie hotel": spesso l'ingresso dell'età adulta si verifica quando l'individuo vive ancora con i genitori

Libertà senza limitazioni + assenza di responsabilità

fluidità della transizione: in altri paesi alcune tappe si sovrappongono ad altre

università: lasciare casa dei genitori, convivenza prima dell'indipendenza economica, ...

aspettative e rappresentazioni dell'adolescenza in base al gruppo etnico, alla regione geografica, allo status economico

BENEFICI DELL'INGRESSO NELL'ETÀ ADULTA

PASSAGGIO ALL'ADULTHOOD "ETERNI ADOLESCENTI"

• Benessere psicologico: Depressione e malessere
• Autostima, autoefficacia: Bassa autostima "non so fare nulla"
• Senso di sicurezza relazionale: affettive stabili e significative, insicurezza e fragilità emotiva
• Avere un lavoro: non riuscire a trovare un lavoro

DIFFERENZE TRA EMERGING ADULTS, ADOLESCENTI E ADULTI

nei POLITICA cortei di protesta un referendum sindacalisti,…)(bassa) 25-29 anni:max impegno politico

Poca contribuzione alla gestione della casa

FAMIGLIA +Libertà crescente con l’aumentare dell’età

Fondate su: rispetto dell’altro, fedeltà, comprensione reciproca, comunicazione

RELAZIONI AFFETTIVE Adulti: anche condivisione di valori e idee, stesso livello di istruzione,→ amicizie in comune

Molto tempo libero Meno tempo libero Ancor meno tempo(quasi 4 ore al giorno) libero“tempo tecnologico” Impiego ludico uso più Tenersi informati su temi→(uso di device di attualità strumentale del tempo

TEMPO LIBERO elettronici) (leggere quotidiani, libero guardare TG) Chat Videogiochi Musica TV

LO SVILUPPO PUBERALE“Una mattina, Gregorio Samsa, destandosi da sogni inquieti, si trovò mutato in un insetto mostruoso (…) Che mi è accaduto? Pensò.– La metamorfosi, Kafka Non era un sogno”

procreazione

Pubertà periodo in cui l'individuo è

Momento celebrato con

Riti di passaggio

RAGAZZE RAGAZZI

Lunghi festeggiamenti per l'ingresso nella

Prove di coraggio per dimostrare di essere

pubertà diventati uomini

Società industrializzate: procrastinazione dell'ingresso nell'età adulta

scomparsa dei riti di iniziazione

QUALI RITI MANTENUTI?

Alcuni riti vengono mantenuti, ma posticipati

Feste di laurea, addio al celibato/nubilato

APPROCCIO BIOLOGICO: L'AZIONE DEGLI ORMONI

Ormoni organizzatori dello sviluppo

Inizio produzione 6-8 anni androgeni + surrenalici

asse HPG ovaie e

10 anni testicoli

picco di attività delle

20 anni ghiandole surrenali

IPERSENSIBILITÀ DI ALCUNE ACCRESCIMENTO CORPOREO

AREE CEREBRALI

Aree cerebrali per la regolazione

delle emozioni

Influenza sul modo di pensare

Caratteri sessuali primari (app. riproduttivo)

Influenza sullo stato d'animo

Caratteri sessuali secondari

1. Differenze individuali nello sviluppo
2. Riflessi psicologici dello sviluppo precoce o ritardato
3. Interessi, fantasie, attività sessuali
4. Forti sbalzi d'umore
5. Propensione al rischio

Cervello in fase di sviluppo = equilibrio precario

PROBLEMI DI SONNO

melatonina (-) e kisspeptina (+)

Concentrazione di modificazione dei cicli sonno-veglia→ Melatonina

Implicata nella regolazione del ciclo sonno-veglia

COSA SUCCEDE INTERPRETAZIONE DEI GENITORI

Ritardo nel rilascio della melatonina Insubordinazione, tentativo di ribellarsi→ alle regole familiari, irresponsabilità, l'adolescente non avverte la sensazione di menefreghismo sonno alla stessa ora dell'adulto almeno 9 ore

Fabbisogno di sonno in adolescenza: MA Incompatibile con gli orari scolastici carenza di sonno cronica calo dell'attenzione e della produttività calo della creatività peggioramento dell'umore predisposizione a: Ansia Depressione Disturbi

alimentari

Problemi legati all'uso di sostanze

Anticipo puberale kisspeptina, che innesca la pubertà)(<< melatonina mancata inibizione della produzione di→LA GENERAZIONE ATTUALE SEMBRA AVERE MAGGIORI PROBLEMI DI SONNO

Perché?

dispositivi elettronici luce:>> utilizzo di impedisce rilascio di melatonina→QUALI SOLUZIONI?

Late start:

Ripensare modelli sociali basati IL MODELLO INGLESE:

sull'orologio biologico degli adolescenti INGRESSO A SCUOLA ALLE ORE 11:00iniziare la giornata più tardi→ PRO CONTRO

• Risponde ai bisogni biologici degli adolescenti
• +25% di rendimento scolastico
• Necessità di assegnare meno compiti o non assegnarne dopo la fine della giornata scolastica
• Messa alla prova della capacità di ristrutturare la propria giornata
• Migliore utilizzo delle energie
• Sviluppo di una routine più indipendente

PUBERTÀ

Aspetto privato (interno) Aspetto pubblico (esterno)

INTERNO ESTERNO

• Dolori di tipo fisico: Focalizzazione dell'attenzione sul fisico
• Dolori articolari e muscolari
• Esposizione al giudizio degli altri
• Stanchezza
• Dolori legati allo sviluppo dei caratteri sessuali secondari
• Bisogno di accettazione e apprezzamento
• Dolori di tipo psicologico:
• Sbalzi di umore
• Imbarazzo, vergogna di fronte ai cambiamenti corporei
• Dolore al pensiero di abbandonare il noto (l'infanzia) per l'ignoto (l'età adulta)
• Sviluppo del seno, menarca, confronto continuo del proprio corpo con quello degli altri

Gli adolescenti sono riluttanti all'idea di parlarne

specchio

Guardarsi spesso allo

e tendono a voler te