Estratto del documento

Cos'è l'economia dello sviluppo? (Slot 1)

L'uso del termine sviluppo: A ➝ B ≠ A ≠ B La sottintende una qualsiasi modificazione di uno dato stadio od un obiettivo.

  • Quali sono i passaggi fondamentali come un continuo e graduale.

Storia diventa importante. PRESE ➝ qualcosa in giro ➝ si passò da tabula rasa ad un sviluppo autocostruito. Progresso e modernizzazione.

Autori classici focus su:

  • Comportamenti
  • Leggi economiche e le modificano sul TEMPO (la ricchezza della nazione).
  • Istituzioni

Autori neoclassici focus su:

  • Ottima allocazione delle risorse in un dato momento.

Sviluppo e Crescita

Anni '80: Impossibile essere pari, e troppe differenze.

Cos'è l'economia dello sviluppo?

L'uso del termine sviluppo: A ➝ B , A ≠ B

Lo sottintende una qualsiasi modificazione di un dato stato ad un altro.

Tra i vari stadi stadi intermedi tra quelli solo alcuni sono continui, in quanto l'accumulo è continuo e graduale.

Dinamiche nel tempo che ci spiegano e importanza del dato storico = modificazione nella continuità.

Storia diventa importante

Paesi ≠ qualcuno del giro = si passa da tavola rasa ad sviluppo autocentrato.

Paesi non partivano da zero, non possiamo tagliare l'unità, una divisione principalmente trasformazioni non esso stessi identità con progresso e modernizzazione.

Sviluppo economico è un termine recente, in passato si parlava della idea, ma il concetto non era chiaro.

Ad esempio Adam Smith parla di Progress toward Opulence and Improvement Progresso attraverso idee di opulenza e il miglioramento.

Autori classici focus su:

  • Comportamenti
  • Leggi economiche che modificano sul tempo la ricchezza dei nazioni.
  • Istituzioni.

Autori neoclassici focus su:

  • Ottima allocazione delle risorse in un dato momento.
  • Unico il fattore tempo che poi ricercano il perfetto equilibrio! Loro è dinamica!

Sviluppo è crescita

Anni 80: si tentò di applicare dei modelli che andavano bene per la crescita allo sviluppo, cosa che scoprirono ➝ impossibile andare fuori per le troppe differenze.

Sviluppo & Crescita

  • Sviluppo - per paesi con REEDDITO di un dato livello
    • ⬇️ SOTTOSVILUPPATI (termino di liffo);
    • ⬇️ ECONOMIE in via di Sviluppo (termino odierno);
  • Crescita - per paesi con REEDDITO di un dato livello
    • ⬆️ INDUSTRIALIZZATI

Esempio: Lewis (1981)

  • - SVILUPPO ➔ paesi con REDITTO (PIL PRO CAPITE) < 200$ annuo
  • - CRESCITA ➔ paesi con REDITTO (PIL PRO CAPITE) > 200$ annuo

PIL

DISCRIMINANTE sia per CRESCITA che per lo SVILUPPO

lo pro capite è diviso per la POPOLAZIONE tra paesi Sottosviluppati

  • diventa una SOGLIA tra paesi sottosviluppati distinto in GIUDIZIO DI VALORE

quindi SVILUPPO ECONOMIA ARRETRATA ➔ ECONOMIA AVANZATA

  • PASSAGGIO, movimento verso il miglioramento
  • loss qualcuno un mãos di meo, NON sono econome diverse.

QUESTIONE EUROCENTRISMO

PROGRESSO & ARRETRATEZZA

I termini

  • Economia Avanzata ed Economia Arretrata sono:
  • +
  • GIUDIZIO DI VALORE
  • -

portano alla distinzione tra CENTRO & PERIFERIA

SLOT II

ETNOCENTRISMO: atteggiamento di chi considera tutte realtà ESTERNE come se il gruppo al quale si appartiene sia il CENTRO di OGNI COSA, ed ogni altro gruppo viene CLASSIFICATO e GIUDICATO in relazione al proprio.

EUROCENTRISMO: (XV-XVIII sec.) è senso di SUPERIORITÀ da parte degli Europei; nei confronti dei popoli con i quali venivano a contatto. Questi ultimi, COMPARATI con loro, venivano denominati "SELVAGGI", e la loro situazione sottosviluppata rispetto ai Paesi Europei, era vista come ARRETRATEZZA.

Comparazione popoli Europei con i Selvaggi

Gli Europei confrontavano MODELLO ECONOMICO con MODELLO CULTURALE, non spogliando dei loro CONTESTI dell'altro.

GRANDE ERRORE COLOMBO ➔ PAESI ARRETRATI non possono essere considerati tali... deve da noi; è diventato come noi = CONOSCENZA UNIVOCA ➔ La loro conoscenza è BINIOCA!

NON POSSO TRASFORMARE RADICALMENTE un paese per farlo diventare un'ECONOMIA AVANZATA, perché non ha (sostegno alla) BASI SOLIDE.

Non possiamo far affluire il paese nello SVILUPPO al modo nostro, perché per questi paesi non è affrontabile se non funziona ORGANIZZATIVAMENTE con la loro economia.

NOI SIAMO SUPERIORI ➔ APPROSSIMAZIONE ➔ SBAGLIO

SUPERIORI FORNISCONO CONOSCENZE

SE PAESE ARRETRATO NON DIVENTA COME NOI

NON PENSIAMO CHE LE NOSTRE CONOSCENZE NON SONO IDONEE PER SVILUPPARE L'ECONOMIA DI QUEI POPOLI

Perché sono REALTA' DIVERSE

CONDIZIONI DI CONTESTO

ATTEGGIAMENTO EUROCENTRICO

CONOSCENZA NON BIVIOCA

SBAGLIATO

NOI INSEGNIAMO A LORO

NON GLI ASSOCIATO A: DISTANZA CENTRO PERIFERIA INCOLMABILE

COMPARATIVISMO:

VISIONE DI STADI DELLO STORICO EVOLUTIVI NELL’ IDEA DI PROGRESSO

PASSAGGIO TRA GLI STADI MOVIMENTO DI PROGRESSO CONTINUO ED ILLIMITATO

ACQUISIZIONE ESPERIENZA UMANA

RIVOLUZIONI ED INNOVAZIONI:

XVII-XVIIISec. UNIV: NUOVI PASSAGGI STORICI DELLA POPOLAZIONE UMANA

PRIME IDEE DI PROGRESSO ECONOMICO

COMPARATIVISMO:

DIFFERENZE AFFINITA’ APPLIC IN LUOGHI DIVERSI

CONDIZIONI MATERIALI DELLA LORO ESISTENZA LE CARATTERISTICHE SOSTANZIALI

PASSAGGIO TRA GLI STADI → SVILUPPA L’ECONOMIA

COMPARATIVISMO:

COME COMPARANO SOCIETA’ DIVERSE IN MOMENTI DIVERSI? LE LORO RISORSE

Passaggio tra stadi - Cresce la popolazione - Creazione nuove istituzioni

Malthus - Saggio marginale della crescita

  • Se non ho da mangiare
  • La mia popolazione non cresce

Saggio marginale della crescita della popolazione

  • Crescita esponenziale

Non può essere superiore

Saggio marginale della crescita del prodotto

  • Crescita aritmetica

Se non ho abbastanza risorse per sfamare la popolazione: Regime di scarsità

In un regime di scarsità queste differenze sono TOLLERABILI, ma, in un regime di riproducibilità allargata quando ci sarebbe "tutto per tutti", queste differenze diventano un AFFRONTO!

Economisti classici: Smith, Ricardo, Mill

Può essere anche di sfidare l'idea di un'economia internazionale e le sue relazioni, essendo il prodotto per l'economia del Sviluppo;

Come e perché usano l'economia dello sviluppo?

Contributo Economisti Classici:

  • Idea base: Industrializzazione
  • Accresimento di ricchezza = Benessere
  • Effetto Smith ed effetto Ricardo

Commercio intern.

  • Soluzione alla limitazione mercato int.
  • Produzione istantanea
  • Centro e periferia
  • + E.D.T.M.
  • Max divisione
  • + Produttività
  • + Ricchezza

Vantaggi comparati + Sistema assoluta libertà

  • Capitale e lavoro si impiegano liberamente quindi vantaggio generale.
  • La "legge della mano invisibile di Smith":
  • Perseguimento vantaggio personale
  • Vantaggio generale

Sviluppo e Progresso

  • Mill → Rimozione BARRIERE ISTITUZIONALI (Dazi)
  • Liberalizzazione unilaterale:
    • USA → '84 liberalizzazione commerciale (no barriere);
    • Oggi: Trump → chiusura e limitazione scambi con i dazi.
  • Quando c'è un ratio:
    • Apertura mercati conviene → Guadagni
  • Quando il vantaggio è per altri:
    • Apertura mercati non conviene più
    • quindi:
    • Chiusura mercati conviene → Protezioni

Vantaggi comparati

  • Vantaggio individuale → Vantaggio per tutti
  • Vantaggio nazione → Vantaggio per il mondo.

Esempio Ricardo:

  • Inghilterra

    • Manifattura (tessile)
    • Vino
  • Portogallo

    • Manifattura (cotone, tessile)
    • Vino

Se producono le stesse cose → Dispersione unità di margine perché:

  • Limitato e.o.t.m. → Non riesco esporta e lavoro verso l'impiego + vantaggioso;

Se producono cose diverse

  • Max e.o.t.m. → Esporta e lavoro usato a modo ottimale;
  • Ogni nazione scambierebbe poi il suo prodotto, avendo sul mercato prodotti di diversa qualità.

Problema? Chi si specializza in cosa?

2 Accordi:

  1. Classe consolidata → Classe emergente
    • Inglese → Portoghese
    • Vino → Manifattura
  2. Classe emergente → Classe consolidata
    • Inglese → Portoghese
    • Manifattura → Vino

Storicamente vinse questo accordo.

Ricardo: Il fare indirettor acer le produczioni di un paese viene collocate in contesto più ampio.

Mill è il creatore della filosofia che soggiace al sistema economico:

L'utilitarismo → criterio Cardinale

Forze del libero mercato → Forze endogene

Commercio internazionale

Effetto diretto → Migliora allocazione delle risorse

Effetto indiretto → Superamento stagnazione ed arretratezza culturale

→ progresso!

Queste 3 teorie, sono le premesse teoriche dell'economia dello sviluppo, solo nel dopoguerra avviene l'esamine di queste teorie nell'aspetto pratico.

Sintesi

3 economisti classici

Smith, Ricardo, Mill → Unico ragionamento sui benefici del commercio internazionale

quindi sull'apertura dei singoli stati al mondo esterno (econ. avanzate)

  • Smith: E.O.T.M. → Produttività → PIL pro capite → Popolazione
  • Ricardo: Vantaggi comparati → Divisione internazionale del lavoro
  • Mill: Abolizione barriere commerciali → No dazi → Arretrattezza → Progresso
  • Condorcet: economista francese: Decouverte commercio dolce

→ Le eventualità ingentilesse, rendan più difficile,dier dazi, dichiarano divario prendal unsi il sentato vantagio!

Queste teorie sono complementari!

ESEMPIO RECENTE (1953)

Trattato CECA: carbone ed acciaio tra Francia e Germania per evitare la guerra.

1957: UNIONE EUROPEA:

  • Quattordici stati: libero scambio
  • Abolizione dazi doganali
  • Mercato unico

LIBERO MERCATO

Il risultato ovvero conclusione: UN ROMPEREAU!

- PARTE FINALE VOLPI

Marx sul "Capitale"

MERCATO INTERNAZIONALE fluttuamentaleCAPITALISMO

ECONOMIE predatore dalla periferia RISORSE del centro FORZA LAVORO

AURORA DEL CAPITALISMO

Tutt'ora ci sono stridenti segni di centro/periferia:

  • Un passato per gli schiavitù
  • Oggi: i prezzi abbassati nei paesi in via di sviluppo

- RIFLESSIONE -

MODELLO CENTRO/PERIFERIA

CONTINGENTE

Eliminabile nel tempo?

SI

P AESE CHE PASSA DALLA PERIFERIA AL CENTRO ELIMINA IL MODELLO?

STRUTTURALE?

Eliminabile nel tempo?

NO

P AESE CHE PASSA DALLA PERIFERIA AL CENTRO, CREA A SUA VOLTA DELLE PERIFERIE

L'unico esempio che abolizione è la CINA che in su sua volta crea delle periferie.

Un paese con un'elevazione di Edov, l'uguaglianza, le sue produzioni a basso valore aggiunto, quindi produzioni zuccherosi, i diseguali, predatori su un'altern successive periferica.

Modello Centro/Periferia

sembra quindi una costante strutturale!

Esempio attualità:

I paesi del centro, spostando tutte le loro produzioni a basso valore aggiunto, snaturamento dei risturtiu, in cine, vi accetta un passatto di fermare corso. Oggi, essendo la cina una economia avanzata, lui chieso ai paesi del centro di riprendersi i propri ristirtiu. A suo votro, pirc, lo cine fcents eunu umore fatto ii pasatati i paesi del centro, storspostando e rimedi 'giorniti nei paesi pivi perfeici.

Marx - Visione del futuro = ottimistica!

Secundo Marx r' espandione sel Capitilismo arrebse devato portorli:

  • Affeimazione di rapporti sociali capitalismo dell' uiituro dei paesi periferichi;
  • Futuro sorgere dia nuuci hciorne societii senii classi;
Quiessio perii noi i avanotic!

Tuttoia, iivostro Marx abbiu chritetczu appannimi il comporramentu di pasr de centro cur le per-firiche, villa solo virtuet attristi il cadau et conamento il lute di espomizione del modello cuituraele del centro!

- La critica di Marx al comportamento dei paesi del centro -

«La scoperta delle terre aurifere e argentifere in America,l'osterminio e la riduzione in schiavitù della popolazioneaborigena, seppellita nelle miniere, l'incipiente conquista e

  • saccheggio delle Indie orientali,
  • la trasformazione dell'arcica in una riserva di caccia commerciale delle pelli,nerosono i segni che contraddistinguono l'aurora della produzione capitalistia (Il Capitale)»

    Modernizzazione (1966, Eisenstadt)

    Modernizzazione

    • il processo di cambianmento nasi 'sistemi sociali, ficunomici, politici che 'i suusii siul'upponi nei parei cuittuali.

    Esempio

    Modello eurocentrismo:

    Noi (annatti) y voi (periferie) duvole adeguiorni e noi

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    Scienze economiche e statistiche SECS-P/01 Economia politica

    I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher Mars_russo di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Economia dello sviluppo e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Ferrara o del prof Poma Lucio.
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